? ? ? ? 這個暑假是最充實的假期负懦，每周周四19:00都懷著激動的心情打開直播，領略大家的風范柏腻，看一看外面的世界的精彩纸厉，向那些優(yōu)秀的同仁學習！時間匆匆而過五嫂，轉眼間學習期滿颗品，心里不覺有些失落肯尺，覺得沒夠勁，我還知道的太少太少躯枢，我和那些老師距離的太遠则吟！帶著遺憾寫下點滴收貨！
? ? ? ? 一锄蹂、正確認識教育信息化的本質(zhì)逾滥，教育信息化的本質(zhì)是為教學服務，利用教育信息化對教學有用就是好的，能夠讓學生更好地理解知識讥巡，幫助學生提高能力，節(jié)約時間就是好的教育信息化槽棍，不要為了教育信息化而教育信息化，而是為了教學抬驴，而是教育信息化炼七。
? ? ? ? 二布持、正確理解教育信息化的根本目的，教育信息化的根本目的是為構建解決教育瓶頸問題的全新教育體系提供全方位支持题暖，實現(xiàn)教學和學習創(chuàng)新按傅，教育信息化一定是在教育創(chuàng)新發(fā)展總體框架下開展工作，脫離教育創(chuàng)新發(fā)展的大框架大多是毫無意義的胧卤。正確理解教育信息化的方向，理清枝誊，教育教學到底有什么問題，這些問題的破解思路叶撒，研究清楚痊乾，構建什么樣的教育教學體系能夠解決這些問題，全面掌握人工智能等技術在教育上的優(yōu)勢哪审，找到信息化普遍存在的問題，挖掘新教育體系，需要人工智能等技術支持的發(fā)力點舌狗，建立有效知識教學創(chuàng)新的智慧環(huán)境扔水。
? ? ? ? 三、正確理解教育信息化的靈魂魔市，教育信息化的靈魂在于教師，教師君丁，在教育信息化的主宰者将宪，總指揮，締造者印蔗，教育信息化能不能發(fā)揮出優(yōu)勢丑勤，關鍵在于人及教師提高教師的應用能力华嘹，創(chuàng)新精神至關重要。
? ? ? ? 其實目前教育信息化存在的一些問題确封，一說起來大家都懂都知道除呵，特別是一些領導崗位的管理者和信息技術老師爪喘，每天都在接觸此類的信息和資料，還不斷有產(chǎn)品廠家來宣傳泛豪，比如：做翻轉課堂的說侦鹏，把每節(jié)課堂、每個教室做成翻轉課堂价卤，就是智慧課堂渊涝，就能實現(xiàn)智慧校園床嫌；做電子白板的也說胸私，我們把老師課堂板書隨堂記錄，提供板書給學習者阔涉，就能實現(xiàn)泛在學習的智慧教育捷绒；做閱卷分析系統(tǒng)的說，我能分析每個學生的考試成績凶伙，提取知識點的不足它碎，建立一個錯題集显押，不斷的推送相關題型給學生練習，從而彌補知識點挖息，這就是智慧教育......面對市場上五花八門的教育信息化產(chǎn)品兽肤，各個品牌的各種宣傳資料，我們難免會對良莠不齊的產(chǎn)品無從分辨资铡，從而造成了很多功能相似的重復建設笤休；質(zhì)量不過關導致的有等于無；教師信息化素養(yǎng)不高造成的建而不用等問題店雅，甚至在業(yè)界有一種說法“東西好不好闹啦，全看口才好不好”。而造成這些問題的一個主要原因窍奋，是因為我們的教育正處在一個變革時代酱畅。我們很多人都還沒完全察覺這個變革會有什么影響摧扇。我們現(xiàn)階段的做法從根本上講：是將信息技術依附到傳統(tǒng)教育體系上去的做法扛稽，讓學校教學有信息化的工具可用，但只能算是提高了教學在张、學習的效率帮匾，在效率提高的基礎上，能夠解決部分的教育質(zhì)量問題瘟斜，但產(chǎn)生不了顛覆性作用，因為教學和學習不好的主要原因是教師教和學生學的思路虽惭、方式方法等方面的問題造成的蛇尚，有的甚至教學目標定位有問題，如果信息化建設圍繞的主體不變匆笤，那么這些問題無論通過哪種信息技術也解決不了谱邪。
? ? ?
沒有見識就沒有出路寓盗，不學習更沒有思路璧函。讓我們走在終身學習的路上，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化貢獻自己微薄的一點點力量善炫。
