寫歌是一個(gè)非常私人的活動(dòng)察滑。如果你只是想寫自己想聽或朋友想聽的歌，請客官觀賞修肠。藝術(shù)是一個(gè)非常主觀的東西贺辰，沒有人能評判一個(gè)東西標(biāo)準(zhǔn)的好與壞，所以這個(gè)答案的宗旨是“為了寫出可以流傳的嵌施，市面上較為成熟的歌曲類型饲化，應(yīng)該避免那些錯(cuò)誤”。
記住吗伤，所有對藝術(shù)的評判都是主觀的吃靠。你愛寫什么些什么。這里的所有意見牲芋，適合你就記撩笆，不適合你就忘捺球！
本文會(huì)用到的詞匯導(dǎo)航：
五大段落：Intro-前奏, Verse-主歌, Chorus-副歌, Bridge-橋段缸浦，Outro-尾奏
音程：兩個(gè)音之間的距離音域：所有用到的音里，最低的音和最高的音之間的距離
調(diào)性：key氮兵，大調(diào)還是小調(diào)裂逐，Do在哪里（不見得是）無調(diào)性音樂：音和音之間不存在調(diào)性關(guān)系和弦音：在和弦上的音，如C就是C E G, Cm就是C Eb G
和弦外音：一切不再和弦上的音
延伸音：主要用于爵士泣栈，超出“初學(xué)者”范圍
和弦進(jìn)行：一個(gè)和弦轉(zhuǎn)移到另一個(gè)和弦卜高，兩個(gè)和弦之間的關(guān)系
一.旋律上容易犯的錯(cuò)誤
1. 旋律太復(fù)雜（沒有規(guī)律）
想到那就唱到哪，覺得好聽的都唱了一遍南片，最后自己得靠錄音才能記下自己唱的是什么掺涛。
你自己都記不住的旋律，就不要指望別人能記住啦疼进。
學(xué)院派：要注意薪缆，這里的復(fù)雜指的是過多的旋律形狀，如：
12543伞广，14253拣帽，42531疼电，31245。
誰記得住凹跏谩１尾颉！Ｅ》唷Ｐ薅浮！可霎！
假如你有一個(gè)形狀濒析，然后移調(diào)，如：
12543啥纸，23654号杏，34765，17543斯棒。
嘿盾致，絕對沒有問題哈。（不是說我十秒鐘創(chuàng)造出的旋律有多好囧就是做個(gè)示范）
解決方案：抓個(gè)基友來荣暮，整首歌給他唱一遍庭惜，看他能記住多少。穗酥。
2. 旋律太簡單
比如每一句最后都回到同一個(gè)音上护赊，或者整個(gè)verse每句話一個(gè)旋律，或者音域太窄
你不希望八個(gè)小節(jié)以后你的聽眾就可以標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)地唱出你整首歌砾跃，除非是兒歌骏啰。
解決方案：抓個(gè)基友來，整首歌給他唱兩遍抽高，問他有沒有進(jìn)入發(fā)呆模式判耕。
如果第一個(gè)音老喜歡用Do的可以考慮換個(gè)首音，很多問題迎刃而解翘骂。
3. 旋律太長
旋律太長的問題不僅是記不住壁熄，而且唱的時(shí)候沒有空隙喘氣，聽眾沒有時(shí)間品味碳竟。
解決方案：分小段草丧。
4. 沒有hook（記憶點(diǎn)）
你需要一段非常短的旋律來標(biāo)識(shí)你這首歌，讓所有人一想起你的歌腦子里就浮現(xiàn)起一個(gè)旋律莹桅。正面例子：給我一首歌的時(shí)間昌执，Someone Like You，因?yàn)閻矍椋珺aby（有沒有發(fā)現(xiàn)仙蚜，這些歌的Hook就是他們的歌名此洲？）一個(gè)hook的形成需要幾個(gè)因素：夠新穎，夠短委粉，重復(fù)夠多
解決方案：找到你這首歌里最重要的訊息呜师，（往往是副歌的第一句或最后一句），精
雕細(xì)琢配上什么旋律贾节，重復(fù)重復(fù)重復(fù)重復(fù)重復(fù)Ｖ埂！栗涂！
5. 旋律沒有“動(dòng)量”
沒有動(dòng)量的歌會(huì)給人一種“隨時(shí)都能唱完”的感覺知牌，任何時(shí)候關(guān)閉窗口都不會(huì)有任何不適感，沒有一種力量推動(dòng)你去聽下一句斤程。你不期待聽下一句角寸，因?yàn)橄乱痪浜瓦@一句差不多。很多因素都可以造成這個(gè)結(jié)果忿墅，如前后句沒有呼應(yīng)扁藕，老是回到根音（Do）上，旋律解決（尤其是回到根音）的時(shí)候背景和弦沒有及時(shí)推動(dòng)到下一段落的引進(jìn)……尤其尤其小心V-I的進(jìn)程疚脐，用得不好的話聽眾隨時(shí)都可以關(guān)窗口睡覺了亿柑。
解決方案：在編曲，和弦進(jìn)程和節(jié)奏都非彻髋“穩(wěn)定”的情況下望薄，旋律不要回到根音！
