觀察日期:2020年6月9日
觀察地點(diǎn):教室
觀察對象:全體幼兒
記錄教師:小四班葛凡
觀察實(shí)錄:
? ? 在疫情影響下券腔，孩子們逐漸習(xí)慣了和家長居家生活，加長版的假期讓孩子對家長形成了更嚴(yán)重的依賴和依戀奖恰。好在疫情已經(jīng)得到了有效控制旺垒，但為了保障孩子的安全项戴。因此形帮，待疫情結(jié)束后孩子們不愿回幼兒園將是正常現(xiàn)象周叮，這就需要家長提前做好引導(dǎo)工作辩撑，使孩子輕松快樂回幼兒園上學(xué)。
? ? 早上入園之后仿耽，老師組織小朋友進(jìn)行建構(gòu)游戲拼插雪花片合冀，小朋友之間相處的很愉快。雪花片是一款符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩具项贺，幼兒可以根據(jù)自己的想象君躺、創(chuàng)造去擺弄拼搭雪花片作品，并從中發(fā)揮自己的想象力及動(dòng)手能力开缎。
戴欣諾在活動(dòng)中的狀態(tài)體現(xiàn)出他其實(shí)在建構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)上是很缺乏的,只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣在玩棕叫。由于年齡小，缺乏與同伴的合作意識(shí)奕删。
早飯過后俺泣，小朋友們開始認(rèn)真得上課啦，所有的小朋友聚精會(huì)神的聽老師講課，老師提問問題的時(shí)候小手都舉的高高的想要回答老師提出的問題伏钠，課堂很積極横漏、活躍老師看著小朋友們上課的時(shí)候這么認(rèn)真特別欣慰。
教師思考：
1.在任何活動(dòng)中要及時(shí)地引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒合作熟掂，從而促進(jìn)幼兒與同伴之間的合作能力缎浇。
2.通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索打掘，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力华畏，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流尊蚁、分享探索的過程和結(jié)果。
3.教師可為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件侣夷，鼓勵(lì)幼兒將自己的作品給其他幼兒横朋、朋友欣賞，引導(dǎo)幼兒相互交流百拓、相互欣賞琴锭、共同提高。
