本學(xué)期幾乎沒看過書，只是每天做飯時勉強(qiáng)的在聽《人性的弱點(diǎn)》恋拷，里面有一個觀點(diǎn)：每天都是又一個重生日耙蔑。我想宵凌，我也可以這樣過∮缇樱《愛彌兒》看了幾年了還在最初的那幾頁停留著钠至，感覺看不進(jìn)去，這幾天開始硬著頭皮往下看胎源。昨天過得比較充實(shí)棉钧，上午去練車，下午一直在看書涕蚤，終于看進(jìn)去了宪卿，也做了一些摘錄：
1、人們一發(fā)現(xiàn)他們很遲都還不能講話万栅，是深感不安的佑钾，因此就煞費(fèi)苦心地教他們講，結(jié)果烦粒，比教那些很早就能咬清音節(jié)發(fā)音的孩子休溶，花費(fèi)的氣力還多；這種不適當(dāng)?shù)募痹甑淖龇ㄈ潘瑢⒋蟠蟮厥购⒆又v話講得很亂兽掰；只要我們不那么著急，他們是有時間練習(xí)講得更完善的徒役。有些孩子孽尽，由于你硬要他們說這說那，結(jié)果廉涕，使他們既沒有時間好好地學(xué)習(xí)發(fā)音泻云，也沒有時間把你教他們說的話好好地拿來想一想艇拍；如果不這樣做狐蜕，而是讓他們自己去學(xué)習(xí)，他們首先就會練習(xí)最容易發(fā)的音卸夕；在逐漸加上用手勢向你表達(dá)這些語音的意思的過程中层释，他們就會向你說他們的話，而不說你的話：這就可以使他們只有在把你教他們的話弄明白以后快集，才會學(xué)它們贡羔。由于他們不急急忙忙地就把你教給他們的話拿來使用廉白，所以他們開頭要細(xì)細(xì)體會一下你所說的話究竟是什么意思；只有當(dāng)他們認(rèn)為已經(jīng)把其中的意思弄明白的時候乖寒，他們才會采用猴蹂。你們十分急躁地要孩子還沒有到年齡就學(xué)會說話，其最大的壞處楣嘁，不在于你們最初向他們所說的話和他們自己開頭說的那些辭兒對他們來說沒有任何意思磅轻，而是他們所理解的意思跟我們的不同，而且逐虚，我們還覺察不到其中不同的地方聋溜；以至在表面上看來，他們好象是回答得非常正確叭爱，其實(shí)他們并沒有懂得我們的意思撮躁，而我們也沒有懂得他們的意思。我們有時候?qū)⒆觽兯f的話覺得驚奇买雾，通常就是由于這些模棱兩可的話引起的把曼，我們認(rèn)為他們的話里有某種意思，其實(shí)他們所說的不是那個意思漓穿。我覺得祝迂，正是由于我們在這方面沒有注意到我們所說的辭句在孩子們聽來究竟是什么意思，所以才造成了他們最初的錯誤器净；這些錯誤型雳，即使在得到糾正以后，也將影響他們一生的性情山害。（摘自《愛彌兒》）
2纠俭、人愈是接近他的自然狀態(tài)，他的能力和欲望的差別就愈小浪慌，因此冤荆，他達(dá)到幸福的路程就沒有那樣遙遠(yuǎn)。只有在他似乎是一無所有的時候权纤，他的痛苦才最為輕微钓简，因?yàn)椋纯嗟某梢虿辉谟谌狈κ裁礀|西汹想，而在于對那些東西感到需要外邓。
3、當(dāng)你試圖說服你的學(xué)生相信他們有服從的義務(wù)時古掏，你在你所謂的說服當(dāng)中就已經(jīng)是攙雜了暴力和威脅的损话，或者更糟糕的是還攙雜了阿諛和許諾的。因此，他們或者是為利益所引誘丧枪，或者是為暴力所強(qiáng)迫光涂，就裝著是被道理說服的樣子。他們同你一樣拧烦，很快地看到服從對他們有利忘闻，反抗對他們是有害的。