初聞【人類簡史】祟牲，感覺是一本偏理論與史實考究類的書狂魔，也因此一直沒有納入閱讀單里椎咧。前些日子又在各種不同的場合里聽到這本書的推薦，帶著好奇心翻開了這本書挖藏，讀起來竟然有種想要一口氣讀完的沖動暑刃。
關于這本書，有必要先了解該書的作者：尤瓦爾?赫拉利膜眠，被稱為全球矚目的新銳歷史學家岩臣。他是牛津大學的歷史學博士，在歷史學之外宵膨，人類學架谎、生態(tài)學、基因學等領域的知識他都信手拈來辟躏。因此谷扣，這本書有一很突出的特點是跨學科，一點也不像是一個專業(yè)的歷史學家所完成的作品捎琐。
初讀前面兩章会涎，加深了我對兩個詞的理解：跨學科與想象力。
作者的作品本身讓我們看到跨學科的行走瑞凑，而作者主張想象力是我們人類區(qū)別于動物的重大優(yōu)勢末秃。
相當有意思的是“跨學科”和“想象力”就是現在我們每天陪伴孩子成長一直在思考與踐行的兩個點。從教育的角度出發(fā)籽御，我們相信教育可以讓人生活的更好练慕，可以讓我們的孩子面向未來。而能夠讓孩子真正面向未來的能力素養(yǎng)之一正是通過跨學科的學習方式培養(yǎng)的想象力篱蝇。
這本書從認知革命贺待、農業(yè)革命到科學革命這三大革命如何改變了人類和其他生物徽曲，也帶給我更多維度的思考零截，比如我們真的了解自己嗎？真正能夠面向未來的能力在哪里秃臣？為什么會有男尊女卑的觀念涧衙，我們又該如何進行正確的性教育哪工？
分享幾個印象深刻的觀點：
1、智人之所以能夠征服世界弧哎，是因為有獨特的語言雁比。
2、智人主要是一種社會性的動物撤嫩，社會合作是我們得以生存和繁衍的關鍵偎捎。
3、智人的合作不僅靈活序攘，而且能和無數陌生人合作茴她。正因如此，才會是智人統(tǒng)治世界程奠，螞蟻只能吃我們的剩飯丈牢，而黑猩猩則被關在動物園和實驗室里。
縱觀智人征服世界的簡史瞄沙，可以帶給我們的反思是：溝通與表達的能力己沛、想象力、合作才是創(chuàng)造世界的根源距境，這或許才是真正可以面向未來申尼、創(chuàng)造未來的能力。
