孩子什么時候讀經(jīng)好？
尊敬的虛受老師好合蔽，愛紅老師好击敌！
親愛的大明育心家人們，大家下午好拴事！
我是天津子機圖圖媽沃斤，圖圖寶貝3歲1個月，今天呢我們一起來看看《孩子什么時候開始讀經(jīng)好呢刃宵？》
我是在2012年6月衡瓶，那時我家圖圖15個月，正式開始系統(tǒng)聽讀經(jīng)典组去，到現(xiàn)在快2年了吧鞍陨。
在開始正式分享之前，我先簡單說一下从隆，我是怎樣請到經(jīng)典的诚撵？
其實，我在沒有接觸大明育心之前键闺，對經(jīng)典是什么都不知道寿烟，
一說到讀經(jīng)，我的神經(jīng)馬上就特別敏感辛燥，唯恐自己誤入哪個邪教組織筛武？
但我一接觸到大明育心，就覺得豁然開朗挎塌，覺得自己找到了一塊寶徘六。
當(dāng)時在群里學(xué)習(xí)半個月后，當(dāng)時還沒有YY語音榴都，我就準(zhǔn)備請教材待锈，
說服夫君，他沒有聽過老師的課嘴高，沒有學(xué)習(xí)過竿音，一看價格和屎，說：哪兒有這么貴的書？春瞬！騙子吧柴信？！
但是呢宽气，我很堅決随常。
我在自己心里是這樣想的：如果真的我受騙了，我也認(rèn)了抹竹，我少買一兩件家電就有了线罕。
但是如果我能夠從這里找到一種切實可行的育兒方法，那我就不賺了嗎窃判？而事實證明我確實賺了。呵呵喇闸。
所以我很幸運袄琳，也很慶幸自己當(dāng)初的選擇。
而現(xiàn)在圖爸也非常的支持我和孩子讀經(jīng)燃乍，也開始關(guān)注國學(xué)唆樊。
來到大明育心已經(jīng)快2年了，孩子主要經(jīng)典已經(jīng)聽完整整一輪了刻蟹，圣賢的智慧已經(jīng)在他的小小的心里播下了種子逗旁。
目前我和孩子用137累積法跟讀，進(jìn)行到第21周舆瘪。
同時片效，我在今年元宵節(jié)拍了《傷寒論》那套教材，每天按照277方法聽英古。
所以我特別特別地感恩我的指導(dǎo)老師小圓老師帶我接觸經(jīng)典淀衣，并且了解經(jīng)典，實踐讀經(jīng)召调。
最近呢膨桥，我看了一篇國學(xué)大師南懷瑾先生的演講錄，這篇是他87歲高齡在上海演講的唠叛。
有他的一些學(xué)生整理出來的只嚣。聽眾是清華大學(xué)EMBA學(xué)員。
里面有幾句話對我感觸特別大艺沼。
因為他自己是讀古書出身的册舞，對教育有個感觀，以前在家里讀的私塾澳厢，請的老師都是清朝的遺老环础，
有秀才囚似，舉人，甚至還有進(jìn)士线得、榜眼饶唤。
他提到，那個時候贯钩，這些老先生一邊教書募狂，一邊感嘆，
感嘆世風(fēng)日下角雷，人心不古祸穷，南老師說，他們聽了就討厭勺三，
等他到了三十幾歲時雷滚，他自己也在感嘆，世風(fēng)日下吗坚，人心不古祈远。
到了近一二十年又不對了，感到我們自己的文化沒有根了商源。
要說接受西方文化车份，也沒有好好接受，也不懂牡彻。
常常感到：國家亡掉了不怕扫沼，還可以復(fù)國，要是國家的文化亡掉了庄吼，就永遠(yuǎn)不會翻身了缎除。
現(xiàn)在的教育演變很有趣：小學(xué)讀的書，到了中學(xué)沒有多少用了霸褒；中學(xué)的書伴找，到了大學(xué)沒多少用了；
大學(xué)的書废菱，留學(xué)又沒有多少用了技矮。
人家都說南懷瑾先生有學(xué)問，他就笑：我這個還叫什么學(xué)問笆庵帷衰倦？實際上一輩子在外面賣弄的，
就是十三歲以前的東西旁理。比如《資治通鑒》樊零，十三歲以前，都已經(jīng)圈點過三次了。
到了現(xiàn)在提到哪一段驻襟，心里就會現(xiàn)出那個影像夺艰，甚至在哪一頁，哪一段沉衣，都還記得郁副。
《資治通鑒》都看圈點過三次，更別說四書五經(jīng)這些了豌习。