但是恋博，由于你強(qiáng)迫他們做的盡是他們不喜歡做的事情服赎，由于照別人的心意辦事總是挺痛苦的，因此交播，他們就悄悄地照他們的心意去做重虑，而且認(rèn)為，只要你不發(fā)現(xiàn)他們是陽奉陰違秦士，他們就可以大做特做缺厉，而一旦被發(fā)現(xiàn)，就準(zhǔn)備認(rèn)錯隧土，以免吃到更大的苦頭提针。為什么要服從，在他們那個年齡是不能理解的曹傀，世界上還沒有哪一個人能夠使他們真正明白這個道理辐脖；不過，由于害怕受到你的懲罰和希望得到你的寬恕皆愉，由于你再三再四地強(qiáng)迫嗜价，硬要他們答應(yīng)，所以弄得他們只好你怎樣說就怎樣承認(rèn)幕庐；你以為是用道理把他們說服了久锥，其實(shí)是因?yàn)樗麄儽荒阏f得挺厭煩和害怕了。這樣一來异剥，將產(chǎn)生什么后果呢瑟由？第一，由于你把他們不能理解的義務(wù)強(qiáng)加在他們身上冤寿，將促使他們起來反抗你的專制歹苦，使他們不愛你，使他們?yōu)榱说玫姜剟罨蛱颖軕土P而采取奸詐督怜、虛偽和撒謊的行為殴瘦，最后，使他慣于用表面的動機(jī)來掩蓋秘密的動機(jī)亮蛔，從而在你自己的手中學(xué)會不斷地捉弄你的手段痴施，使你無法了解他們真正的性格擎厢，而且一有機(jī)會就用空話來對你和別人進(jìn)行搪塞究流。
要按照你的學(xué)生的年齡去對待他辣吃。首先，要把他放在他應(yīng)有的地位芬探，而且要好好地把他保持在那個地位神得，使他不再有越出那個地位的企圖。這樣偷仿，就可以使他在不知道什么叫睿智的行為以前哩簿，就能實(shí)踐其中最重要的教訓(xùn)了。千萬不要對他采取命令的方式酝静，不論什么事情节榜，都絕對不能以命令從事。也不要使他想象你企圖對他行使什么權(quán)威别智。只須使他知道他弱而你強(qiáng)宗苍，由于他的情況和你的情況不同，他必須聽你的安排薄榛；要使他知道這一點(diǎn)讳窟，學(xué)到這一點(diǎn)，意識到這一點(diǎn)敞恋；要使他及早明白在他高傲的頸項(xiàng)上有一付大自然強(qiáng)加于人的堅(jiān)硬的枷鎖丽啡，在沉重的生活需要這個枷鎖之下，任何人都要乖乖地受它的約束的硬猫；要使他從事物而不從人的任性去認(rèn)識這種需要补箍；要使他了解，使他的行動受到拘束的啸蜜，是他的體力而不是別人的權(quán)威馏予。凡是他不應(yīng)該做的事情，你也不要禁止他去做盔性，只須加以提防就夠了霞丧，而且在提防的時候也不用對他解釋其中的道理；凡是你打算給他的東西冕香，他一要就給蛹尝，不要等到他向你乞求，更不要等到他提出什么條件的時候才給他悉尾。給的時候要高高興興的突那，而拒絕的時候就要表示不喜歡的樣子；不過构眯，你一經(jīng)拒絕就不能加以改變愕难，盡管他再三糾纏，你也不要動搖；一個“不”字說出去猫缭，就要象一堵鐵打的墻葱弟，他碰五、六次就會碰得精疲力竭猜丹，再也不想來碰了芝加。這樣，即使在他得不到他所希望的東西時射窒，你也可以使他心平氣和藏杖，覺得沒有關(guān)系，得不到也就算了脉顿，因?yàn)槿嗽谔煨陨峡梢园残牡厝淌芪锲返娜狈︱螋铮荒苋淌軇e人的惡意。
我覺得艾疟，事事由他作主祥楣，反而比你作主要好一百倍。
