圖片發(fā)自簡書App
誰創(chuàng)造了這個世界舀锨？誰書寫了這個世界運行的規(guī)律？從人類的誕生宛逗，就是一場不公平的比賽坎匿。人，在命運輪迴的定數(shù)中，無法選擇自己的家庭和出身背景替蔬，無法選擇站在巨人還是深坑裏探望這個世界告私。
為了讓這場人生的競賽更加公平公正，「教育」便誕生了承桥。教育是影響人的身心發(fā)展的社會實踐活動驻粟，於一個人的出生並持續(xù)終身，對人產(chǎn)生持久而深刻的變化凶异。於教育者而言蜀撑，最理想的狀態(tài)是「得天下英才而教育之」；於受教育者而言剩彬，我更認(rèn)可的是斯賓塞的説法「教育為未來生活之準(zhǔn)備」酷麦。
今天，雲(yún)南邵通一男孩因頭頂冰霜上學(xué)成為網(wǎng)紅喉恋，網(wǎng)絡(luò)曝光的照片中沃饶，他的衣衫非常單薄，最引人注目的是那一頭結(jié)滿了白霜的頭髮瀑晒，還有那一對痛的僵硬绍坝、血紅色的臉頰徘意，照片中身後的小夥伴被白雪男孩逗得笑開了花苔悦，而男孩筆直地站著，一臉呆萌和堅決椎咧。
看了這幅圖片不禁陷入了沉思玖详，一方面感慨自己的學(xué)生生活在衣食無憂的優(yōu)渥環(huán)境中；另一方面更佩服這些孩子對上學(xué)的渴望和執(zhí)著勤讽。教育蟋座，提供了一個打開萬千世界的平臺，認(rèn)真讀書是大山裏的多少孩子為了改變命運而堅定不搖的信念脚牍。教育向臀，最直接的目的是未來可以養(yǎng)家糊口，而更高遠(yuǎn)的目標(biāo)則是為了讓人見到更廣闊的世界诸狭。
