“幾代人的努力咐低，憑什么輸給你寒窗十年苦讀损痰∥扒剑”看完紀錄片《出路》拱烁，我腦子里轉(zhuǎn)的第一句話就是在抖音里刷到的這句了，這句話出自一個富二代，他說出了事實徘铝。
我們也不得不承認郁惜，我們?nèi)绱伺ψx書易稠、考試、拼搏，我們真的只是為了做一個社會上的普通人四苇，能忙碌煌集，吃飽穿暖喊废，在有限的自由中稍微自由陆蟆。
一、您身邊是否有電影中這樣的孩子怎披？您對他們的生活場景熟悉嗎？
我是一名鄉(xiāng)村教師，圍繞在我身邊搓劫，叫我老師的孩子們都是像馬百娟這樣的孩子，他們有著比我還粗糙的手倦畅，抬過煤，壓過水，燒過火斜脂，照顧過家人……他們的精力永遠無法全部集中在學(xué)習(xí)上蔬胯，需要燒飯窿冯，需要洗衣仰挣，需要看著睡在炕上無法翻身的老人膘壶，需要照顧出生不久的弟弟。甚至有的孩子小學(xué)沒有畢業(yè)馍惹，已經(jīng)安排好了小學(xué)畢業(yè)去哪里工作，羨慕著小學(xué)畢業(yè)就去幫人搬磚的學(xué)長笨枯，有一個月一千塊錢的收入洲敢。
現(xiàn)在東北的疫情警報還沒有解除衡未，我依然在家里給孩子們上網(wǎng)課脆丁，看著他們永遠拍不清晰的照片，看著他們照片背景中的炕革动雹，看著他們靠在柜子上背誦古詩槽卫，聽著他們連麥回答問題時背景音的嘈雜。我也會和家人說起胰蝠，在那么嘈雜的環(huán)境下歼培，別說學(xué)習(xí)，我一分鐘都待不下去茸塞。
我很佩服我的學(xué)生們躲庄，在沒有書桌甚至沒有教科書的情況下依然能來聽我的課程，在家里缺手機的情況下依然能堅持聽回放寫好作業(yè)钾虐，在沒有水彩筆的情況下噪窘，用鉛筆畫出了漂亮的圖畫。我也真的希望效扫，他們能夠通過學(xué)習(xí)改變命運倔监，哪怕只改變一點點，能讓自己有所選擇菌仁。
二浩习、他們?nèi)齻€人的故事哪一個是最打動您的內(nèi)心的，為什么掘托？
《出路》這部記錄片，最打動我的就是馬百娟的故事了籍嘹，她是片子中唯一有過陽光的孩子闪盔，她在山路上背著兒歌的時候，她對未來是充滿希望的辱士。雖然她沒有爭過原生家庭泪掀，沒有爭過命運，但是世界上有很多的馬百娟颂碘，我相信异赫，一定有很多馬百娟掙脫了牢籠，真正走出了鄉(xiāng)村。
三塔拳、如果您是三個孩子其中一位家長鼠证，您面對這樣的孩子，您會怎樣做靠抑？
如果我是馬百娟的家長量九，我會盡力滿足她精神上的需求，鼓勵她颂碧，增強她的信心荠列，讓她帶著自信過好每一天。力所能及的范圍內(nèi)载城，給她買書肌似，帶她走出大山，讓她看到外面的世界诉瓦，哪怕只是走下山川队。更重要的是，讓她懂得困難不算什么垦搬，只要努力呼寸，眼前的困難都能過去，不要放棄自己猴贰《匝可能最后不會改變什么，但是當(dāng)她走出大山時米绕，面對這個世界瑟捣，眼睛里不會那么快失去光彩，不會惶惶不知所措栅干。
四迈套、您覺得在他們?nèi)齻€人成長過程中，老師的角色應(yīng)該是怎樣的碱鳞？可以想象一下他們遇到的是怎樣的教師桑李，如果您是他們的老師，您會怎樣面對這樣的學(xué)生窿给？
我覺得在他們?nèi)齻€人的成長過程中贵白，老師都是陪伴者、引領(lǐng)者（即使引領(lǐng)的方式可能不盡人意）崩泡。
1禁荒、馬百娟
馬百娟這個大山里的孩子，她遇到的教師角撞，我第一印象就是呛伴，他的普通話不好勃痴，地方口音太重，甚至剛開始看的時候有點想笑热康。
他是鏡頭里出現(xiàn)最多的一個孩子的老師沛申，通過講課方式，還有孩子班級里唯一的同學(xué)褐隆，我能看出這位教師的文化水平也不是特別高污它，因為條件限制，教學(xué)方式也比較單一庶弃。
這位教師應(yīng)該是能夠從單一的知識上引領(lǐng)孩子衫贬，但是對孩子內(nèi)心的軟弱部分，不會進行引導(dǎo)歇攻。
