? ? ? ? 寫在前言：又到了新的一輪班級美篇制作日，說心里話衣洁，每次制作我都提前一周忐忑和喜悅墓捻，忐忑的是文筆拙劣怕寫不好也寫不出優(yōu)美的文字，喜悅的是可以用自己能夠參加的方式為班級為可愛的寶寶們服務(wù)坊夫。同時我也很珍惜每次制作班級美篇的機(jī)會砖第，與孩子一起制作的過程當(dāng)中，讓小家伙給我介紹認(rèn)識他的每一個同學(xué)每一位伙伴环凿，借機(jī)讓他講講班里發(fā)生的趣事及糗事梧兼。望著這一個個可愛的面容，想想即將同窗六載的他們智听，也許將來會彼此各奔東西各自考入不同的學(xué)府羽杰，但我相信，這天真無邪的童年時光將伴隨他們一生的美好追憶到推！我經(jīng)常給孩子講考赛，“要記住每一位同學(xué)，因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你的好伙伴莉测；要記住每一位老師颜骤，因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你的好朋友〉仿保”
———寫在優(yōu)小二一班班班有讀第285天忍抽。
? ? ? ? 愿有前程可奔赴，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 亦有歲月可回首董朝。
本期目錄：
一鸠项、《流鼻涕的秋天》讀后感；
二子姜、有愛就有教育锈锤；
三、堅(jiān)持閱讀就會成功闲询；
四、本期書目導(dǎo)讀浅辙；
五扭弧、快樂讀書來相會。
一记舆、《流鼻涕的秋天》讀后感
? ? ? ? 近期隨手翻閱孩子的《流鼻涕的秋天》這本書鸽捻，孰料開篇即手不釋卷。跌宕起伏的故事情節(jié)，真實(shí)熟悉的人物形象御蒲，都吸引著我不由自主地翻動書頁衣赶。這本書是著名特級教師蔣軍晶創(chuàng)作的第一部關(guān)于小學(xué)生校園生活及成長的小說。其用幽默風(fēng)趣的手法用寫真的筆觸刻畫了一群天真可愛的兒童形象厚满，描述了兩位風(fēng)格迥異的班主任老師的教育故事府瞄。她們在同一間教室里演繹自己的教育理想，面對望子成龍碘箍、望女成鳳的家長遵馆，用自己的方式，用教師的愛與責(zé)任和孩子們一起體會成長的滋味丰榴。
? ? ? ? 閱讀著货邓，閱讀著，你就會發(fā)現(xiàn)四濒，這是一本發(fā)生在自己身邊的非常接地氣的兒童小說换况。文中的“秋天”是一個患嚴(yán)重鼻炎愛打噴嚏愛流鼻涕的內(nèi)心孤獨(dú)叛逆的看似弱智實(shí)則是個有潛質(zhì)的天才小男孩，是一座等待發(fā)現(xiàn)和開采的富礦盗蟆。他的成長充滿斥責(zé)和疏遠(yuǎn)戈二，飽含苦惱和等待。如果用同一把尺子去度量姆涩，沒人愛跟他同桌挽拂。可是骨饿，路老師卻與眾不同亏栈。在語文公開課上，當(dāng)秋天回答完路老師的問題之后宏赘，“路老師蹲下來绒北，輕輕地用手摟住他，抓起了他帶鼻涕的手察署，用紙巾擦了一下闷游。并對他說，路老師太愛他了贴汪∑晖”沒有愛就沒有教育。路老師不是作秀扳埂，而是發(fā)自內(nèi)心地尊重差異业簿，尊重個性，去發(fā)現(xiàn)和陪伴孩子成長阳懂。作者用學(xué)生的視角給出了這樣的“三段論”——“這些人喜歡路老師梅尤。路老師喜歡秋天柜思。這些人也喜歡秋天∠镌铮”原來愛是可以傳遞的赡盘。一個不太受老師同學(xué)喜歡的學(xué)生，最后轉(zhuǎn)變成了一位受大家關(guān)愛缰揪、喜歡的學(xué)生陨享，路老師所起的作用特別重要。
? ? ? ? 世界上不缺少美邀跃，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛霉咨。世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛拍屑，每個孩子的內(nèi)心都蘊(yùn)藏著巨大的情感力量途戒，都有自主成長的內(nèi)在潛能，尊重孩子的個性特點(diǎn)僵驰，把孩子當(dāng)天使喷斋，孩子就會如天使般創(chuàng)造奇跡和希望。我們成年人要學(xué)會換位思考蒜茴，要相信孩子星爪，要努力把平凡的事情創(chuàng)造性地做好，就會生發(fā)不平凡粉私。對待孩子顽腾，我們真的不能著急，就像牽著一只蝸牛在散步诺核，雖然作為父母的我們在陪伴中有時候忍不住咆哮和創(chuàng)造雞飛狗跳抄肖，但那樣只會適得其反！我們不能僅僅注重分?jǐn)?shù)更要注重生命窖杀，不能僅僅注重結(jié)果更要重視過程漓摩。這不只是要求我們教育理念的轉(zhuǎn)移，更是品質(zhì)的提升入客，教育模式不重要管毙，重要的是成為促進(jìn)孩子成長的自覺踐行者和陪伴者。