不要對你的學(xué)生進(jìn)行任何種類的口頭教訓(xùn)汉柒，應(yīng)該使他們從經(jīng)驗(yàn)中去取得教訓(xùn)误褪；也不要對他們施加任何種類的懲罰，因?yàn)樗麄冞€不知道他們的錯究竟是錯在什么地方碾褂；也不要叫他們請求你的寬恕兽间，因?yàn)樗麄冞€不知道他們冒犯了你。由于他們的行為中沒有任何善惡的觀念正塌，所以他們也就不可能做出從道德上看來是一件很壞的嘀略、而且是值得懲罰和斥責(zé)的事情。
你想用數(shù)不清的桎梏去束縛你的學(xué)生乓诽，結(jié)果反而使他們更加活潑帜羊；他們在你面前愈受到拘束，他們在你看不到的時候就愈鬧得兇鸠天，因?yàn)樗麄冊诳赡艿臅r候要撈回由于你管得太嚴(yán)而遭受的損失讼育。
4、不僅不應(yīng)當(dāng)爭取時間稠集，而且還必須把時間白白地放過去奶段。
最初幾年的教育應(yīng)當(dāng)純粹是消極的。它不在于教學(xué)生以道德和真理剥纷，而在于防止他的心沾染罪惡痹籍，防止他的思想產(chǎn)生謬見。如果你能夠采取自己不教也不讓別人教的方針晦鞋，如果你能夠把你的學(xué)生健壯地帶到十二歲蹲缠，這時候棺克，即使他還分不清哪只是左手哪只是右手，但你一去教他线定，他的智慧的眼睛就會向著理性睜開的娜谊；由于他沒有染上什么偏見或習(xí)慣，因此在他身上不會有什么東西能夠抵消你的教育的效果渔肩。他在你的手中很快就會變成一個最聰明的人因俐；你開頭什么也不教拇惋，結(jié)果反而會創(chuàng)造一個教育的奇跡周偎。你采取一反常態(tài)的做法，就可以把你要做的事情差不多都做得很好撑帖。由于大家不愿意把孩子教育成孩子蓉坎，而要把他教育成一個博士，所以做父親和做教師的不論罵他胡嘿、夸他蛉艾、嚇?biāo)⒔趟缘小⒏乃娜秉c(diǎn)勿侯、答應(yīng)給他東西和對他講道理，都操之過急缴罗，做得不是時候助琐。你這樣做才能夠做得更好：凡事要做得恰如其分，而且面氓，不要同你的學(xué)生爭辯什么理由兵钮，特別是不要為了叫他贊成他不喜歡的事情而同他講道理，因?yàn)槌３Ｔ诓挥淇斓氖虑橹姓務(wù)摰览砩嘟纾粫顾X得道理是令人討厭的東西掘譬，使他還不能明白道理的心靈從小就對道理表示懷疑。你必須鍛煉他的身體呻拌、他的器官葱轩、他的感覺和他的體力，但是要盡可能讓他的心閑著不用藐握，能閑多久就閑多久酿箭。需要耽心的，是他還沒有判斷感情的能力以前就產(chǎn)生種種的情感趾娃。不要讓他獲得一些奇怪的印象缭嫡；為了防止邪惡的產(chǎn)生，是不能那樣急于為善的抬闷，因?yàn)橹挥性谒靼椎览淼臅r候妇蛀，才能這樣做耕突。所有這些延緩的做法都是有利的，使他大大地接近了最終目的而又不受什么損失评架；最后眷茁，還有什么東西是必須教他的呢？如果延到明天教也沒有什么大關(guān)系的話纵诞，就最好不要在今天教了上祈。另外，從孩子特有的天資看浙芙，也可以肯定這個方法是有用的登刺，要知道哪一種培養(yǎng)道德的方法最適合于他，就必須對他特有的天資有充分的了解嗡呼。每一個人的心靈有它自己的形式纸俭，必須按它的形式去指導(dǎo)他；必須通過它這種形式而不能通過其他的形式去教育南窗，才能使你對他花費(fèi)的苦心取得成效揍很。謹(jǐn)慎的人啊，對大自然多多地探索一下吧万伤，你必須好好地了解了你的學(xué)生之后窒悔，才能對他說第一句話，先讓他的性格的種子自由自在地表現(xiàn)出來敌买，不要對它有任何束縛简珠，以便全面地詳詳細(xì)細(xì)地觀察它。你認(rèn)為這樣讓他自由是浪費(fèi)了他的時間嗎放妈？恰恰相反北救，這段時間是用得非常恰當(dāng)?shù)模驗(yàn)橐@樣才能知道怎樣在最寶貴的時期中不致浪費(fèi)片刻的光陰芜抒；可是珍策，如果你在不知道應(yīng)該如何著手以前就開始行動，那么你就必然會盲目從事宅倒，容易做錯攘宙，不得不重新來做，所以拐迁，你急于達(dá)到目標(biāo)蹭劈，結(jié)果反而不如慎重前進(jìn)的快。
