? ? ? ? ? ? 和樂小學(xué)? ? 張曉娜
? ? ? ? 回顧自己工作后的讀書經(jīng)歷蚪缀，除了一些不得不讀的教育參考書外仆邓，自己好像沒有認(rèn)真的，系統(tǒng)的讀過一本教育類著作供常，作為一名教師我們不僅自己要讀書悼凑，我們還應(yīng)該充分激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣偿枕，讓每一位學(xué)生都去讀適合他的書。
? ? ? ? 作為一名教師佛析，我們雖然不愿意被人抬高益老，但我們也應(yīng)該意識(shí)到，我們的職業(yè)有著自身的特殊性寸莫，因?yàn)槲覀兪撬茉祆`魂的人捺萌，是影響學(xué)生的世界觀價(jià)值觀形成最多最大的人，作為教師膘茎，我們更渴望被認(rèn)可被理解桃纯，所以我們尊重自己，就是要更高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己披坏，用正確的積極的思想觀念去影響學(xué)生态坦，同樣是我們的專業(yè)職業(yè)。
? ? ? ? ? 總之棒拂，作為教師伞梯，我們更應(yīng)該做一個(gè)專業(yè)知識(shí)和能力很強(qiáng)的教師玫氢，當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人，真正用心的對(duì)待自己的每次講課谜诫，每一次與學(xué)生溝通漾峡，感受著當(dāng)中的樂趣，體驗(yàn)做教育的幸福喻旷，去發(fā)現(xiàn)教師在教育生活中的美麗生逸。《致教師》的探索沒有結(jié)束只是開始且预，我們正在路上尋找想要的自己槽袄。