后來升學(xué)后遇到的女老師固惯，她是有意愿讓孩子繼續(xù)讀書的，但是因為家庭條件所限缴守，馬百娟還是過早地走上了社會葬毫。
我是她的教師，如果孩子家里極力反對讀書屡穗，我可能也不會做得更好贴捡。我會去學(xué)生家里勸慰家長，解決他們遇到的問題村砂，如果是家境貧困烂斋，可以申請貧困補助，不能讓孩子放棄讀書础废，特別是這個孩子汛骂，還是有意愿把書讀好的。
看著馬百娟最后蹲在家中院子里的背影评腺，就想到她要讀書帘瞭，上大學(xué)，賺一千塊錢的理想蒿讥，最終蝶念，她還是沒有上大學(xué)。
2芋绸、徐佳
紀錄片中唯一的男孩子媒殉，他的老師更多的是陪伴他學(xué)習(xí)的人，傳道受業(yè)解惑中的解惑的人侥钳。
在小鎮(zhèn)子里生活的他适袜，是整個紀錄片中讓我感受壓力最大的一個孩子柄错，我是2008年的考生舷夺，他應(yīng)該和我同齡苦酱，當(dāng)時的四百多分，的確是只能上大專的分數(shù)给猾。對他的生活疫萤，我更多的是感同身受吧，我和他的生活情況差不多敢伸，也算是在苦苦掙扎的一類人扯饶。
如果我是徐佳的老師，會力所能及地幫助這位第三年復(fù)讀的學(xué)生池颈，找到合適的學(xué)習(xí)方法尾序，及時鼓勵，讓他對未來更加自信躯砰。
3每币、袁晗寒
“條條大路通羅馬，可有些人就出生在羅馬琢歇±嫉。”這個生活在北京的幸運女孩，有一個能夠挖掘她天賦的媽媽李茫，無條件支持她的決定揭保，給她最好的物質(zhì)條件。
這個女孩就是覺得生活需要挑戰(zhàn)魄宏，每天都在挑戰(zhàn)新的事物秸侣，即使失敗，對她而言也無所謂娜庇，永遠可以從頭再來塔次。
我覺得她的老師是最好的學(xué)校的老師，看到了很多優(yōu)秀的學(xué)生名秀，遇到她這樣有天賦的孩子励负，想要更嚴格地教導(dǎo)她成才∝暗茫可是袁晗寒本人并不能理解继榆，會覺得老師針對她，而且她有無數(shù)的退路汁掠，根本不用在意很多人選擇的那個叫高考的唯一出路略吨。
如果我是她的老師，我可能會根據(jù)她的性格考阱，多和她溝通交流翠忠，讓她了解自己并不是針對她，是拿她當(dāng)朋友乞榨。讓她做更多有挑戰(zhàn)的事情秽之，給她留有特色的作業(yè)当娱，有機會和她一起完成那些作業(yè)。給她帶來自信考榨，讓她在選擇留學(xué)的時候跨细，不放棄第一次機會。
五河质、如果導(dǎo)演在您面前冀惭，您最想和她探討什么問題？
想要問問她掀鹅，走過千山萬水散休，每個人的階層固化真的難以改變么？期待有逆襲翻盤的紀錄片乐尊，讓更多寒門學(xué)習(xí)溃槐，有希望、有方向科吭。
六昏滴、對這部電影，您還有什么好奇的問題对人？
如果有一個真正為他們量身打造的優(yōu)秀教師谣殊，真的能改變他們的命運么？
其實身為教師牺弄，我也忍不住這樣想姻几，自己的力量真的有那么大么？我能改變什么呢势告？特別是面對學(xué)生的調(diào)皮蛇捌，沒有寫作業(yè)，沒有聽課咱台，卻把王者榮耀打進了地區(qū)百強的時候络拌，我也在想，我能做什么回溺？是支持他打游戲春贸，告訴他這個世界有一個職業(yè)叫做電競職業(yè)選手，可以在十九歲之前努力打到國服高段位遗遵，通過技能去報名萍恕，不用文化課考特別高的分數(shù)，就進入大學(xué)學(xué)習(xí)车要，成為一名特殊的運動員允粤。可是這條路如此艱難，如此局限类垫，對年齡限制比較嚴格绳姨，又怕他堅持不下去，也怕家長的譴責(zé)阔挠。如果我不支持他打游戲，他真的就能放棄大部分游戲時間脑蠕，回歸課堂购撼，看書寫字么，又會不會讓未來少了一個為國爭光的優(yōu)秀電競選手呢谴仙？
目前迂求，我能做的，也只是努力做好自己力所能及的事晃跺，按照我認為對的方向揩局，繼續(xù)走下去。
