白沙小學(xué)? ?曹輝輝
時(shí)光荏苒蚁滋，轉(zhuǎn)眼間，我站在三尺講臺(tái)上已經(jīng)18個(gè)春秋赘淮，參加工作以來(lái)來(lái)我始終懷著一腔熱情辕录，用自己的知識(shí)、智慧梢卸、人格引領(lǐng)我的學(xué)生們一同成長(zhǎng)走诞，并肩前行，學(xué)生因?yàn)橛形业呐惆槎鞓?lè)蛤高，我因?yàn)橛袑W(xué)生的同行而幸福蚣旱。在享受這些快樂(lè)與幸福的同時(shí)，我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深刻的理解戴陡；愛(ài)是教育的魂塞绿，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
? ? ? 作為班主任猜欺，我一向勤勤懇懇位隶，任勞任怨，對(duì)學(xué)生的教育耐心細(xì)致开皿，使班級(jí)形成了強(qiáng)大的凝聚力和向心力。在班級(jí)管理上要求自己做到關(guān)心學(xué)生篮昧、愛(ài)護(hù)學(xué)生赋荆、尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)生懊昨。以自己的熱情窄潭、自己的參與、自己的堅(jiān)定意志酵颁，來(lái)激發(fā)學(xué)生的熱情和參與意識(shí)嫉你，同時(shí)我和同學(xué)們?cè)谙嗵幹幸舶l(fā)生了許多故事月帝。
愛(ài)就是了解。
? ? ? ? 愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生幽污，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況嚷辅、家庭情況、學(xué)習(xí)成績(jī)距误、興趣愛(ài)好簸搞、性格氣質(zhì)、交友情況的深刻了解准潭。這是做好班級(jí)管理工作趁俊、提高教育育人質(zhì)量的必要條件。為了了解學(xué)生我經(jīng)常和他們?cè)谝黄鹦倘唬n間寺擂、中午經(jīng)常深入班級(jí)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況以及學(xué)生的在校表現(xiàn)等等泼掠。通過(guò)與學(xué)生的交談怔软，我知道我所帶班有許多單親孩子和留守兒童，對(duì)于這些學(xué)生我平時(shí)總是多關(guān)心他們武鲁，讓他們感受到有一種母愛(ài)的味道和集體的溫暖爽雄。但有時(shí)做班主任工作也有疏忽的時(shí)候，前幾天我班的徐進(jìn)華同學(xué)在課上搞小動(dòng)作沐鼠，被老師發(fā)現(xiàn)后說(shuō)了兩句挚瘟，于是這個(gè)孩子就沉不住氣了，與老師有了抵觸情緒饲梭，當(dāng)我回到辦公室了解到情況后乘盖，及時(shí)找到徐進(jìn)華了解原因，其實(shí)原因很簡(jiǎn)單：就是現(xiàn)在家里孩子都少憔涉，而且還很嬌慣订框，基本上不說(shuō)也不打，由于老師說(shuō)他兩句就受不了兜叨。我知道后就極力的開(kāi)導(dǎo)他穿扳，告訴他老師的好意，可他的性格太倔強(qiáng)国旷，一時(shí)間很難轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)矛物，我就與他嘮起了家常話，我從網(wǎng)上的簽名當(dāng)中看到他說(shuō)自己是個(gè)孤獨(dú)的孩子跪但，我挺納悶的履羞，有父母的疼愛(ài)為何是孤獨(dú)的呢？我就問(wèn)了一句，最近你的家里有什么事嗎忆首？他告訴我說(shuō)：爸爸在外打工基本不回家爱榔，而媽媽既要做家務(wù)、種地又要照顧年幼的弟弟糙及，很少關(guān)心他详幽，周末在家里，基本沒(méi)有人管丁鹉。我感覺(jué)到眼前的這個(gè)孩子太可憐了妒潭，本應(yīng)享受母愛(ài)的時(shí)刻卻變得孤單。于是我就經(jīng)常問(wèn)一些他課堂上的表現(xiàn)揣钦，作業(yè)完成的如何雳灾，天冷多穿衣服沒(méi)有，明天要下雨冯凹，不要忘了帶雨衣等一些小事情谎亩，力爭(zhēng)走進(jìn)她的心靈，一段時(shí)間過(guò)后宇姚，他終于轉(zhuǎn)變了態(tài)度匈庭，上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)上也比較刻苦努力浑劳。讓我感受到老師職業(yè)的偉大阱持，老師的一句話將改變孩子的一生命運(yùn)。
愛(ài)就是關(guān)懷魔熏。
? ? ? 我認(rèn)為管理好一個(gè)班級(jí)的秘訣是真誠(chéng)的愛(ài)每一個(gè)孩子衷咽，當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心蒜绽、幫助學(xué)生镶骗，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量躲雅。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)鼎姊，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育相赁，教育才能收到良好的效果相寇。師愛(ài)要全面、公平钮科，學(xué)習(xí)好的要愛(ài)裆赵，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)跺嗽。