? ? ? ? 習(xí)近平總書記在江西考察時(shí)爹殊，對(duì)總結(jié)運(yùn)用第一批主題教育的成功經(jīng)驗(yàn)八酒、高質(zhì)量開展第二批主題教育提出明確要求，指出“要把實(shí)的要求貫穿主題教育全過(guò)程锅铅，堅(jiān)決防止和克服形式主義酪呻、官僚主義”，強(qiáng)調(diào)要“實(shí)實(shí)在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究盐须，實(shí)實(shí)在在檢視整改突出問(wèn)題玩荠，實(shí)實(shí)在在辦好惠民利民實(shí)事，用實(shí)干推動(dòng)發(fā)展贼邓、取信于民”阶冈。廣大黨員干部要牢記習(xí)近平總書記的囑托，以“實(shí)”字貫穿始終塑径，聚焦理論學(xué)習(xí)女坑、敢于擔(dān)當(dāng)、推動(dòng)發(fā)展等關(guān)鍵問(wèn)題“不動(dòng)搖”“不逃避”“不退縮”统舀，以拼搏青春書寫第二批主題教育滿分答卷匆骗。
? ? ? ? 深植理想信念“不動(dòng)搖”，扣好“扣子”誉简，做對(duì)黨忠誠(chéng)的“堅(jiān)定者 ”绰筛。理論學(xué)習(xí)作為主題教育落實(shí)見(jiàn)效的重要一環(huán)，是共產(chǎn)黨員的終身必修課描融。黨員干部要擰緊“思想閥”铝噩，力戒浮躁“頑疾”，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣骏庸、把穩(wěn)思想之舵毛甲，以堅(jiān)定的第一步啟程新征程。知之愈明則行之愈篤具被，要把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論作為研究新情況玻募、解決新問(wèn)題的“總鑰匙”，做到知其言更知其義一姿、知其然更知其所以然七咧。充分發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向叮叹，結(jié)合工作實(shí)際艾栋，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)效，在深學(xué)細(xì)照中提升理論素養(yǎng)蛉顽，在學(xué)用結(jié)合中掌握“看家本領(lǐng)”蝗砾。
? ? ? ? 挺膺奮勇?tīng)?zhēng)先“不逃避”，摸準(zhǔn)“調(diào)子”携冤，做善謀勇為的“生力軍”悼粮。黨員干部要牢記“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”的道理曾棕，發(fā)揚(yáng)真抓實(shí)干的硬作風(fēng)扣猫，強(qiáng)化敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，絕不當(dāng)看客翘地、過(guò)客申尤，搞“假把式、花架子”子眶，要爭(zhēng)做干將瀑凝、勇將、闖將臭杰，以民生福祉為導(dǎo)向粤咪，鼓實(shí)勁、出實(shí)招渴杆、干實(shí)事寥枝，用“工作實(shí)績(jī)”代替“材料痕跡”，時(shí)刻問(wèn)自己解決了多少人民“急難愁盼”的揪心問(wèn)題磁奖，消除了多少基層一線的痛點(diǎn)堵點(diǎn)囊拜。保持昂揚(yáng)的斗志，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神比搭，以上率下冠跷，以頑強(qiáng)毅力帶領(lǐng)人民群眾在向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)前進(jìn)的道路上永不松勁。
? ? ? ? 堅(jiān)持青春無(wú)悔“不退縮”，邁好“步子”蜜托，做擔(dān)當(dāng)作為的“實(shí)干家”抄囚。習(xí)近平總書記明確把“檢視整改”作為這次主題教育的一項(xiàng)重點(diǎn)措施，要求“堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)橄务、邊對(duì)照幔托、邊檢視、邊整改蜂挪，把問(wèn)題整改貫穿主題教育始終重挑，讓人民群眾切實(shí)感受到解決問(wèn)題的實(shí)際成效”。黨員干部要發(fā)揚(yáng)揭短亮丑的精神棠涮，拿出動(dòng)真碰硬的勇氣谬哀，深挖問(wèn)題根源，找準(zhǔn)問(wèn)題“靶心”故爵，不斷用“我之所為”回應(yīng)“國(guó)之所需玻粪、民之所盼”隅津，扛起職責(zé)使命诬垂，勇于擔(dān)當(dāng)作為，翻過(guò)一座座山伦仍，爬過(guò)一道道坎结窘，朝著實(shí)現(xiàn)更加美好的目標(biāo)砥礪奮進(jìn)、矢志前行充蓝。
