優(yōu)勢是孩子既擅長又享受的事情，通常孩子在這件事上會有穩(wěn)定的好的表現(xiàn)，而且這件事情可以讓孩子有持續(xù)的成就感和滿足感输钩。
當(dāng)你在猶豫要不要讓孩子繼續(xù)某項愛好時豺型，你需要去觀察孩子做這件事的狀態(tài)仲智。如果孩子做的過程中很投入买乃，或者做完感覺很好，那么即便是客觀原因再不方便钓辆，我也鼓勵你想想辦法讓孩子堅持下來剪验，否則你可能會錯過幫助孩子發(fā)展一項優(yōu)勢的機(jī)會。
優(yōu)勢包含三個核心要素：
第一個前联，有穩(wěn)定的近乎完美的表現(xiàn)功戚。
如果你的孩子對某件事情很有熱情，但是表現(xiàn)一般似嗤，你會認(rèn)為這是他的優(yōu)勢么啸臀？多半不會。我們一般認(rèn)為烁落，一個人的優(yōu)勢起碼得擅長做這件事乘粒。
注意，這里好的表現(xiàn)必須是穩(wěn)定的伤塌，偶爾一兩次好的表現(xiàn)還不能算作孩子的優(yōu)勢灯萍。比如，一個孩子每聪，總是能夠描寫細(xì)致旦棉，把作文寫的很生動∫┦恚或者绑洛，一個孩子，畫畫顏色運(yùn)用得很好童本，總是能畫的很漂亮真屯。所以，幫孩子建立優(yōu)勢首先要幫助他提升外在的表現(xiàn)巾陕。
優(yōu)勢的第二個核心要素讨跟，感覺好、被賦能鄙煤。
你一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)晾匠，不管是優(yōu)勢事件、巔峰故事梯刚，還是夸夸我凉馆，都是從感受出發(fā)，先找感受好的部分，再去挖掘怎么做到的澜共，看看其中蘊(yùn)含著什么樣的天賦優(yōu)勢向叉。
優(yōu)勢的第三個核心要素是，有機(jī)會不斷重復(fù)和實踐嗦董。
也就是不管是有意識母谎，還是無意識，孩子是不是會經(jīng)常運(yùn)用京革。
孩子是不是經(jīng)常用奇唤，決定了他能不能一直有好的表現(xiàn)。有些事情孩子既擅長匹摇，又享受咬扇，但出于一些原因沒能經(jīng)常做，還沒有發(fā)展出穩(wěn)定的表現(xiàn)廊勃，就無法變成優(yōu)勢懈贺。
