對(duì)于父母而言焦匈，除了重視孩子智力發(fā)展血公，還有一項(xiàng)在家庭教育中不可或缺，甚至比智商教育更為重要的缓熟，就是情商教育累魔。
情商教育需要兩個(gè)方面：
1摔笤、幫助孩子學(xué)會(huì)情緒識(shí)別
2、幫助孩子學(xué)會(huì)情緒處理
孩子是需要從父母那里學(xué)會(huì)如何處理情緒的垦写，而EQ情緒處理法就非常值得家長(zhǎng)傳授給孩子吕世。
EQ情緒處理法包括四點(diǎn)：
(一) 接受對(duì)方的情緒
不管因?yàn)槭裁词率沟綄?duì)方出現(xiàn)情緒，都假定該事對(duì)對(duì)方的重要程度很高梯投，因而對(duì)方表現(xiàn)出來(lái)的情緒是恰當(dāng)?shù)摹?/p>
(二) 分享（先分享內(nèi)心感受寞冯，再分享事件）
永遠(yuǎn)是先分享感受，后分享事情內(nèi)容晚伙。
(三) 肯定對(duì)方感受或者動(dòng)機(jī)
肯定對(duì)方感受或者動(dòng)機(jī)吮龄，讓對(duì)方明白他這樣做符合他最佳的利益，讓對(duì)方感受到自己被認(rèn)可了咆疗。
(四) 引導(dǎo)對(duì)方策劃未來(lái)
引導(dǎo)對(duì)方找出更好的做法漓帚。
看看下面這位家長(zhǎng)如何運(yùn)營(yíng)EQ情緒處理法，輕松處理孩子負(fù)面情緒的午磁。
11205-祝**【參加參加擁抱未來(lái)精準(zhǔn)教育連續(xù)第39天】
育兒先育已尝抖，現(xiàn)在遇到寶寶鬧情緒的問(wèn)題，我都會(huì)模仿老師說(shuō)的辦法先讓自己平靜下來(lái)迅皇，蹲下來(lái)用愛(ài)的眼神去安撫正在發(fā)泄情緒的孩子【接納孩子的情緒】
當(dāng)他的情緒得到了理解和肯定昧辽，很多問(wèn)題孩子就自動(dòng)消化了。
就像昨天跟小朋友一起在樓下滑滑板車登颓，兩個(gè)人都滑的太快搅荞，后面的小朋友撞上了柯柯，柯柯當(dāng)時(shí)就生氣發(fā)火了框咙，兩個(gè)小朋友吵了起來(lái)互不相讓咕痛。
我走過(guò)去蹲下來(lái)抱著柯柯對(duì)他說(shuō)：“小朋友撞到你了沒(méi)跟你道歉你不高興了是不是？”【分享孩子的感受】
柯柯說(shuō)：“是的喇嘱！”茉贡，我說(shuō)：“嗯，媽媽也看到了是小哥哥不小心撞到柯柯了者铜，問(wèn)柯柯有沒(méi)有被撞痛腔丧。”
【肯定孩子的事實(shí)及感受】
柯柯?lián)u搖頭作烟，顯然平靜了很多愉粤，我說(shuō)：”沒(méi)撞痛就好，這么撞一下我們下次就知道要滑慢一點(diǎn)才能保護(hù)好自己呀俗壹！“
【策劃未來(lái)：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)孩子面對(duì)問(wèn)題】
然后兩人就分開(kāi)滑了說(shuō)不跟對(duì)方在一起玩了科汗，但是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒兩人又玩到一起去了，柯柯還對(duì)小朋友說(shuō)了對(duì)不起绷雏。
小朋友爺爺說(shuō)：“你也應(yīng)該跟弟弟說(shuō)聲對(duì)不起头滔，還是你撞到的弟弟呢怖亭！”
我說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，你們應(yīng)該謝謝對(duì)方都原諒了自己坤检⌒诵桑”于是兩個(gè)小朋友又開(kāi)心的在一起吹牛了，把我們都聽(tīng)的一愣一愣早歇，至于到底說(shuō)了什么只有他們倆個(gè)人自己知道倾芝。
回家時(shí)兩個(gè)小朋友約好了下次還一起玩。
點(diǎn)評(píng)
遇見(jiàn)孩子鬧情緒時(shí)箭跳，父母心態(tài)平和晨另，用身體語(yǔ)言、目光接納孩子的情緒谱姓，讓孩子感受到被重視借尿、跟孩子有情感的鏈接。
然后運(yùn)用EQ情緒處理法四步驟協(xié)助孩子處理情緒和解決問(wèn)題屉来，這樣教導(dǎo)出來(lái)的孩子都是處理情緒的高手路翻，未來(lái)情商也會(huì)非常高。
