相信大家都有這方面的經(jīng)歷：
＊我這上班都要遲到了霎冯，小家伙還在死死摟住脖子不肯放開拄养，一旦拉開就哭個(gè)歇斯底里微驶！
＊小家伙明明眼皮子在打架了弛房，還纏著出差N久才拖著疲憊的身體剛到家的爸爸給講故事值骇！
＊小家伙的兔子掉下床了莹菱，你給她撿起來(lái)，她非執(zhí)著要你放回原地自己撿起來(lái)吱瘩！
＊你需要她幫忙提個(gè)小袋子時(shí)她會(huì)樂(lè)得屁顛屁顛的提起來(lái)跟在你后面道伟，一點(diǎn)也不嫌重！
＊你習(xí)慣性的拿起手機(jī)時(shí)她也早已盯上了你手機(jī)上的游戲或者視頻使碾！
＊當(dāng)你偶爾吃個(gè)炸薯?xiàng)l或者甜筒時(shí)蜜徽，她會(huì)每次經(jīng)過(guò)那里時(shí)纏著你要去買一些來(lái)解饞，否則哭給你看
……
這些要求你會(huì)怎么處理呢票摇？你是否看到這些行為背后的信條拘鞋？又該如何理解和區(qū)分“需要”和“欲望”呢？
其實(shí)從降生到你們家的第一天起矢门，你的孩子就有四種基本需要：
＃歸屬感（情感聯(lián)結(jié)）
＃個(gè)人的力量和自主（有能力）
＃社會(huì)和人生技能（作貢獻(xiàn)）
＃和善而堅(jiān)定的指導(dǎo)盆色，教給孩子技能的管教（以尊嚴(yán)和尊重的方式）
如果你能夠滿足孩子的這些需要，他就能順利成長(zhǎng)為一個(gè)有能力祟剔、機(jī)智和快樂(lè)的人隔躲！
每個(gè)小孩都需要食物、住所和依戀物延，他需要溫暖和安全宣旱，需要堅(jiān)實(shí)的情感聯(lián)結(jié)；那些不聽(tīng)話叛薯、搗蛋浑吟、不服從的孩子，其實(shí)是在探索和試驗(yàn)耗溜，以發(fā)現(xiàn)自己是誰(shuí)并且能做什么买置；他會(huì)模仿你掃地、洗碗强霎，有時(shí)候可能會(huì)幫倒忙忿项，但是這是他在學(xué)習(xí)生活技能，找到聯(lián)結(jié)和價(jià)值感并作出貢獻(xiàn)的渴望；這些行為你都關(guān)注過(guò)嗎轩触？行為背后的需要你理解了嗎寞酿？然而還有些要求是他不需要的，甚至是影響他健康和發(fā)展的脱柱，或者說(shuō)是欲望伐弹，你會(huì)屈服嗎？當(dāng)雙方需要相矛盾時(shí)你能做到尊重自己榨为、和善而堅(jiān)定嗎惨好？
非暴力溝通中把需要看作是有助于生命健康成長(zhǎng)的要素，而不是某種具體的行為随闺，這種要素是否被當(dāng)作需要日川，關(guān)鍵在于它能否促進(jìn)生命健康成長(zhǎng)，它是人類共有的東西矩乐，把這個(gè)解釋應(yīng)用到正面管教中來(lái)能更好的理解和區(qū)分“需要”和“欲望”的不同龄句，我們首先要正視孩子的所有行為和情緒，認(rèn)清其背后的需要還是欲望散罕，區(qū)分滿足和教導(dǎo)分歇，和善而堅(jiān)定地互相尊重，利用非暴有效溝通欧漱，先聯(lián)結(jié)再在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)职抡，在關(guān)愛(ài)的環(huán)境中學(xué)會(huì)生活技能，這就是正面管教的原則误甚！
現(xiàn)在想想前文類似的例子缚甩，有些處理方式真是欠妥，比如昨晚我在電腦前趕做PPT時(shí)靶草，小家伙的玩電腦的好奇心和參與感更是一發(fā)不可收拾蹄胰，哭著鬧著要敲一下鍵盤、動(dòng)一動(dòng)鼠標(biāo)奕翔，看個(gè)小貓小狗小刺猬啥的……此時(shí)我屈服了她的欲望裕寨，用手機(jī)視頻替代了電腦，讓她在旁邊玩起了禁令很久的手機(jī)派继，而我趕工的效率也大打折扣宾袜，匆匆做完初稿就了事了！現(xiàn)在靜下心來(lái)細(xì)想她行為背后的需要驾窟，可能希望我陪她玩庆猫，也可能出于對(duì)電腦的好奇心和探索，也可能就是想跟媽媽一起參與玩一個(gè)東西绅络，需要愛(ài)月培、陪伴和探索嘁字，而此時(shí)我需要自由、專注杉畜，下次我會(huì)耐心詢問(wèn)她纪蜒，寶寶是不是想和媽媽一起玩電腦，希望和媽媽一起玩此叠，但是媽媽現(xiàn)在不是在玩纯续，而是用電腦工作，暫時(shí)走不開又不能帶寶寶玩灭袁，寶寶想想有什么辦法嗎猬错？沒(méi)想到的話媽媽建議你跟奶奶看看玩積木吧，搭個(gè)小房子茸歧，房子搭好了媽媽就過(guò)來(lái)了倦炒，好嗎？當(dāng)時(shí)不一定奏效举娩，但經(jīng)常這樣看到并引導(dǎo)我想會(huì)慢慢見(jiàn)效的析校！
2017构罗，跟圈媽逼自己一把铜涉！