5线召、在鄉(xiāng)村里铺韧，一個教師更能很好地安排他拿給孩子的東西；他的名聲缓淹、他的談話和他的舉止哈打，將使他享有在城市中享不到的威信塔逃；對每一個人都有幫助，因而每一個人都感謝他料仗，都想得到他的看重湾盗，都想在學(xué)生面前顯示一下老師是怎樣待他的；所以立轧，即使他不改掉他的缺點(diǎn)格粪，但至少會少做一些可羞的事情；這一點(diǎn)氛改，正是我們要達(dá)到的目的帐萎。不要把你自己的過失推諉給別人：孩子們固然要受到他們耳濡目染的壞事的敗壞，但同他們受你的教育不善的敗壞相比平窘，在程度上還是要輕一些的吓肋。你為了向他們灌輸你所謂的良好的觀念凳怨，就成天講道說教瑰艘，賣弄學(xué)問，結(jié)果肤舞，在灌輸你那個思想的同時紫新，又把二十個一點(diǎn)價(jià)值也沒有的觀念灌輸給他們了：你盡管有滿腦子的想法，可是沒有看到在他們腦子中將產(chǎn)生什么效果李剖。在你滔滔不絕地向他們高談闊論的時候芒率，你以為他們一句話也不會聽錯嗎？你以為他們不會按他們的方式去評論你嗦嗦雜亂無章地講解的那些事情嗎篙顺？你以為他們不會從其中找到一些材料來形成一套他們所理解的東西偶芍，以便有機(jī)會的時候就用來反對你嗎？你剛才對這個小孩進(jìn)行了一番教訓(xùn)德玫，現(xiàn)在就請你聽一聽他所講的話匪蟀；讓他說，讓他問宰僧，讓他愛怎樣談就怎樣談材彪，你馬上就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，你所講的那番道理在他心中變了一個多么奇怪的樣子：他簡直說得亂七八糟琴儿、顛三倒四段化，使你生氣，有時候還提出一些料想不到的反問使你感到痛心造成；不弄得你啞口無言显熏，就弄得你只好叫他停止講下去。這時候晒屎，要是他發(fā)現(xiàn)象你這樣一個愛講話的人突然沉默起來喘蟆，他將作何感想呢现诀？萬一他占了上風(fēng)，并且明白他勝過了你履肃，今后就不要提什么教育了仔沿；從這個時候起，一切都完了尺棋，他不但不受你的教育封锉，而且還要盡量找你的岔兒。熱情的老師膘螟，你要保持純樸成福，謹(jǐn)言慎行。只有在防止別人對你的學(xué)生施加影響的時候荆残，你才能采取行動奴艾，我以后還要不斷地重復(fù)這一點(diǎn)；如果可能的話内斯，就連有益的教育也加以拋棄蕴潦，以免把有害的教育授予他們。
6俘闯、如果你因?yàn)橐粫r的激動潭苞，失去了你施教時應(yīng)有的冷靜和穩(wěn)重，你就不要想方設(shè)法地掩飾你的錯誤真朗；你可以坦率地用一種溫和的責(zé)備口吻向他說：“我的朋友此疹，你使我多么難過啊≌谏簦”
7蝗碎、年輕的教師們，我請你們想一想這個例子旗扑，而且要記著蹦骑，在任何事情上，你們的教育都應(yīng)該是行動多于口訓(xùn)肩豁，因?yàn)楹⒆觽兪侨菀淄浰麄冏约赫f的和別人對他們說的話的脊串，但是對他們所做的和別人替他們做的事情，就不容易忘記了清钥。
