近期，“南風(fēng)窗”一篇關(guān)于被形式主義壓垮的幼教行業(yè)文章終于登上了熱搜引起了廣泛的關(guān)注和討論记罚。然而墅诡，這熱搜的背后，卻隱藏著無(wú)數(shù)不為人知的艱辛毫胜。
? 在許多人的印象中书斜，幼教工作似乎只是陪孩子玩耍、照顧他們的生活起居酵使。但實(shí)際上荐吉，幼教老師們承擔(dān)著巨大的責(zé)任和壓力。
他們不僅要關(guān)注每個(gè)孩子的身心健康口渔，還要精心設(shè)計(jì)有趣且富有教育意義的課程活動(dòng)样屠，以促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
作為同樣也做過(guò)幼教行業(yè)的明月缺脉，在看到熱搜那一刻真的感慨萬(wàn)千痪欲，因?yàn)樗K于不再是跟“虐待”、“家長(zhǎng)投訴”攻礼、“教育素質(zhì)”等詞匯相關(guān)了业踢。有人實(shí)實(shí)在在的為幼師提出問(wèn)題，為這個(gè)“帶著鐐銬跳舞”的行業(yè)發(fā)聲了礁扮。
為什么明月把它稱呼為戴著鐐銬跳舞呢知举？是因?yàn)檫@一行實(shí)在是太“沉重”了。
老師的一日工作從清晨到傍晚太伊，連續(xù)忙活到十幾個(gè)小時(shí)都是常態(tài)雇锡，除了授課與班級(jí)的生活管理常規(guī)建立之外，還要處理一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)孩子的矛盾與行為習(xí)慣引導(dǎo)僚焦，包括老師們都最犯怵的“安全問(wèn)題”锰提。
除此之外，還有數(shù)不盡的環(huán)創(chuàng)芳悲、手寫(xiě)資料與總結(jié)立肘、教案與備課、教研與公開(kāi)課芭概、包括一系列的豐富活動(dòng)與對(duì)外開(kāi)放赛不，還有家長(zhǎng)活動(dòng)……
有人調(diào)侃說(shuō)，幼師真的是萬(wàn)能的罢洲，什么都做，什么都可以干，可是失業(yè)之后忽然發(fā)現(xiàn)自己好像也什么都不會(huì)干惹苗。
有的家長(zhǎng)對(duì)待幼師的態(tài)度與對(duì)待小學(xué)級(jí)別以上老師的態(tài)度總是比較微妙與不太一樣殿较。
對(duì)此，其實(shí)明月與同行的老師們其實(shí)一直都想不太通這個(gè)問(wèn)題桩蓉。
因?yàn)橛讕焸冋娴木腿缤雮€(gè)媽媽一樣淋纲，從孩子才兩歲多三歲的時(shí)候接過(guò)手，便陪伴他們到大班畢業(yè)那一年院究，整整三年或者四年的時(shí)光洽瞬，老師付出的操心一點(diǎn)不比家長(zhǎng)少，而且這幾年的陪伴時(shí)光业汰，甚至比家長(zhǎng)還要多伙窃。可是換來(lái)的有時(shí)候就是一句指責(zé)與“小作文”样漆。
其實(shí)老師們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)大多數(shù)都是特別有耐心的为障，只要孩子們只是正常的調(diào)皮都不是什么問(wèn)題，有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)擺正心態(tài)放祟，最怕的是什么你們知道嗎鳍怨？是家長(zhǎng)的不配合與不感恩。
你對(duì)孩子千千萬(wàn)萬(wàn)好跪妥，稍微有一點(diǎn)批評(píng)鞋喇，家長(zhǎng)便怎么也受不了了，那一刻眉撵，老師心中堵塞的委屈與話語(yǔ)都不知該如何表達(dá)了侦香。
時(shí)代的改革與教育的變化實(shí)在是太快，有時(shí)候执桌，老師剛剛參與一個(gè)新的理論教學(xué)教研活動(dòng)鄙皇，又迎來(lái)了一個(gè)新的教研活動(dòng)。
你已經(jīng)開(kāi)始分不清仰挣，究竟幼兒園是要帶領(lǐng)孩子們學(xué)什么伴逸？做什么？得到什么膘壶？
