? 今天去給五年級(jí)孩子上課茎匠，從阿基米德講到杠桿的省力原理格仲。那句“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)整個(gè)地球”诵冒，學(xué)生還是很感興趣的凯肋，我告訴他們，這句話(huà)理論上成立汽馋，但是實(shí)際上根本不可能做到侮东。這句話(huà)之所以流傳開(kāi)來(lái)，只是為了告訴人們杠桿原理的意思惭蟋。講完課后苗桂，我讓學(xué)生思考杠桿在生活中的運(yùn)用有哪些？他們一個(gè)也說(shuō)不出來(lái)告组。我啟發(fā)加引導(dǎo)煤伟，他們也懶得去想。我跟他們說(shuō)木缝，學(xué)會(huì)將杠桿原理運(yùn)用到生活中便锨，可以省很多力氣的∥业可他們對(duì)省不省力毫無(wú)興趣放案，還跟我說(shuō)他們有的是力氣，用都用不完矫俺，根本就不需要去省吱殉。這話(huà)倒不假，他們整天你追我厘托，我打你友雳，就是因?yàn)榭沼幸簧砹鉄o(wú)處使，平常搬個(gè)書(shū)啊铅匹，抬個(gè)水啊押赊，都極其踴躍。對(duì)于他們而言包斑，來(lái)學(xué)校干活兒比來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)快樂(lè)多了流礁。只可惜呀，學(xué)校給他們施展的機(jī)會(huì)太少了罗丰，可憐了這些懷才不遇的孩子們神帅。
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