一個人從胎兒開始就有聽覺存谎，如果您的孩子小， 一定一定要把握住這個時機肥隆。
圖圖1歲多的時候能夠遇到經(jīng)典既荚，也感謝自己這個明智的決定。
其實栋艳，也有很多人問我：孩子這么小恰聘，讀經(jīng)他能聽懂嗎？
我想說的是：聽不懂就不聽嗎吸占？
再說憨琳，要她聽懂想做什么？
有很多層面的東西旬昭，
第一， 孩子未必不懂菌湃，我們總是小看孩子问拘。
雖然孩子不說話，也許他懂的比我們還要多惧所。
第二骤坐， 我們只是讓他聽，聽熟下愈，為什么要他懂呢纽绍？
他現(xiàn)在懂有什么意義呢？
他聽熟了势似，他20年后懂難道不行嗎拌夏？
如果他現(xiàn)在不聽岔乔，不熟诬像，等他能夠懂的時候，您認(rèn)為那時候他會聽蟹腾，會讀嗎栅迄？
聽經(jīng)站故，讀經(jīng)，就好比剛種下去的種子毅舆，現(xiàn)在我們當(dāng)然看不到西篓，種子我們怎能看得到它的成效呢愈腾？
但是，你不播下這個好種子岂津，他就播下壞種子虱黄。
就像是一片剛剛開墾好的良田，需要再上面種植我們選擇的種子寸爆，才能夠“種瓜得瓜礁鲁，種豆得豆”
如果什么都不種，上面同樣會長東西赁豆，只不過長的可能都是雜草仅醇。
中國有一句老話，三歲看大魔种，七歲看老析二，
這是大家都知道的，但是如何確定孩子的成長方向节预，在三歲之前叶摄，大都數(shù)父母是無所作為的，
總有一個觀點安拟，孩子還小蛤吓，長大了再說吧。
其實糠赦，等您認(rèn)為孩子大的時候会傲，孩子有了自己的小思想，主見了拙泽，那時木已成舟淌山，
我們卻什么也做不了了。
····
我們想一下顾瞻，我們想讓孩子成為什么樣的人泼疑？
是一個充滿智慧，有感恩心荷荤，對社會有益的人退渗，還是任其自熱，隨意成長的人梅猿？
如果我們希望孩子充滿智慧氓辣，那么在中國，什么才是代表智慧的東西袱蚓，
如果知道經(jīng)典是前人智慧的結(jié)晶钞啸，我們就讓孩子學(xué)經(jīng)典，
從小聽經(jīng)典的孩子，與從小看廣告的孩子体斩，區(qū)別是可以想得到的吧梭稚。
那么孩子不喜歡讀經(jīng)怎么辦？
其實絮吵，我家圖圖也有不愿意讀經(jīng)的時候弧烤，
圖圖昨天準(zhǔn)備讀經(jīng)時還跟我說：媽媽，我明天下午再讀吧蹬敲。
我跟圖圖寶貝說：那我們明天再吃飯吧暇昂，水果也明天下午再吃。
這樣伴嗡，他即使不愿意急波，看到媽媽在讀，一會也就跟著讀了瘪校。
這讓我想起什么了呢澄暮，就是周末我們?nèi)ド虉觯o圖圖爸買領(lǐng)帶阱扬，因為要開會有要求泣懊。
圖圖一會說：媽媽，我要吃面包麻惶。
我跟寶貝說呢：一會兒吧馍刮，給爸爸買完我們就下去找找面包店，你可以選兩個窃蹋。
他怎么說：圖圖說渠退，我現(xiàn)在就要。
我經(jīng)常給圖圖說的是：圖圖脐彩，那我現(xiàn)在要看月亮。
圖圖小朋友就說啦：現(xiàn)在沒有月亮姊扔，
我模仿他的語氣說：我就現(xiàn)在看月亮惠奸，你給我找去吧。
他呢略加思考的說：現(xiàn)在沒有月亮恰梢，天黑了佛南，你再看吧。
媽媽呢嵌言，趕緊說：那好吧嗅回。
那現(xiàn)在沒有面包，一會下樓再買面包吧摧茴。
他也就不總哼哼著要吃了绵载。
所以說引導(dǎo)真的很重要。
只要我們把讀經(jīng)當(dāng)成一種必要，就跟吃飯娃豹，睡覺一樣焚虱。再加上每天我們家長在群里，
在YY語音跟隨老師學(xué)習(xí)就一定能夠成功懂版。
好了鹃栽，最后引用托爾斯泰的一句話，來結(jié)束我今天的分享躯畴。
托爾斯泰說：“世界上只有兩種人：一種是觀望者民鼓，一種是行動者。大多數(shù)人都想改變這個世界蓬抄，
但沒有人想改變自己丰嘉。”
愿我們每個人做一個真正的行動者倡鲸。
祝愿大家不忘初衷供嚎。
再次感恩虛受老師，愛紅老師峭状，
感恩小圓老師的一路引領(lǐng)克滴！
