按：讀書号醉，讀書反症，讀書！每天讀一～二篇畔派，選擇一段或幾段最喜歡的誦讀給同學(xué)聽铅碍，然后把自己的閱讀感悟播報交流，其他同學(xué)跟帖线椰。
蔡棋同學(xué)播報：
大家好我是蔡棋胞谈，今天有我來播報張亞凌的《曬暖暖》這篇文章。這篇文章講述的是“兒時的記憶里冬天最愜意的事莫過于跟著姥姥曬暖暖了憨愉》成”這句話也就是本文的開頭。這篇文章的主題是表達(dá)了作者對姥姥的懷念之情配紫。首先看到這題目就會我就會感覺到這個題目是一個很溫暖的題目爵嗅，會讓人感覺到幸福。這篇文章令我印象最深刻的也就是那一段姥姥做坐好后我就倒進(jìn)了她的懷里笨蚁。姥姥邊曬暖暖邊給我梳頭睹晒。娘經(jīng)常說我的頭發(fā)像沒肥力的莊稼苗，稀稀疏疏黃不拉幾括细∥焙埽可姥姥綰來盤去，就花哨多了奋单。用娘對我的話語來襯托了姥姥的慈愛锉试，對我的關(guān)心。還有一句話也令我印象挺深刻的:這…這…览濒，我撓撓頭呆盖，說:“泡泡是玩兒呀，玩兒哪能累呀贷笛。就像我吹泡泡应又，從來不累》啵”這句話表現(xiàn)了小孩子愛玩耍株扛，表達(dá)了兒童的天真尤筐、可愛、無邪洞就、活潑的性格盆繁。我的播報完了，謝謝大家!
曹昕怡同學(xué)播報：
大家好旬蟋，我是曹昕怡油昂，今天由我來播報張亞凌老師的《時光深處的柔軟》。我讀的是第一篇以及最后一篇——《流瀉在后院的時光》和《一塊糖倾贰，能甜多少年》冕碟。《流瀉在后院的時光》講述的是作者奶奶的小院子躁染。她寫：“我常常憶及兒時的后院鸣哀，后院是奶奶的轄區(qū)，更是我的天堂吞彤∥页模”一畦一畦的菜，一丈一丈的籬笆饰恕，籠著一袖一袖的芬芳挠羔。不像別的農(nóng)場似的，韭菜是探頭探腦的埋嵌，西紅柿是不會周周正正的破加，還有茄子，南瓜雹嗦，黃花菜……牽欧兑ǎ花繞著籬笆瘋狂的長，母雞在隔著一堵墻的雞舍里了罪，咯咯咯的叫锭环。喜歡她描寫的文字。張亞凌老師筆下的文字泊藕，是有溫度的辅辩，很暖和。她的溫度娃圆，來自初春的陽光玫锋，來自草垛里雞蛋的溫?zé)岬臍庀ⅲ瑏碜运男睦锼夏亍阱驾！兑粔K糖箫老，能甜多少年》講述的是兩個孩子在那個貧窮的年代蟆湖，分享一塊“洋糖”的故事。舔了幾個月的糖被另一個女孩子吃掉吧寺，簌簌掉淚之際窜管，母親卻告訴她散劫，一塊糖，甜了兩個人幕帆，值获搏。果然，她們兩個人的友情失乾，后來啊常熙，甜的像糖一樣，把單調(diào)的陽光裝飾成喜歡的色彩碱茁。一塊糖裸卫，兩個人。在現(xiàn)在看來纽竣，一塊糖可能算不了什么墓贿，但是在那個砸鍋賣鐵的年代，可謂是非常難得蜓氨。就像作者說的聋袋，我一直舔了半個多月，還是一塊糖穴吹。如此看來幽勒，這份的情誼似乎更隆重。但實際上港令，這份友情是淺淡的甜啥容。不會甜到發(fā)膩，也不會模糊顷霹，是一種正正好好的甜咪惠。甜到可以毫不猶豫的送給對方一只珍藏的帶橡皮的鉛筆，甜到可以毫無顧忌泼返，一起打打鬧鬧硝逢。這是一份孩子的友情，是一份最可貴的绅喉，最難得的感情渠鸽。
同學(xué)跟帖：
劉彥彤：聽了蔡棋同學(xué)的朗讀和播報，我對他有一些建議柴罐。蔡棋同學(xué)很仔細(xì)的賞析了其中的一段文字徽缚。但播報不是做閱讀題，一句話除了表現(xiàn)身為主人公的“我”的性格特征革屠，對身為讀者的你來說有沒有獨特的感受呢凿试？我建議蔡棋同學(xué)可以適當(dāng)多添加一些這樣的部分排宰，這樣播報的感染力也會大大增加。
