若說八年級上期有什么事算的上印象深刻，我覺得應(yīng)該是小Q的逃學(xué)事件了，如今我能用如此明快的標(biāo)題响谓，大家必知是化險為夷了损合，但彼時的煎熬擔(dān)心心塞至今記得，當(dāng)然此事件也給我上了一課娘纷。
小Q說來也是個傳奇人物嫁审，七年級剛開學(xué)，班級的學(xué)生我還沒認(rèn)全呢赖晶，和另一位有經(jīng)驗的班主任Y老師聊我班的同學(xué)律适，Y老師最先說的便是小Q，覺的小Q比較成熟嬉探，應(yīng)該不太好管理擦耀。彼時我并不以為然棉圈，仍舊給了小Q職務(wù)涩堤，讓她參與班級管理。到了八上分瘾，來了一位新的Y老師胎围，聊到我班學(xué)生時，她說班上有幾位同學(xué)眼神不太對勁德召，不像是把心思放在學(xué)習(xí)上的那一類白魂，應(yīng)該多關(guān)注，以免出亂子上岗。巧的是這位Y老師也提到了小Q福荸。
小Q的逃學(xué)記要從一個周一開始，周一來了檢查各科作業(yè)肴掷，課代表紛紛來告狀敬锐，原來小Q的作業(yè)大半沒寫，我一看沒啥說的了呆瞻，按照以往慣例台夺，是要家長接回家寫的，等補齊了再來痴脾，小Q對此也并無異議颤介，我便讓她打電話給家長來接回家，當(dāng)時我就在辦公室坐著赞赖，她在電話里說了半天說她爸爸等會就來滚朵，我在去洗手間的路上看見大平臺上站著一個女孩，問她哪班的咋不去上課前域，她說是三班的被老師攆出來站著的辕近。過了一會，我推測小Q的家長應(yīng)該來了话侄，便讓她打電話問問家長到了沒亏推，她打完電話說到了学赛，老師，你給我開出入條吧吞杭。我便給她寫了出去條讓她回家盏浇。
周二我一看小Q沒來，猜想肯定作業(yè)沒補完呢芽狗，但為了保險起見绢掰，特意發(fā)了短信詢問孩子今日為何沒來，但并未收到回復(fù)童擎，說來小Q的家長不回復(fù)我短信也屬常見的了滴劲，我并沒有將此事放在心上。事情到了晚上出了岔子顾复，小Q媽媽十點多打來電話說小Q今早去上學(xué)之后至今未歸班挖，經(jīng)過一番溝通，雙方才知道小Q昨天并未打電話通知家長來接芯砸，不知她打給的是誰萧芙，抑或是她根本就是在電話前演戲，她就這樣雙方都騙著假丧，家長以為她在校一天双揪，老師以為她在家一天，到了放學(xué)時間若無其事的假裝放學(xué)回家包帚。小Q媽媽提供了一個重要信息渔期，女兒周一晚上帶了一個小伙伴回家玩兒，通過描述我便知是今日我在大平臺見到的那位渴邦。我剛好周一問了其所在班級疯趟，趕緊打給該班班主任，一了解才知道這個女孩早都退學(xué)了几莽，不知怎么周一混入學(xué)校了迅办。那基本可以明確小Q周二是和小伙伴逃學(xué)去了。一番折騰后章蚣，時間太晚了站欺，也并未找到其小伙伴的聯(lián)系方式。