6. 旋律與歌詞無法結(jié)合
人在說話的時(shí)候有陰陽頓挫呼畸，唱歌的時(shí)候你的旋律就是你的陰陽頓挫痕支。如果你要違背這個(gè)語言本身的音調(diào)走向，你的旋律就會(huì)非常不自然役耕〔勺總體來說，就是要讓唱歌像說話一樣瞬痘。
解決方案：把歌詞朗讀出來，像小學(xué)生讀課文一樣有激情板熊】蛉看看你的旋律是不是違背了漢字（或英文）本身的音調(diào)。
7. 音域太寬沒法唱
解決辦法：自己唱一遍干签！
二津辩、歌詞上容易犯的錯(cuò)誤
1. 傳達(dá)意思歌詞意思清晰明了：
層次：我所想→為什么這么想→我所想→為什么這么想→升華"這首歌講什么的？"從此可以看出這首詞傳達(dá)意思準(zhǔn)確。要做到傳達(dá)意思準(zhǔn)確喘沿，個(gè)人認(rèn)為有幾點(diǎn)：邏輯通順闸度，中心思想明確，歌詞發(fā)展有遞進(jìn)關(guān)系
2. 營造氣氛
3. 引起共鳴
這一部分可以很主觀蚜印，核心就一個(gè)：能讓你對號入座莺禁。
一些人盡皆知的作品，如牛奶咖啡的《明天窄赋，你好》哟冬，汪峰的《春天里》，林俊杰的《她說》忆绰，王菲的《不留》都是針對一個(gè)特定的人群浩峡，描述某個(gè)階段的某群人的共有情感。刷子越大才越可能刷到更多的人错敢，這跟星座一樣的翰灾。
SL只有一個(gè)建議：不要寫自己沒有經(jīng)歷過的強(qiáng)烈情感。參照別人的情感寫出來的歌詞是不夠的稚茅，因?yàn)楹苋菀茁淙胨滋自ず睢Ｒ庖鰜淼那楦惺遣粔虻模。峰锁∥冢『芏鄷r(shí)候，口水歌比嚴(yán)肅音樂更容易引起共鳴虹蒋，因?yàn)檎Z言直白糜芳，情感赤裸，這也就是為什么許嵩魄衅，徐良等歌手能夠獨(dú)擋95至00后一面峭竣。大家需要快餐情感的時(shí)候，這些人的歌里的情感來的最容易晃虫。
4. 逼格寫詞
是一種語言能力也是是一種情感表達(dá)能力皆撩。想要提高寫詞能力必須提高個(gè)人修養(yǎng)≌芤回到原題扛吞，SL認(rèn)為寫歌詞需要具備以下一些能力：
語言組織能力
邏輯組織能力
文字運(yùn)用能力
糾錯(cuò)能力
審美能力
創(chuàng)新能力
捕捉生活中的細(xì)節(jié)的能力
接受建設(shè)性批判的能力
回憶的能力
說真話的能力
最后說明一下，有些人說沒有曲就不可以作詞荆责，這是個(gè)偽命題滥比。填詞人是專門往曲子里加歌詞的，但作詞人一定是為了歌詞而寫歌的做院。很多又寫歌有作曲的人則憑喜好行事盲泛。我自己是習(xí)慣先寫詞再配曲，因?yàn)槲艺J(rèn)為我要傳達(dá)的信息比我的曲調(diào)重要
三寺滚、編曲上容易犯的錯(cuò)誤
1. 無聊柑营，無聊，無聊村视！
一個(gè)和弦官套，彈吉他的把位始終就沒離開過第五品，彈鋼琴全都是根音位置蓖议，聽到想睡覺虏杰！除非你在寫讓人想睡覺的曲子，那沒事勒虾。彈鋼琴的伴奏全部都是四分音符纺阔，實(shí)實(shí)在在的和弦砸下去；彈吉他的掃的除了Wonderwall還是Wonderwall修然；
解決方案：嘗試笛钝，嘗試，嘗試愕宋！嘗試新東西玻靡，不要怕；不經(jīng)過大腦地彈出去中贝，看看能出什么新穎的東西囤捻，不要永遠(yuǎn)局限在你彈過的東西里。記得換把位邻寿，轉(zhuǎn)位蝎土，三和弦變成七和弦，七和弦加上延伸音绣否，有空隙的時(shí)候彈段旋律誊涯。
2. 過于復(fù)雜
編曲可以復(fù)雜，旋律也可以復(fù)雜蒜撮，但絕不能同時(shí)復(fù)雜暴构。人耳只能同時(shí)等量地關(guān)注到兩條旋律，如果人聲段磨、吉他和鋼琴同時(shí)都有自己的旋律在演奏的話取逾，立馬聽眾就會(huì)失去聚焦點(diǎn)。你可以每個(gè)配樂都有自己的旋律薇溃，但一定要錯(cuò)開菌赖。歌詞重要的時(shí)候，其他樂器要讓開沐序，默默支持人聲琉用。反之亦然。
3. 與歌曲意境不符
寫歌是一樣的策幼。你寫的一切都應(yīng)該圍繞一個(gè)問題：我要寫一首具有怎樣靈魂的歌邑时？如果你想清楚了這一點(diǎn)，我上面亂七八糟扯得一通問題就都不能怎么算問題了特姐。你就會(huì)開始思考你要的和弦晶丘，你要的進(jìn)行，你在某一句話的某一歌詞上想用什么音唐含，是和諧還是不和諧浅浮，短還是長，高興還是憂傷捷枯，大調(diào)還是小調(diào)滚秩，第一個(gè)詞在哪一拍上開始……so on and so forth。
作者：Sherry Li