好幾年前的幼兒園错蝴，它比較單純，純純的讓孩子來(lái)到幼兒園就開(kāi)始一天的日常生活颓芭，比如進(jìn)餐顷锰、運(yùn)動(dòng)、上課亡问，集體生活……
家長(zhǎng)對(duì)待孩子的教育問(wèn)題官紫，大多數(shù)也是特別的配合老師肛宋。
可如今的幼兒園卻是說(shuō)不出來(lái)的各種新型的課程理論與實(shí)施，既讓老師放手讓孩子做主導(dǎo)束世，又要讓老師學(xué)會(huì)不能全部放手酝陈，既要又要，讓老師與孩子陷入不知道自己在做什么的境地毁涉。
卷了又卷沉帮，不僅大城市卷，小城市也開(kāi)始卷贫堰。村鎮(zhèn)也悄悄在走上模仿的道路穆壕。
甚至還有的幼兒園會(huì)要求老師拍照技術(shù)好，視頻剪輯技術(shù)好其屏，因?yàn)槟闫鋵?shí)可以看到喇勋，有的幼兒園會(huì)要求老師每天孩子做什么都認(rèn)認(rèn)真真擺拍給家長(zhǎng)看。明月會(huì)在想漫玄，這真的是家長(zhǎng)要的嗎茄蚯？
基本上老師就是把攝影師的活都給干了。
你可以理解為就是幼師們就是把許多個(gè)崗位的活都干了睦优。
明月覺(jué)得渗常，作為一名老師，我比較愿意花出時(shí)間為孩子上一節(jié)他們喜歡的又有趣的課程汗盘，上完他們可以開(kāi)心與學(xué)到東西皱碘，會(huì)回去與家長(zhǎng)分享；
我比較愿意帶著我的孩子們?nèi)敉馊ミ\(yùn)動(dòng)去撒野去享受陽(yáng)光隐孽，去探索大自然去求知與提出問(wèn)題解決問(wèn)題癌椿，而不是騎著小車專心玩著教玩具，你過(guò)去說(shuō)來(lái)孩子我們拍一張照片吧菱阵，耶耶踢俄，拍一張吧……
我比較愿意帶著我的孩子們一起做游戲，在一定的規(guī)矩建立下晴及，孩子們也是快樂(lè)的都办，相對(duì)比較自由的，自由不是毫無(wú)規(guī)矩虑稼，而是在一定的常規(guī)下也可以感到很開(kāi)心琳钉。
同樣的，我也比較愿意帶著我的孩子們?cè)谶@個(gè)幼兒園里釋放自己的童真蛛倦，因?yàn)樵诿髟驴磥?lái)歌懒，幼兒園的這個(gè)年齡段，就是要留下美好的記憶與玩樂(lè)的回憶……
幼兒園溯壶，不知道什么時(shí)候開(kāi)始在不斷的創(chuàng)新與改變及皂，從最開(kāi)始的各種名人理論演變?yōu)榻袢盏摹拔寤ò碎T”甫男。
明月一直覺(jué)得所謂的幼兒園它并沒(méi)確切的說(shuō)哪種好哪種不好。因?yàn)榇蠹业倪x擇性與期望性都是不同的躲庄。
明月則認(rèn)為查剖，幼兒園钾虐，就是讓小小的孩子們的安全問(wèn)題得到基本的保障噪窘，在一定的常規(guī)建立下給孩子培養(yǎng)好的行為習(xí)慣，并且得到童趣與快樂(lè)效扫，這才是最重要的倔监。
而不是一昧的陷入新潮里而讓老師與孩子們都陷入為難與迷茫的境地。畢竟形式主義真的消耗精力與人心菌仁。
各種形式主義應(yīng)該剔除浩习，別再為難大家了。
你以為幼師工資一萬(wàn)五济丘，一問(wèn)大多兩千五三千五谱秽，真的太扎心了。
在這個(gè)幼教行業(yè)備受關(guān)注的時(shí)刻摹迷，明月希望更多的人能夠看到他們的不容易疟赊，給予他們更多的理解、支持和尊重峡碉。
時(shí)代在推進(jìn)近哟，進(jìn)步是很好的事情，但是我們不能一直往前跑鲫寄，而忘記回頭看吉执。怎么去平衡，這是一個(gè)問(wèn)題地来。
而要想老師與孩子們的關(guān)系更加的健康與美好戳玫，其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為，我們應(yīng)該考慮的是班級(jí)保育質(zhì)量的控制未斑，人數(shù)的把握與老師的崗位安排咕宿，這才是重中之重，老師的壓力也可以減輕颂碧，孩子們的保育工作也比較做得到位荠列。
而不是一邊又想輸出高質(zhì)量，但是又給不到一個(gè)堅(jiān)硬支撐給到老師载城。
你們?cè)趺纯茨兀?br>
文/張揚(yáng)明月
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