這個(gè)下午我們即將和他們共度一個(gè)小時(shí)的時(shí)光散址，我竟然有些期待與忐忑乖阵。期待是因?yàn)槲乙恢庇幸粋€(gè)愿望:給沒(méi)有條件的留守兒童帶去更好的教育。忐忑是因?yàn)樽ζ也恢雷约旱恼n堂將會(huì)帶給這59個(gè)孩子怎么樣的感受义起。我只有一個(gè)念頭拉背，這一個(gè)小時(shí)和他們一起學(xué)開心师崎，玩開心。
這是一群來(lái)自鄉(xiāng)下的孩子椅棺，他們被稱為留守兒童犁罩。顧名思義，就是不經(jīng)常和父母一起生活的孩子两疚。學(xué)校舉辦了公益活動(dòng)床估，為這批鄉(xiāng)下的留守兒童開了夏令營(yíng)。我和工作伙伴劉老師要為孩子們帶去一堂精彩的英語(yǔ)課诱渤，把這59名孩子分為兩個(gè)陣營(yíng)丐巫，現(xiàn)場(chǎng)PK，導(dǎo)師丁Sir 恰好有時(shí)間來(lái)客串，他在過(guò)程中做裁判递胧。我們也上過(guò)大大小小的課堂了碑韵，卻依然會(huì)緊張。聽(tīng)說(shuō)缎脾，這是經(jīng)過(guò)選拔出來(lái)的最優(yōu)秀的孩子祝闻。
大概是中午時(shí)分我們便見(jiàn)到他們了，我們一起吃的午飯遗菠。六十多個(gè)人圍在幾張桌子上联喘，簡(jiǎn)單的飯菜吃的格外的香。于是想起自己第一次和很多人一起吃跟平時(shí)不一樣飯菜時(shí)候:熱鬧辙纬，激動(dòng)豁遭。他們也是如此，對(duì)見(jiàn)到的新事物充滿了期待牲平。
終于到了下午的課堂時(shí)間堤框，我們見(jiàn)到了這群穿著一樣衣服的孩子們了。頂樓的教室很熱纵柿，他們也特別的激動(dòng)蜈抓。我和伙伴分好了兩個(gè)陣營(yíng)之后就要開始給各自的隊(duì)伍取名了，我向大家征集隊(duì)名的時(shí)候昂儒，大家?guī)缀跏菬崃业卣務(wù)摴凳梗瑓s沒(méi)有人試著提出來(lái)。我知道渊跋，他們不太敢于表達(dá)自己腊嗡。我便逗他們，我提議用你們常打的王者榮耀命名吧拾酝。幾乎是全票通過(guò)“王者隊(duì)”這個(gè)隊(duì)名燕少，此時(shí)此刻，他們嗨起來(lái)了蒿囤。還有的同學(xué)一邊作出“strong”的動(dòng)作客们，一邊大喊自己是王者。
在課堂上材诽，這些孩子特別的活潑底挫。因?yàn)橛袌F(tuán)隊(duì)pk，他們都很積極脸侥。作為裁判的丁sir有意地調(diào)動(dòng)課堂氛圍建邓，于是整個(gè)課堂更加的活躍。我和工作伙伴化身“間諜”睁枕，互相干擾對(duì)方的陣營(yíng)官边。大家的熱情被調(diào)到了頂點(diǎn)沸手。但是我發(fā)現(xiàn)他們贏的時(shí)候就特別的開心，一旦輸了就垂頭喪氣注簿。作為一名教師罐氨，我當(dāng)然知道競(jìng)爭(zhēng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有多重要，但是人們常說(shuō)“水滿則溢滩援，月盈則虧栅隐。”
有人說(shuō)教師是一位組織者玩徊，一位引導(dǎo)者租悄，教師這個(gè)重大的責(zé)任在于在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。我用一個(gè)口令讓孩子們安靜下來(lái)恩袱，王者隊(duì)的全體船員們：“這是一場(chǎng)比賽,更是一場(chǎng)活動(dòng)泣棋，我想告訴你們，輸贏不重要畔塔，開心最重要潭辈！”當(dāng)我第二次問(wèn)他們什么最重要的時(shí)候，這些孩子異口同聲地告訴我：“開心最重要澈吨“迅遥”那個(gè)時(shí)刻，我看看到他們的臉上洋溢著燦爛的笑容谅辣。