平時(shí)我在班級(jí)中特別注重后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兙拖窀珊缘柠溍纾枰曷兜臐补嘟凹蓿鋵?shí)他們的身上有許多的優(yōu)點(diǎn)植兰，需要我們教師不斷地去挖掘，去發(fā)現(xiàn)璃吧。我班的何俊杰同學(xué)就是不愛(ài)學(xué)習(xí)楣导，上課總是擺弄一些小東西，甚至和前后桌說(shuō)話畜挨，前不久還和其他班的學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)矛盾打起來(lái)筒繁，那這樣的孩子就應(yīng)該放棄對(duì)他的教育嗎？不是的巴元，其實(shí)他的身上還是有許多優(yōu)點(diǎn)的毡咏，比如說(shuō)：愛(ài)唱歌、愛(ài)勞動(dòng)逮刨、體育項(xiàng)目好呕缭，這些都是他的特長(zhǎng)，于是我抓住對(duì)他教育的契機(jī)修己，在一次歌詠比賽中安排他組織歌詠比賽恢总，編排歌詠比賽的隊(duì)形等等，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)睬愤，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)片仿。從而讓他感覺(jué)到自己在班級(jí)中的價(jià)值，他自身的缺點(diǎn)也逐一改掉尤辱，變成了已較為優(yōu)秀的孩子砂豌。
?愛(ài)就是尊重。?
? ? ? ? 尊重啥刻、理解奸鸯、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格可帽。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位娄涩，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人映跟，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生蓄拣；只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離努隙，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感球恤。而我在教育學(xué)生的過(guò)程中就忽視過(guò)對(duì)學(xué)生的尊重，我班的徐志釗同學(xué)聰明荸镊、個(gè)性極強(qiáng)咽斧，學(xué)習(xí)成績(jī)是男生中的佼佼者堪置，但他的身上卻有許多缺點(diǎn)，課上總愛(ài)說(shuō)話张惹、搞小動(dòng)作舀锨、接話巴等等，在他的身上根本看不到好學(xué)生的影子宛逗。由于我剛接班時(shí)管理比較嚴(yán)格坎匿，他很難適應(yīng)，去年的隊(duì)列隊(duì)形比賽中他松松懈懈雷激，有一天我當(dāng)著學(xué)生的面把他狠狠的批了一通替蔬，他有些掛不住勁了，當(dāng)時(shí)就跟我吵了起來(lái)屎暇，我也是火冒三丈承桥，我們倆人僵持在那，這時(shí)我壓住自己的火氣把他叫到辦公室恭垦，問(wèn)他你剛才做的對(duì)嗎快毛？他也低頭承認(rèn)自己有錯(cuò)，可他說(shuō)在學(xué)生面前批評(píng)我番挺，我感覺(jué)自己沒(méi)有面子唠帝。通過(guò)這件事情使我明白了：對(duì)于自尊心比較強(qiáng)的學(xué)生，批評(píng)教育學(xué)生時(shí)一定要懂得方法玄柏，既要他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤襟衰，又不要傷了學(xué)生的自尊心。為了幫助他改掉壞毛病粪摘，我還讓他擔(dān)當(dāng)值日班長(zhǎng)職務(wù)瀑晒，用班干部的職責(zé)來(lái)約束自己，經(jīng)常半年多的磨合徘意，我們之間的關(guān)系很融洽苔悦，對(duì)于他的每次轉(zhuǎn)變，每一點(diǎn)成績(jī)椎咧，每一個(gè)進(jìn)步玖详，我都很珍惜，并加以鼓勵(lì)和贊賞勤讽。我相信：在我們師生的共同努力下蟋座，他一定能成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
總而言之脚牍，通過(guò)這些年的班主任工作實(shí)踐向臀，我深感班主任工作責(zé)任重大。孩子是未來(lái)诸狭，孩子是希望券膀，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)君纫。作為一名班主任，要用愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子三娩；用誠(chéng)心來(lái)打動(dòng)孩子庵芭；用熱心去幫助孩子；用微笑去面對(duì)孩子雀监；用自己的人格去影響孩子。我想只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”眨唬，真心對(duì)待每一位學(xué)生会前，用心與每一位學(xué)生交談，那么匾竿，我們就可以把那些班級(jí)小事干得有滋有味瓦宜、快快樂(lè)樂(lè)，也定能在平凡瑣碎中體味到特有的快樂(lè)和幸福岭妖！正如龔自珍所說(shuō):“落紅不是無(wú)情物临庇，化作春泥更護(hù)花￡腔牛”
