33009-李薇
近期很多幼兒園徒蟆、小學低年級都在組織排練繪本劇等活動悼粮，而這個過程有時候是家長們自己完成的。也因為這個機會，我為高新一小的七個孩子們排演了一場“友誼主題”的繪本劇《煩人的兔子》留搔。
借此機會，也和大家簡單聊聊排練繪本劇的方式吧学少。（去年7月也有一篇介紹過一些技巧和經(jīng)驗）
第一步：預(yù)熱
無論是小學生還是幼兒磅摹，首先要做的，往往不是拿上臺詞就讓孩子們記憶闸准，按部就班益愈。
而是：給他們很好的講一遍這個有趣的故事（可惜這個場景沒有人拍到照片）。讓小演員們首先了解故事的全貌夷家，并感受人物的情緒變化蒸其、以及原因。這库快，很重要摸袁！
我們此次的第一次見面和彩排，是在商場的一個通道處义屏，但依然阻擋不了孩子們聽故事的熱情靠汁，還吸引了一些有孩子的家庭駐足觀看，哈哈湿蛔！
過了初賽進入復賽后膀曾，我們在商場大廳里彩排，更是吸引的其他孩子們都要加入進來阳啥。啊~多么好的體驗添谊！哈哈~
第二步：分角色朗讀
接下來，可以讓孩子們根據(jù)情節(jié)察迟，進行角色分配斩狱，同時進行分角色朗讀，要帶有情感的朗讀扎瓶！把角色的特點充分用語音表現(xiàn)出來所踊。為后續(xù)的表演打下良好的基礎(chǔ)。
第三步：分片段排演
這一步概荷，也有幾個階段秕岛。
【階段1】走位：無需把每一個細節(jié)都過一遍，比如舞蹈、細節(jié)動作等继薛，而是要先“走位”修壕，如果內(nèi)容簡單，則可以加入一些簡單的基本動作遏考，讓孩子對基本內(nèi)容有個概念慈鸠。
【階段2】摳細節(jié)，加動作灌具，內(nèi)容簡單的話青团，可以開始重視表情和彼此之間的銜接程度。
【階段3】在集體動作中咖楣，加入更多藝術(shù)成分督笆，比如小兔子們集體出場時，如果只是一堆孩子跑上來诱贿，難免會有你追我趕的混亂場面胖腾，所以，我給孩子們安排了像舞蹈一樣的出場動作瘪松，抬腿向前跳躍出咸作，并緊跟舞蹈，效果立刻變得比較出彩宵睦。
第四步：收尾
經(jīng)過了第三步的充分演練记罚，孩子們一定會有個大的飛躍。
接下來壳嚎，就到了尾聲桐智，需要讓孩子們多次和合成語音文件進行配合，充分熟悉各個節(jié)奏烟馅。
并根據(jù)實際場地和其他要求说庭，進行微調(diào)。
至此郑趁，繪本劇就基本OK了刊驴！
希望對大家有所幫助！
（也希望下次能有人給好好拍些皂片寡润，哈哈）
