這是上周某一天的故事绘梦。
那天下午，又到了娃不那么喜歡的練字時(shí)間了赴魁，他在沙發(fā)上歪著卸奉，不想動(dòng)彈。
即使我說(shuō)陪他一起練字颖御，他也還是懶洋洋的不想動(dòng)彈榄棵。
我拉了半天也不起來(lái)，我對(duì)他說(shuō)：你這只兔子再睡覺(jué)潘拱，就要被我這只烏龜給趕上啦疹鳄。
娃說(shuō)：你才不是烏龜，你是兔子芦岂，你寫得比我快多了瘪弓，哼！
確實(shí)禽最，我練字的速度腺怯，要比他快袱饭。
01
我想了想，靈機(jī)一動(dòng)呛占，對(duì)他說(shuō)：那我給你講個(gè)新的龜兔賽跑的故事吧虑乖。
接著我繪聲繪色的講來(lái)起來(lái)：話說(shuō)，自從那次龜兔賽跑烏龜贏了之后晾虑，它非常驕傲疹味，覺(jué)得自己比兔子跑得還快。過(guò)了不久走贪，兔子提出再和它賽跑一次佛猛，烏龜欣然答應(yīng)，比賽開始坠狡，兔子嗖地一下跑出去了，烏龜卻慢悠悠地爬著遂跟，路上東瞅瞅西看看逃沿，心里得意地想，反正你也要睡覺(jué)的幻锁，我就算再慢點(diǎn)凯亮，也會(huì)比你先到終點(diǎn)。誰(shuí)知道這次兔子沒(méi)睡覺(jué)哄尔，還很奮力地跑假消，不一會(huì)就跑到了終點(diǎn)，贏了烏龜岭接。
娃聽著我這改編的故事富拗，樂(lè)得哈哈大笑。
我趁機(jī)跟他說(shuō)：這個(gè)故事告訴我們鸣戴，那些比我們優(yōu)秀的人正在比我們還努力啃沪！所以，你趕緊練字去吧窄锅！
02
娃聽了创千，卻要求我再接著講一個(gè)。
我眼睛一轉(zhuǎn)入偷，便又跟他說(shuō)了一個(gè)故事：
烏龜接受了與兔子比賽失敗的教訓(xùn)追驴，重整齊鼓，又跟兔子約定一次比賽疏之。這次殿雪，兔子依然跑得飛快，烏龜依然慢悠悠地爬著体捏，可是等兔子到了終點(diǎn)冠摄，卻發(fā)現(xiàn)烏龜早就停在終點(diǎn)了糯崎。你知道為什么么？
娃睜著好奇的大眼睛河泳，問(wèn)我：為什么呀沃呢？
我笑著說(shuō)：因?yàn)橛袃芍粸觚敚恢辉谄瘘c(diǎn)拆挥，一起在終點(diǎn)薄霜。你看，這就是團(tuán)隊(duì)合作的力量纸兔，當(dāng)一個(gè)人勢(shì)單力薄的時(shí)候惰瓜，就要學(xué)會(huì)尋求合作，不要一昧地單打獨(dú)斗汉矿。來(lái)甲馋，我們一起去練字吧湖员。
03
誰(shuí)知娃還是頭搖得像波浪鼓：不不不，媽媽，我也給你講個(gè)故事吧冒版！
噢镇匀？你還有故事干奢？我很驚奇地看著他快耿，心想，他還能想出什么故事呀纽乱。
娃已經(jīng)開始他的故事了：兔子知道了烏龜?shù)年幹\詭計(jì)之后蛾绎，又約著烏龜進(jìn)行了一場(chǎng)比賽 。這次他們要爬過(guò)一座山坡鸦列。它們都從山底出發(fā)租冠，兔子爬得很快，它爬到山頂時(shí)敛熬，烏龜才爬到半山腰肺稀，兔子爬到山另一邊的半山腰時(shí)，烏龜才爬到山頂应民。然后话原，就見烏龜把自己的腦袋和四肢都縮進(jìn)殼里，骨碌骨碌地滾下山去了诲锹，瞬間超過(guò)兔子繁仁。這次烏龜又贏了！
說(shuō)完归园，娃得意地看著我笑黄虱。
哈哈哈......烏龜還很聰明呀，說(shuō)得真不錯(cuò)庸诱！我立刻奉送上我的贊賞捻浦。
說(shuō)實(shí)話一聽完娃的故事晤揣，我很驚嘆于娃的快速反應(yīng)能力和想像力，當(dāng)然也不忘趁機(jī)勸道：這個(gè)說(shuō)明什么呢朱灿，說(shuō)明有硬核很重要呀昧识，一定要有自己的硬核能力，寫字也算一項(xiàng)硬核能力哦盗扒。見字如面跪楞，字如其人，所以咱們一起去練字去吧侣灶！
這次甸祭，娃終于乖乖地跟我去練字去了。
哎褥影，不容易呀池户！
又學(xué)到一招，跟小朋友不能一昧地說(shuō)教凡怎，說(shuō)時(shí)間長(zhǎng)了他們會(huì)很反感煞檩，而通過(guò)這種改編故事的形式，反而會(huì)引發(fā)他們的興趣栅贴，把道理融匯到故事的當(dāng)中，可以潛移默化地影響他們熏迹，也能更容易讓他們接受檐薯。
而小朋友通過(guò)對(duì)故事的改編，一方面鍛煉 了他的表達(dá)能力注暗，另一方面也鍛煉了他的邏輯思維能力坛缕、想像力和臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力。
在此之前捆昏，娃的寒假作業(yè)里有一項(xiàng)是閱讀積累摘抄好詞好句赚楚，為了加深他對(duì)好詞好句的印象，我還曾經(jīng)跟他玩過(guò)兩個(gè)游戲骗卜，一個(gè)是看動(dòng)作猜詞宠页，另一個(gè)就是串詞講故事，把幾個(gè)好詞串聯(lián)起來(lái)講一個(gè)故事寇仓，他那會(huì)講的幾個(gè)接龍故事還都挺有意思的举户，只是后來(lái)開學(xué)了，有學(xué)校的功課遍烦，就沒(méi)再繼續(xù)這項(xiàng)活動(dòng)了。
可見服猪，故事的魅力還是非常大的拐云，既可親子亦可教子。
都說(shuō)被故事喂大的孩子會(huì)很聰明近她、懂事，我默默看著書架上的那一本本故事書想泄私，它們應(yīng)該大有可發(fā)揮的空間了房揭。
