? ? ? ? 閆峰宇小朋友是我們班上一位特別愛回答問題的孩子盆昙。每次活動時，他都能積極回答問題焊虏，有時還一邊舉手一邊搶著說：“老師淡喜，我來說∷斜眨”甚至不等別人說完就打斷別人的話題炼团，搶著發(fā)表自已的意見澎嚣。今天的科學活動中又出現(xiàn)了這樣的情況：當一個小朋友的發(fā)言還沒有完，閆峰宇卻高高舉起了手瘟芝，大聲地說道：“老師易桃，我來，我來锌俱。晤郑。∶澈辏”導致其他小朋友無法聽清楚小朋友回答問題造寝，從而造成課堂紀律混亂。
? ? ? ? 閆峰宇是我們班上性恪開朗吭练，活潑大方诫龙，思維活躍，動手能力強的聰明能干的孩子鲫咽。當他打斷我的話或者搶著回答問題時签赃，可能是因為我的講解或問題他都懂。其次浑侥，他的個性有善于表現(xiàn)自我的一面姊舵，平時唱歌閱讀時他的聲音總是特別大，也搶著上臺表演寓落，出現(xiàn)插嘴的情況也是他表現(xiàn)自我的體現(xiàn)括丁。
? ? ? ? 在上課的時候，老師要注意“控制”表現(xiàn)欲強的孩子伶选，使他們明白既要自已講史飞，也要聽其他幼兒講。在課堂上仰税，要發(fā)言時一定要先舉手构资，老師點到誰發(fā)言就誰發(fā)言≡纱兀活動后吐绵，我及時與他交流溝通，讓他明白打斷別人的話是不禮貌的行為河绽，別人講話時己单，我們也要安靜地聽著。其次耙饰，在其它活動時纹笼，我們引導他用正確的方式來展現(xiàn)自已，比如舉手苟跪。