? ? ? ? 一口氣讀完這本書桌硫，我也陷入了沉思夭咬，我雖不是從事教育行業(yè)，不能像班里其他搞教育的家長會講出很多美好的教育理念铆隘，但我工作中也經(jīng)常帶教皱埠，每年身邊來往一批批形形色色的學(xué)生，有熱愛學(xué)習(xí)的咖驮，也有偷懶懈怠的边器，有尊師敬道的，也有自負(fù)自大的托修，但不管怎樣忘巧，在他們真正步入工作崗位之前，我都有責(zé)任和義務(wù)去幫助引領(lǐng)他們愛崗敬業(yè)睦刃，夯實(shí)基本功的同時努力錘煉自身業(yè)務(wù)素質(zhì)砚嘴。當(dāng)然教學(xué)相長，這期間對我也是一次次學(xué)習(xí)與提高涩拙。
二兴泥、有愛就有教育
? ? ? ? 有教育學(xué)家曾經(jīng)說過：“愛是教育的前提工育，沒有愛就沒有教育〈瓿梗”作為教師如绸，只有熱愛學(xué)生，尊重旭贬、愛護(hù)怔接、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感受到來自教師的溫暖和呵護(hù)稀轨，教育才富有實(shí)效扼脐。這一點(diǎn)我也深有體會。教育不僅僅是教授知識奋刽，更重要的是培育品質(zhì)瓦侮！教師只有走進(jìn)學(xué)生的心靈，得到學(xué)生在感情上的接納杨名，才能更好地教育學(xué)生脏榆。雖說千人千態(tài)，每個學(xué)生都是活生生有思想有感情的人台谍，但不管怎樣须喂，唯“親其師才能信其道”，這就要求我們真正站在學(xué)生角度去理解學(xué)生趁蕊，信任學(xué)生坞生，用愛心、尊重掷伙、信任是己、體貼去走進(jìn)他們。
? ? ? ? 這本《流鼻涕的秋天》就是講述了這樣一個有愛心有方法不放棄任何一個學(xué)生的美麗的班主任任柜，書中的文字帶領(lǐng)我重溫了我的小學(xué)生涯卒废，也讓我不由想起我當(dāng)年慈愛的班主任沛厨。人的一生會遇到很多老師，學(xué)業(yè)上的摔认、工作中的逆皮，甚至精神層面的心靈導(dǎo)師绰精，每個階段都很重要臼氨，但自我認(rèn)為小學(xué)老師尤為重要！小學(xué)生是祖國含苞待放的花朵恭理，其智力抹蚀、判斷力剿牺、認(rèn)知力尚處于定型階段，小學(xué)教師作為小學(xué)生的啟蒙老師环壤，對其今后的成長和人生道路選擇有著特別重要的影響晒来。在我們每一個人成長進(jìn)步的過程中，都不能忘記我們最初的最重要的小學(xué)老師镐捧！
? ? ? ? 誨爾諄諄潜索，聽我藐藐。長相憶懂酱，最憶是師恩竹习！
四、堅(jiān)持閱讀就會成功
? ? ? ? 教育列牺，是一朵云推動另一朵云整陌。
? ? ? ? 讀書，是一個老師影響一班學(xué)生瞎领。
? ? ? ? 成才先成人九默，成人方成才震放。讀書的重要性不言而喻。如今驼修，我的孩子即將入讀三年級殿遂，我很感恩也很欣慰在他入學(xué)之初就遇見一位手持戒尺，眼中有光乙各，心中有愛墨礁，積極帶領(lǐng)孩子堅(jiān)持閱讀的班主任曹燕老師。河南省鄭州市金水區(qū)優(yōu)勝路小學(xué)二一班班主任耳峦、優(yōu)秀教研組長恩静、資深語文老師。孩子們心中既溫柔又嚴(yán)厲的曹媽媽蹲坷，家長們眼中欽佩的女神驶乾。她心中有愛邑飒，眼里有光，她美麗知性级乐，教育有方幸乒。
? ? ? ? 我們陪伴與期待！
? ? ? ? 當(dāng)然客峭，教育豫领，從來不僅僅是“孩子”的功課，更是“父母”的修行舔琅。愛是一種本能等恐，但高質(zhì)量的愛，需要永不停息地自我成長备蚓。最好的教育其實(shí)非常簡單课蔬，是一個生命影響另一個生命！我們家長也要放下手機(jī)郊尝，拿起書本二跋，陪伴孩子共同閱讀！
四流昏、本期導(dǎo)讀
五、快樂讀書來相會
? ? ? ? 感謝班班有讀横缔，讓我們一路走來铺遂，我們共同堅(jiān)持！
