多年的“葛吉夫律動/神圣舞蹈”的教學經過了許多風格與方式的改變睛廊，從開始很注意每個細節(jié)，計較該使用的關節(jié)甚至那一塊小肌肉廊营，鉅細靡遺有太多的內容和要求可以交代迹炼，而現在對于舞蹈的動作和順序幾乎無話可說忧设，往往就是只有簡單的示范卻沒有說明，而且決不做完整示范感猛，所以學員并不知道這舞跳出了的正確樣子是什么矩父？學員們只能在沒得參考的一片渾沌當中，善用自己的聰明才智來組出正確的動作观腊。
詩君昨晚說我的教學的特點就是“不確定”邑闲，動作不確定，順序不確定梧油，所有的一切都是不確定苫耸，這對她習慣凡事都有一個確定標準的老師來說真是一大考驗，必需忍受著長期的模糊感所帶來的不確定和焦慮儡陨，安住緊張和不耐褪子，集中注意力在蛛絲馬跡的線索中拼湊出正確的動作來，幾個月下來發(fā)現錯誤不再那么可怕骗村，犯錯不再自責與大量的消耗能量嫌褪，反而覺得有趣好玩，甚至想要去做更多的嘗試胚股，完全改變了面對困難與挫折的慣性笼痛，如今無論生活或工作都輕松多了。
新學員Jane說我沒有強調細節(jié)讓她學起來容易多了，這是相對于她過去學習律動的經驗而言缨伊。哈哈摘刑！我不是不重視細節(jié)，而是課程進度還沒進行到那刻坊，我不但會要求細節(jié)枷恕，但這細節(jié)不是左腳右腳進二退三，右轉兩圈左轉一圈??等顯而易見動作或細節(jié)谭胚，這些只要帶著注意力觀察徐块，不用我說每個人都會知道得很清楚，證諸自從我不再說明之后灾而，學員們記得更快更清楚胡控，所以這不是我要說的細節(jié)。
那么細節(jié)是什么呢旁趟？就像易經的每一個卦都有一個精神內涵叫“卦德”铜犬，以及組成一卦的六個爻有一個最能呈現整個卦的精神的一個爻稱為“主爻”。比如干卦的卦德為“健”（天行健轻庆，君子以自強不息）癣猾。主爻為第五爻（九五飛龍在天）。而每一支律動都有它的精神內涵余爆，因此在舞蹈中也有它最主要的動作形式纷宇，只要掌握了這個關鍵細節(jié)，就可以掌握了這支律動的精神蛾方，跳出特別的神圣氛圍像捶，我還特別放了幾個律動的錄影來說明，而這些都是大多數老師不會講的桩砰。
要看得出來并做得出來拓春，這才是在“易學律動”中的課程要點。在不明之中找出規(guī)則亚隅，在混亂中找回秩序硼莽，在復雜當中發(fā)現關鍵。學會確定這個世界總是有許多的不確定煮纵，然后在不確定的當中找到確定的懂鸵，這也是易經學習的目標之一“安身立命”， 然后我們的學習與成長才能更進一步的來到“樂天知命”的境界靶惺琛匆光！
