“太好了……”
張奮贏2021年9月23日
開學(xué)兩天了并淋，孩子也開啟了吐槽大會(huì)的“高光時(shí)刻”珍昨。
“媽媽，我都想不通六年級(jí)的學(xué)生是咋了镣典？桌子壞了，板凳壞了兄春，好多東西都破了，他們都在干啥呀赶舆？！你知道嗎芜茵？我的桌子兩條腿都有問題，桌面上竟然有個(gè)洞九串，有大拇指那么粗，咋鉆的品山？”
聽了孩子的吐槽，我沒有被嚇住肘交，沒有去設(shè)想：這還得了，六年級(jí)的學(xué)生是不是都不好好學(xué)習(xí)酸些，他們的情緒為何這么大？從破壞的窗簾都能看出來魄懂，不是用壞的闯第。孩子呆在這樣的環(huán)境中會(huì)不會(huì)被影響？
我不動(dòng)聲色地說：“六年級(jí)的學(xué)生木匠手藝是越來越好了咳短。”
孩子正拿著大拇指給我比劃洞的大小咙好，一聽我這話，笑了勾效。
孩子繼續(xù)吐槽：“吃飯時(shí)候，我就放了一下筷子层宫，桌子都歪了，湯飛濺出來萌腿，弄了我一身，還燙了我的手米死。老師還帶我去了醫(yī)務(wù)室，又用冷水沖哲身，說這是最好的降溫方式……”
孩子伸出手來告訴我哪里燙了，我一把抓過他的手：“乖勘天，還疼嗎？來脯丝，媽媽吹吹〕杞”我抱著孩子的手就輕輕吹起來藐翎。孩子又笑了实幕，抽回手：“媽媽，沒事兒沒事兒昆庇，不嚴(yán)重闸溃。”
我說：“這事發(fā)生得太好了……”
孩子愣了一下辉川，看了看我：坐等媽媽圓自己的話的節(jié)奏。我笑道：“這讓你學(xué)會(huì)了燙住了要先用冷水沖乓旗，咱又學(xué)了一招，原來都不知道寸齐。”
孩子點(diǎn)頭渺鹦。孩子說老師說的一句話就是在嚇唬人，說：“老師這是在給我們下馬威毅厚，老師也是拿話壓我們。如果我的XX老師吸耿，都像X老師那樣，又溫柔又嚴(yán)厲伴网，這一科我肯定能考第一……”
老師的話確實(shí)很不合適。但咱學(xué)習(xí)是為了指導(dǎo)老師澡腾，找老師的毛病，來嫌棄老師嗎动分？當(dāng)然不是。我們學(xué)習(xí)澜公，不是為了看不上任何人，不是為了挑孩子毛病坟乾，挑愛人毛病，挑老板毛病甚侣，挑老師毛病。我們學(xué)習(xí)有時(shí)候可能僅僅就是讓自己安定渺绒，我們自己安定菱鸥，即便孩子動(dòng)蕩不安了也無防。
我說：“老師不太好氮采，咱還能學(xué)好這一科那才叫牛∪的”
孩子說：“我就去打個(gè)飯，有個(gè)同學(xué)把我作業(yè)書皮給弄壞了躯概，我一氣之下撕了后皮。我去告訴翟老師（翟老師是孩子最喜歡的老師）娶靡，翟老師看看我，竟然沒發(fā)火塔鳍，我撕了這一科的作業(yè)書皮，翟老師只是看著我笑笑轮纫。翟老師真是太厲害了，不會(huì)亂發(fā)脾氣掌唾，情緒管理能力真好。我得重新做個(gè)書皮郑兴，用牛奶箱子皮做吧∏榱”
孩子開始動(dòng)手做览效。
我坐在旁邊看著虫几，笑說：“你這一天過得真是精彩絕倫，跌宕起伏啊辆脸。”
孩子停下手中的活計(jì)啡氢，坐我旁邊术裸，抬手讓我看他的手指，看他的胳膊袭艺，說：“媽媽，今天書寫作業(yè)太多了猾编，我寫了一堂多課，都在抄寫答倡，不停地寫啊寫啊，寫得我手疼瘪撇，寫得胳膊都可難受∩杞”
我端起來孩子的胳膊，輕輕的按按叉存，又仔細(xì)檢查了他的手指，輕輕的揉搓歼捏，笑說：“這一天真不容易，這樣會(huì)不會(huì)好點(diǎn)兒瞳秽？”
孩子笑說：“好溫暖啊，沒事兒了袖迎。”
又坐過去做書皮。我笑說：“兒子辜贵，謝謝你給我講這么多⊥锌”孩子笑說：“媽媽，你剛才說木匠厚棵，真是有趣兒】吒校”
當(dāng)我樂觀積極的時(shí)候歉井，孩子也只是說說。我有了一切的發(fā)生都太好了的思維哩至，啥都不是個(gè)事兒。