張王佳怡: 聽了曹昕怡和蔡棋同學(xué)的播報那婉，我深有感觸板甘。蔡棋同學(xué)對《曬暖暖》進(jìn)行了賞析，首先他對“曬暖暖”這個題目的理解讓人眼前一亮详炬，因為這是他對這篇文章的第一感受盐类。只是，《曬暖暖》這篇文章是否只寫了孩童的天真無邪呢呛谜？文中的姥姥又起到了什么作用在跳？從文中不難看出姥姥對“我” 的影響之深，以及“我” 對姥姥的懷念與依賴隐岛。這些生活的小場景又是否讓你聯(lián)想到自己的親人呢猫妙？我想，蔡棋同學(xué)可以在播報中加上這些生活實際聚凹，使自己更加融入這篇文章割坠。以上意見僅供參考，謝謝大家元践。
徐儉:我覺得蔡棋的播報更像是賞析韭脊，而沒有表達(dá)出自己的感悟，而且“表達(dá)”一詞應(yīng)該是作者的感受单旁。播報不能用太多屬于作者的語言來增加篇幅沪羔，就算感悟不多，也可以在文章語言的基礎(chǔ)上加一些自己的看法或是自己的感悟象浑，來將其變?yōu)樽约旱恼Z言蔫饰。概括，賞析愉豺，只是做題刷題的方法篓吁，不應(yīng)也不能成為播報語言的大部分。相比之下蚪拦，曹昕怡的播報的情感更豐富杖剪，有惋惜、感動驰贷，正如作者筆下的溫度一詞盛嘿。
李好：《流瀉在后院的時光》中作者以細(xì)致的描寫，向讀者介紹了她兒時在院中的暖暖時光括袒，曹昕怡說她文字的溫度來自她的內(nèi)心次兆，我覺得不如說來自靈魂，她眼中的天堂早已靜悄悄地改變了她锹锰。我覺得曹昕怡可以和我們講講她對童年的回憶芥炭，和作者的進(jìn)行比較漓库，多講述一些你的看法。
單凱越：大家好园蝠，我是單凱越渺蒿。聽了蔡棋和曹昕怡同學(xué)的播報，我受益匪淺砰琢。但對于蔡棋的播報蘸嘶，我有一些建議良瞧。在播報中蔡棋只拘泥于文章本身的含義與作用陪汽，如果能夠在播報中添加一些自己的感觸，我覺得會更好褥蚯。我認(rèn)為播報不僅僅是對于文章內(nèi)容的理解挚冤，更有自己的生活在內(nèi)。
楊佳豪:我覺得蔡棋可以多從自己的角度出發(fā)赞庶，將自己的生活與文章聯(lián)系起來训挡，而不是做一個旁觀者看待。這樣就能更深切地感受到作者與姥姥深厚的感情歧强，也就能更自然地表達(dá)自己的想法澜薄。曹昕怡的播報就具有濃厚的人情味了，無論是對作者語言的感覺摊册，內(nèi)容的敘述肤京，自己的感悟都是渾然一體的。是的茅特，文字是有溫度的忘分，我們無論是讀書還是寫作，都應(yīng)當(dāng)將自己融入其中白修，滿懷生活的熱情妒峦，才能夠真正得到精神的愉悅，心靈的慰藉兵睛。
顏天宇：我覺得蔡棋講的很好肯骇，他先概括了全文，從題目開始了分析祖很，之后從一個句子寫自己對其的理解笛丙，但是感受要深刻些，也可以從姥姥的角度來寫突琳。曹欣怡寫的文字很有詩意若债，很生動，但是只是概括了全文拆融，可以聯(lián)系文中的一些詞語來進(jìn)行點評蠢琳，來體現(xiàn)作者的情感就更好了啊终。
