? ? 今天，范老師來送書敛熬，錢夢(mèng)龍的導(dǎo)讀藝術(shù)肺稀。她把自己的筆記本也帶過來了。群蟻排衙应民，密密麻麻的小楷话原。有摘抄，有感想诲锹，一筆一劃之間可以看到誠(chéng)懇認(rèn)真的態(tài)度繁仁。我很感動(dòng)，也很佩服归园。開篇有對(duì)我的溢美之詞黄虱，我更覺得慚愧。
? ? ? 我從不敢妄自尊大蔓倍，但也不是妄自菲薄之人悬钳。不過，來到潁上五中之后偶翅，我環(huán)顧四周，總有些惶恐之感碉渡。
? ? ? 大校長(zhǎng)聚谁，一心為工作，堪稱拼命三郎是個(gè)能干不盲干的不可多得的帥才滞诺。胸中有丘壑形导，眼里存山河环疼，統(tǒng)籌建設(shè)有大局觀，高屋去建瓴朵耕。每次發(fā)言炫隶，幾個(gè)關(guān)鍵詞，幾件重要事阎曹。對(duì)作奸犯科者伪阶，忽而怒目圓睜，疾言厲色处嫌；忽而語重心長(zhǎng)栅贴，治病救人。對(duì)青年人古道熱腸熏迹，諄諄教誨檐薯，是教師遇到問題，解決困難的堅(jiān)強(qiáng)后盾注暗。
? ? ? 二校長(zhǎng)坛缕，目光如炬，心細(xì)如絲捆昏，于大處著眼赚楚，在細(xì)微處入手。不僅能看到存在的問題屡立，還高瞻遠(yuǎn)矚直晨，洞若觀火，提前防微杜漸膨俐。不僅如此勇皇，他能關(guān)注到每一個(gè)老師的特點(diǎn)，于溫聲細(xì)語里化解矛盾焚刺，在雷霆萬鈞中解決干戈敛摘。
? ? ? ? ? 再仔細(xì)看去，誰事無巨細(xì)乳愉，全盤考慮兄淫；誰雷厲風(fēng)行，干脆利索蔓姚；誰身先士卒捕虽，以身作則；誰勤勉認(rèn)真坡脐，安排妥帖泄私；誰才華橫溢，口吐蓮花；誰溫婉如玉晌端，沉靜祥和捅暴；誰坦坦蕩蕩，豁達(dá)大度咧纠；誰和煦如春風(fēng)蓬痒，助人于無聲……哪一個(gè)都有值得我學(xué)習(xí)的地方。雖不能說我們五中是藏龍臥虎之地漆羔，那也是寧?kù)o祥和之家梧奢。
? ? ? 今天的范老師，就以她的努力钧椰，謙卑讓我贊嘆不已粹断。她可能不是資質(zhì)最好的那個(gè)，但是嫡霞，一路前行瓶埋，她努力改變自己，讓自己成長(zhǎng)诊沪。這不是我學(xué)習(xí)的榜樣嗎养筒？
? ? ? 忽然想起一個(gè)禪師對(duì)小伙子的教育:盛滿水的杯子，無法學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處端姚，聽不得他人的建議晕粪。人不能自滿。滿招損渐裸，謙受益巫湘。做人不能妄自菲薄，否則過于自卑昏鹃，無所適從尚氛；也不能妄自尊大，天下老子第一洞渤，無人能比阅嘶。做人如君子，溫婉如玉载迄，謙和有禮讯柔。孔子千年前提到的“中庸”护昧，確實(shí)是至理名言魂迄，過猶不及也。
? ? ? 高人在民間惋耙，處處皆高人极祸。何止我們學(xué)校高人多呢慈格？我們的寫作群怠晴，有人文有詩(shī)意遥金，人有詩(shī)情；有人握筆如椽蒜田，思路開闊稿械；有人溫情爛漫，如沐春風(fēng)冲粤；有人如同紅燭美莫，引領(lǐng)同伴……
? ? ? 俗話說，讀萬卷書不如行萬里路梯捕，行萬里路不如高人指路厢呵。生活中處處是高人，一路前行傀顾，有高人指路襟铭，有高人陪伴，也是人生的幸福短曾。
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