時間：仲夏中旬日蚓峦，梅雨即來時舌剂。
天氣：東窗晚無熱，北戶涼有風暑椰。
小引：西園日日掃林亭，依舊賞新晴一汽。黃蜂頻撲秋千索避消，有當時、纖手香凝召夹。
這幾句詞引用的是宋代詞人吳文英的《風入松》岩喷，表現(xiàn)的是翩翩起舞的黃蜂，不斷的飛撲搖擺的秋千索监憎。只是因為曾經(jīng)有位妙齡女子的手拂過那秋千索纱意，帶上了少女的香，可以讓這只黃蜂流連忘返鲸阔。
回歸到今天的主題偷霉，今天的培訓課迄委，今天的結構性思維，今天兩位美女老師講到的知識觀點类少，也一直在我的腦海中盤旋叙身，久久無法忘卻。今天仿佛打開了思維的枷鎖硫狞，原來匯報信轿、總結、廣告……等等残吩，這些工作都是有規(guī)矩可尋财忽，都是有一整套科學的方法，受益匪淺世剖。所以定罢，此時的我也已幻化成那飛舞的黃蜂，總要去尋那知識的余香旁瘫。
我們的飯飯（范顯彬）說：今天學習了結構性思維。首先介紹了什么是結構性思維和結構性思維的目的：使思考更清晰琼蚯，表達更準確酬凳。通過兩位老師精彩生動的講解，結合一個個貼近生活遭庶、工作的練習宁仔，學習了構建結構性思維、序言的講故事結構峦睡、縱向的回答/概括式結構翎苫、橫向的歸納和演繹邏輯結構四個部分的內容。印象最深刻的是結構性思維的四個基本特點：結論先行榨了、上下對應煎谍、分類清楚、排列邏輯龙屉。寫序言的SCQA組織結構（背景呐粘、沖突、疑問转捕、回答）：形成良好的共識和溝通氛圍作岖，然后帶出沖突和疑問，最后提供可行的解決方案五芝。歸納論證結構分類的MECE法則：意思是“相互獨立痘儡，完全窮盡”，也就是對于一個重大的議題枢步，能夠做到不重疊沉删、不遺漏的分類渐尿，而且能夠借此有效把握問題的核心，并解決問題的方法丑念。通過今天的學習涡戳，我相信通過運用結構性思維的知識及其方法，能夠極大的提高我的思考和表達能力脯倚。
冷酷帥哥方晴說：培訓第三天渔彰，是由尚蔚老師和田娜老師共同講述的結構性思維。在課上推正，老師通過現(xiàn)實生活與工作中的案例恍涂，展示了使用結構性思維所帶來的好處，這給了我很大的啟發(fā)植榕。在今后的工作和生活中我也要積極地運用結構性思維再沧，使自己成為更好的自己。
培訓接近尾聲了尊残，希望我們組繼續(xù)努力炒瘸，勇攀高峰！
組內小妹秦以妹說：今天一天的培訓課程都是圍繞結構性思維展開寝衫，從結構性思維的特點開始：結論先行顷扩、上下對應、分類清楚慰毅、排序邏輯隘截。之后學習了歸納和演繹推理等很多內容，雖有些許枯燥卻被兩位老師通過不斷的結合例子生動的表達出來汹胃，讓我們更清楚的意識到如何更好的運用結構性思維婶芭，以及對我們生活工作切實的幫助，讓我們可以做到更清晰的思考和準確的表達着饥，從而讓日常的溝通更專業(yè)和高效犀农。
宣傳委員翁帥帥說：今天學習了結構性思維的課程贱勃，這是一堂內容非常豐富的課程井赌，課堂上，老師一方面介紹了結構性思維的理論思想原則贵扰，同時也提煉歸納了很多操作方法仇穗，實用性很強，過程中也進行了很多案例演練戚绕，寓教于樂纹坐，讓我們學以致用，鞏固加深舞丛。希望以后在工作和生活中能夠更好地運用“結構性思維”來幫助我清晰思考問題耘子、表達觀點果漾。
超級奶爸左化均說：愛因斯坦說，現(xiàn)代科學的產生是以兩個偉大成就為基礎的谷誓，第一個叫做希臘哲學家發(fā)明的邏輯體系绒障，第二個就是通過系統(tǒng)的實驗有可能找到因果關系。
今天我們就系統(tǒng)詳細的學習了第一樣偉大的成就衍生出的一樣利器《結構性思維》捍歪。兩位老師不但講解了理論方法和原則户辱，更是帶我們進行了許多實例演練。讓我們更好的理解掌握了這一理論方法糙臼。讓我們能更好的分析問題解決問題庐镐，更好的溝通。定會讓我們一生受用無窮变逃。
愛笑的胖子寧波說：今天雖然只有一個門課的培訓必逆，但是學到的知識很多，整整一天的時間過得非常充實揽乱∶迹可以說，今天的培訓打開了我思維的鎖凰棉，就像茫茫大海中迷失的船只看到了燈塔璧针，也讓我在無序中找到了規(guī)律≡▎回想以前自己做過的總結，絞盡腦汁卻收獲甚微申屹，原來不是我不夠努力绘证，而是我用錯了方法。今天的結構性思維這堂課為我以后得工作提供了新的方法哗讥，相信我以后得工作也會事半功倍嚷那。
思維活躍的飛飛說：今天接觸了一個新的課題，也是第一次接觸相關的概念：結構性思維杆煞。學習過程中我對自己平時工作進行了回顧魏宽，意識到了自己的一些錯誤之處，包括人與人的溝通决乎、重要文檔的編寫等方面队询，告誡自己要在以后的工作中加以規(guī)避和改進。
首先构诚，自己對結構性思維的定義和特點有了認識蚌斩，對如何構建結構性思維有了一些理論基礎，對結構性思維的應用有了一些簡單的心得體會范嘱。
其次送膳，學習了語序言的講故事結構员魏，理解了序言的要素、模式和作用叠聋，結合工作撕阎，學會了描述事情需要引入主題的重要性。
然后碌补，在學習縱向的提問/概括式結構的過程中虏束，體會最深的是以后寫PPT不僅要寫主題句，而且要寫表明觀點的主題句脑慧，也認識到優(yōu)秀主題句的渲染情緒的魅力魄眉。
最后，在橫向的歸納/演繹式結構的學習和練習中闷袒，了解了相關定義和分類坑律，學習了MECE原則，認識到了歸納式和演繹式論證結構的在實際應用中的利弊囊骤，加深了對結構性思維的掌握程度晃择。
通過今天的學習，我會努力將之應用到實際工作中也物，使之成為我受益一生的能力宫屠。
時光如水，從指縫中流逝滑蚯，回首之時浪蹂，過去的都是剎那間。
歲月如歌告材，在肺腑間吶喊坤次，一曲彈罷，回憶里都是不經(jīng)意斥赋。
相逢是緣缰猴，離別也是緣，培訓即將結束疤剑，而我們滑绒，未完待續(xù)……
記于戊戌年四月二十四晚