陳丁驍：聽了蔡琪的播報，我有一些建議傲须。首先蓝牲，蔡琪的播報就僅僅是在對文章進(jìn)行賞析，播報中的一大半是文章中的內(nèi)容泰讽，應(yīng)該在這之中加入一些自己的感受例衍，加入一些自己的感情。這樣的播報就不會平淡無味了已卸。相比較之下佛玄，曹昕怡就在播報中加入了自己的看法，使文字中有了溫度累澡。
曹煜：聽了曹昕怡的播報梦抢，我，受益匪淺愧哟。不僅能感受到作者語言的細(xì)膩柔軟奥吩，也看得出她在用心去讀與悟。曹昕怡將作者的寫作語言蕊梧，充實的內(nèi)容概述與自身的獨特感悟融于一體霞赫，使得播報有了溫度與真情。是否能在加入些自己的生活經(jīng)歷呢肥矢？那定會有不一樣的味道吧端衰。蔡棋同學(xué)的播報可以算是一種答題模式吧。即使內(nèi)容概述橄抹，主題情感靴迫，標(biāo)題理解，句子賞析再全面楼誓，還是顯得太過直白了玉锌，不夠生動形象。播報中疟羹，應(yīng)該站在“我”的角度主守，更多的是自己的東西，自己的故事榄融，自己的感悟参淫，再與作者的故事相對比，那會有更深的意義愧杯。
俞越：聽了蔡棋的播報涎才，我明白了很多，但是，讀書不僅只是讀讀而已耍铜，我們更需要思考邑闺，思考書中內(nèi)容。蔡棋播報了許多棕兼，如果是賞析陡舅，蔡棋完全可以拿高分。但是伴挚，讀過了需要有自己的感悟靶衍。不過，蔡棋讀書內(nèi)容讀得很好茎芋，自己感悟最后部分讀的有些結(jié)巴颅眶，不流暢。曹昕怡的播報讀的很好败徊，有自己的感悟帚呼，思考。分析得挺好皱蹦，讓我們更好地讀懂文本，讀懂作者眷蜈，謝謝沪哺！
戴牧芳:聽了蔡棋同學(xué)的播報，我深有感觸酌儒。他的播報十分的精彩辜妓。把《曬暖暖》這篇文章的細(xì)節(jié)都做了十分詳細(xì)的描寫。也讀出了人物內(nèi)心真正的想法忌怎。不過最后如果加入自己內(nèi)心的感受會更好籍滴，我的點評結(jié)束了，謝謝大家榴啸。
張雅麗：聽完了蔡棋和曹昕怡同學(xué)的播報孽惰，我覺得蔡棋同學(xué)的播報總體不錯，但也有點不通順鸥印，另外勋功，“首先看到這題目就會我就會感覺到這個題目是一個很溫暖的題目，會讓人感覺到幸福和溫暖库说】裥”這句話是個病句，前面已經(jīng)說了“溫暖的題目”后面就不必再說“幸福和溫暖”有些重復(fù)潜的，可以適當(dāng)?shù)恼f一些覺得溫暖的原因骚揍，自己的感受可以寫多點，而不是簡單的表面意思啰挪。（說得好哦信不，丁老師幫你說的問題稍稍改動了纤掸。）
瞿銳:聽了蔡祺同學(xué)的播報，故事內(nèi)容十分豐富浑塞，但是在感受上就是正在做閱讀借跪，套公式而已。如果感受能更加豐富那就更好了酌壕，另外曹昕怡的播報不僅內(nèi)容豐富掏愁，也把感受寫進(jìn)去了，可見是真正讀懂了文章卵牍，謝謝果港。
劉向陽：聽了蔡棋的播報，我深有感觸糊昙，從《曬暖暖》中辛掠，我感受到了姥姥對作者的愛。但是他讀的有點快释牺，而且都是對文章的賞析感悟不夠萝衩。
曹乾舟：大家好！讀了蔡棋同學(xué)和曹昕儀的播報没咙，我認(rèn)為蔡棋同學(xué)的播報有待改進(jìn)猩谊，首先他的語速過快，聽起來比較緊張祭刚；其次牌捷，他自己的閱讀感悟相對來說比較少！曹昕怡同學(xué)的播報聽起來就比較舒服涡驮，語速適中暗甥，有自己獨特的感悟與風(fēng)格，他們都值得我學(xué)習(xí)捉捅！
