公眾號： 思想的世界仰望星空

? ? ? ? 今天讀了馮友蘭《活出人生的意義》里的一篇文章《人生的意義及人生中的境界》讀過之后亥揖，感概萬千珊擂，就好像自己穿越到了抗日戰(zhàn)爭那個(gè)年代，隨時(shí)被拉響警報(bào)去防空洞费变，在大學(xué)里聽演講的感覺摧扇，我不由得不斷為精彩的演講而鼓掌。

? ? ? ? 他那個(gè)文章挚歧，正是當(dāng)時(shí)那個(gè)年代當(dāng)時(shí)演講的收錄扛稽，我瞬間感覺到了穿越了歷史時(shí)空，感受到了當(dāng)時(shí)的艱難的生活滑负，不禁為馮老先生的精神和那個(gè)年代的學(xué)者們致以崇高的敬意在张。大學(xué)者，就是心靈世界橙困，乃至中國人心靈世界的追尋者和塑造者瞧掺，特別是在戰(zhàn)爭年代里追求真理的精神和人格的獨(dú)立，中國人獨(dú)立之精神的探索凡傅，堅(jiān)持辟狈，這些追求真理的學(xué)者，都是中國人的精神財(cái)富夏跷。

? ? ? 精神的追求哼转，是社會(huì)上的中堅(jiān)力量，給中國人更多的堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立的精神來源，精神上的力量萍鲸。不論是現(xiàn)代還是古代家夺，精神上的追求，讀來仍會(huì)讓我們的內(nèi)心感到受益佣蓉。

? ? ? ? 這篇演講在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，然后亲雪，文風(fēng)是那種半古文勇凭，文言和半現(xiàn)代的語言講述的特點(diǎn)，有民國時(shí)期的語言和現(xiàn)代語言結(jié)合的那個(gè)年代的語言的特點(diǎn)义辕，有些講述沒點(diǎn)歷史和其它豐富的知識未必理解得很到位虾标，但取其主要的意思和精華，我們就能夠很快的用現(xiàn)代的語言灌砖，進(jìn)行很好的理解璧函。

? ? ? 其主要的意思傀蚌，我是這樣理解的，就是人生的意義蘸吓，在于能理解善炫，能懂得，才能了解人生的意義美澳。有意義和沒有意義在于能懂销部，能理解的人才能懂得，然后才會(huì)去自然的去過這樣的人生制跟，人生是為了生活舅桩，而過人生，生活雨膨，就是人生的全部意義擂涛。

? ? ? ? 文章里把人生分為四個(gè)境界，分別是聊记，自然境界撒妈，功利境界，道德境界排监，天地境界狰右。

? ? ? ? 自然境界，就是人的正常的需要的滿足舆床，吃飯棋蚌，喝水，就是我們自己滿足自我生存的需要挨队，自然發(fā)生谷暮，自然應(yīng)該去生存的生活，滿足生存的生活盛垦。

? ? ? ? 功利境界湿弦，就是人做事情，不只滿足了生存腾夯，還要有一些自我功利的取得颊埃，比如名利，金錢蝶俱，權(quán)利等等班利，這些都是屬于功利境界。

? ? ? ? 然后跷乐，就是道德境界肥败，道德境界就是比功利境界更高一級的境界趾浅，就是人不只是在工作愕提，而且馒稍，在工作中，考慮的是為社會(huì)作貢獻(xiàn)浅侨，是社會(huì)的一份子纽谒，把自己的工作當(dāng)作是是社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)中的一顆螺絲釘，做好自己的工作如输，能讓社會(huì)更加美好鼓黔。

? ? ? ? 最后就是天地境界，天地境界就比道德境界更高一級的境界不见，就相當(dāng)于圣賢級別的境界澳化，其精神充塞于天地之間，其事業(yè)不僅貢獻(xiàn)于社會(huì)稳吮，更能貢獻(xiàn)于宇宙缎谷，而與天地比壽，與日月同光灶似。

? ? ? ? 書中是這樣說的列林，四種境界，不僅有高低之分酪惭，還有久暫之別希痴，因?yàn)槿说男睦韽?fù)雜，有的人己達(dá)到某種境界春感，但因心理變化砌创，不能常駐于此境界中，作惡的人屬于功利境界甥厦，有時(shí)因良心發(fā)現(xiàn)纺铭，做一點(diǎn)好事，在良心發(fā)現(xiàn)這一剎那刀疙，他就入了道德境界舶赔，因未經(jīng)過特別修養(yǎng)功夫，不能常駐于道德境界中谦秧，過了一會(huì)以后竟纳，又回復(fù)到功利境界。若有人能常駐道德境界中疚鲤，便是賢人锥累，能常駐在天地境界中，便是圣人集歇。

? ? ? ? 這四種境界桶略，在一個(gè)人的一生中，都會(huì)進(jìn)入的，有時(shí)候?yàn)榱松婕始撸覀儠?huì)進(jìn)入到自然境界惶翻，為了自己有更好的生活條件，也會(huì)想要一些名和利鹅心，當(dāng)我們到了一定程度也會(huì)想要為社會(huì)做出一定的貢獻(xiàn)吕粗，那我們就進(jìn)入了道德境界，當(dāng)我們的內(nèi)心旭愧，清靜到可以融入到天地之中颅筋，與天地為伴，與日明同光输枯，我們就進(jìn)入了天地境界议泵。

? ? ? 書中以這樣一個(gè)事例來說明這四種境界的，以便讓我們來更好的理解這四種境界桃熄，當(dāng)四種不同的教授肢簿，當(dāng)他要生存的時(shí)候，他是在自然的境界中蜻拨，當(dāng)他用講課的名義換取社會(huì)上的名譽(yù)或更多的錢的時(shí)候是在功利境界中池充，當(dāng)他在努力教學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)可造之材的時(shí)候缎讼，為社會(huì)更好的發(fā)展收夸，就進(jìn)入了道德境界。當(dāng)他執(zhí)教目的血崭，是為欲得宇宙天才而教育卧惜，是為將來人類社會(huì)培養(yǎng)大師級別的人的時(shí)候，是在天地境界夹纫。

? ? ? ? 一個(gè)人也好咽瓷，還是不同的人也好 ，當(dāng)他對人生境界的理解不同舰讹，他做的事情也就不同茅姜，有的時(shí)候不管是任何的人都可以進(jìn)入到這四種境界中，當(dāng)他想到為社會(huì)出一分力月匣，就像重慶小哥滅山火钻洒，是在道德境界，也是在天地境界之中锄开，只要人的內(nèi)心素标，存善良，正義萍悴，努力头遭，都會(huì)在天地境界之中寓免。

? ? ? ? 對人生意義的理解，也讓我們更好的過好自己的人生计维，理解生命的豐富性再榄，理解我們生存和做事情的意義，知道自己在做什么享潜，知道自己怎樣才能讓人生有意義，過好更有意義的人生嗅蔬。