? ? ? ? 臨河八小 撖敏
? ? ? ? 我們的學生經(jīng)常會遇到經(jīng)歷過的事情粉楚,會說不會寫的情況,老師盡管費勁渾身解數(shù)給學生講作文咆繁、讀范文然眼,收到的效果還是少之甚少艾船。今天有幸參加海門實驗小學的小學語文“核心教學”名師工作室展示活動。兩位名師陳鳳老師和唐朝霞老師給大家展示了兩節(jié)作文課高每。她們的作文教學與眾不同屿岂,兩位老師都是用課文教作文。
? ? ? 就拿第一節(jié)作文課為例鲸匿,南通市學科帶頭人陳鳳老師的習作教學《記一次游戲》讓我感觸很深爷怀。她整節(jié)課始終以課文為依托,指導學生如何寫作带欢。
? ? ? ? 剛開始讓學生說說平時喜歡的游戲运授,可是孩子們玩得嗨,寫不來乔煞?針對這種常見的現(xiàn)象吁朦,她找來書中的課文為依托。讓學生們對比讀渡贾,找出作者高洪波是怎樣在《陀螺》一文中把游戲的過程寫具體逗宜,寫得吸引人。
? ? ? ? 陳鳳老師給學生教了一個很有趣的寫游戲的方法—“不死”原則空骚。就拿《陀螺》這課為例纺讲,作者從開始、躲閃囤屹、纏斗熬甚、反轉、結局等幾個方面來寫肋坚。過程懸则涯,就會很吸引讀者复局。導學單一:學生寫一游戲片段冲簿,把過程寫清楚粟判。
? ? 有了課文的依托,方法學到手峦剔,只寫清過程是源源不夠的档礁,怎樣才能把心情變表達出來你?老師又給出示小妙招吝沫。語文園地六里的小妙招:用動作寫心情變化呻澜、用語言寫心情變化、用神色寫心情變化惨险、用心思寫心情變化羹幸、用感覺寫出心情變化…導學單二:用紅筆修改剛才的片段,寫出游戲過程中的心情變化辫愉,改得更加深動具體栅受。
? ? 在把過程“玄”、心情“變”寫好之后恭朗,還需要有感言屏镊。陳老師又選取了冰心的一段感悟的話、任大霖《牛和鵝》中一段感悟的話痰腮,以及高洪波《陀螺》中感悟的話而芥。依然沒有脫離課文,讓學生學習這樣的方法膀值,寫出自己的感言棍丐。最后,總結習作方法沧踏,讓學生們把這些片段合起來歌逢,連成一篇完整的文章,也可以整理成冊悦冀。
? ? ? ? 整節(jié)作文教學課趋翻,始終沒有脫離課文,正所謂用課文教語文盒蟆。