我才真正體會(huì)到修赞，教師是一位組織者更是一位引導(dǎo)者。教師的重大責(zé)任在于適當(dāng)?shù)臅r(shí)候作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)桑阶，而這些引導(dǎo)可能指向了他們的方向柏副。
后來(lái)課程圓滿結(jié)束，孩子們歡呼雀躍蚣录。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一節(jié)課割择，我似乎也跟著沸騰起來(lái)了。人們常說(shuō)幸運(yùn)的是在工作中找到自己的熱情萎河，而我是何其幸運(yùn)荔泳，我似乎和他們一起走向一個(gè)更好的世界。
這使我想起另外一位孩子公壤，他也是一位留守兒童换可。我發(fā)現(xiàn)每次上完課后他會(huì)留在教室多玩一會(huì)兒椎椰，這個(gè)孩子是羞怯的厦幅，幾乎不和人講話。我詢問(wèn)了他幾句關(guān)于學(xué)習(xí)的事情慨飘。他竟然搬來(lái)一個(gè)凳子有些怯生生地坐在我的旁邊确憨，我才意識(shí)到這個(gè)孩子是非常希望被關(guān)注到的译荞。我高興地招呼他過(guò)來(lái)，問(wèn)他喜歡做什么休弃，他回答我說(shuō)看書吞歼。我又問(wèn)他平時(shí)看什么書，他說(shuō)《環(huán)游世界80天》塔猾，然后這個(gè)孩子滔滔不絕地跟我講起這個(gè)故事篙骡。我仔細(xì)地聆聽(tīng)，看到他眼里放出的光芒丈甸。我就知道糯俗，他想出去到外面的世界走走。我問(wèn)他睦擂，你知道愛(ài)因斯坦嗎得湘？他點(diǎn)點(diǎn)頭《俪穑“那你知道他有一個(gè)什么理論嗎淘正？”“相對(duì)論”，他幾乎是脫口而出的臼闻。這時(shí)我非常激動(dòng)地和一位11歲的孩子聊聊相對(duì)論鸿吆。我給他看NASA 拍的的一些圖片和視頻，他則用他知道的知識(shí)來(lái)猜測(cè)述呐。他的眼里光芒萬(wàn)丈伞剑，這樣的一聊則是三個(gè)多小時(shí)，他才依依不舍地背上書包往家走市埋，揮手向我告別黎泣。
走的時(shí)候他有些故作成熟地，眨巴著眼睛告訴我：“老師缤谎，我已經(jīng)五年級(jí)了抒倚。我是大人了】涝瑁”透過(guò)他的圓溜溜的眼睛托呕，我仿佛看到了一個(gè)新奇又澄澈的世界。那仿佛是留守兒童特有的執(zhí)著频敛，希望自己所到之處有一點(diǎn)點(diǎn)不同项郊。
我和弟弟也曾是留守兒童，我當(dāng)然明明白白地知道那樣的時(shí)光斟赚∽沤担渴望得到父母的愛(ài)，卻只能隔著電話思念他們拗军。也因此骨子里有一份獨(dú)立任洞，不論年紀(jì)多大蓄喇，比尋常家庭長(zhǎng)大的孩子多想一些事情。所以我知道交掏，幾乎所有的留守兒童都想走出去妆偏。他們更多的不是想獲得關(guān)注與關(guān)愛(ài)，他們想把自己內(nèi)心的陽(yáng)光與愛(ài)播撒出去盅弛。有些東西即使自己沒(méi)有擁有過(guò)钱骂，卻費(fèi)著力氣想要那些更艱難的人能夠得到。因此一路跌跌撞撞挪鹏，曲曲折折罐柳。
無(wú)論你們走到更大的世界去探索還是播撒陽(yáng)光，還是自我實(shí)現(xiàn)狰住。我愿你們不忘初心张吉，即使初心難守。
可是催植，我想說(shuō)肮蛹，愿你們出走半生，歸來(lái)仍是少年创南。愿你們風(fēng)雨中像個(gè)大人伦忠，陽(yáng)光下仍然是個(gè)孩子。
