成甲的書，一直想讀观谦，終于到手開始讀了又碌。

好好學習-個人知識管理精進指南

作者成甲
第28本書

知識定義:那些能改變你行動的信息岔霸。

查理芒格是股神巴菲特的合伙人贱鄙，某種程度是巴菲特的導師。查理的演講錄《窮查理寶典》

如何發(fā)現和作用臨界知識是本書想要跟大家分享的核心內容。

第一章 知識管理與認知優(yōu)勢

知識與知識不一樣，有些知識比其他知識威力大捂蕴。少數知識能夠給我?guī)黻P鍵影響，這就是臨界知識闪幽。

大多數人花時間提高“技術效率”而不是“認知效率”啥辨。

規(guī)律概念而被我們漠視的:“市場均衡”“用戶視角”“看不見的手”“認知偏差”“復利效應”“邊際成本”“規(guī)模效應”。

“老鼠賽道”:追逐技術效率的游戲圈套盯腌，我們約努力溉知，跑的越快，要學的新知識就越多腊嗡。在老鼠賽道上着倾，我們看起來一直在努力拾酝，可是在原地打轉燕少。

老鼠賽道

要想從老鼠賽道中跳出來，我們就要提高認知效率蒿囤。要提高認知效率客们，就要找到撬動效能的杠桿點-臨界知識。20%的知識比80%的知識更有用材诽，我們要做的是底挫，花80%的時間在這20%的關鍵問題上。而不是平均的把時間花在各種知識上脸侥。

斜杠是提升認知深度的結果建邓，而不是追求多元的結果。

第二章 掌握臨界知識的底層邏輯與方法

這個第二章真的是很深奧睁枕，值得反復讀的官边。

對于學習臨界知識，首先要掌握底層思維和方法外遇，其次才是具體知識和技能注簿。
穩(wěn)固而知新，可以為師也跳仿。放慢速度诡渴，花時間做讀書筆記，建立新舊知識的聯系菲语，這些啟發(fā)和我過去的哪些經驗相關妄辩。讓讀書成效進去一種復利的狀態(tài)惑灵。

讀書方法升級:在新舊知識間建立聯系。

當我們遇到跟過去認知不一致的新觀點時眼耀，就會出發(fā)我們的習慣性防衛(wèi)泣棋。

所以提升習慣性效能，第一點就是打破習慣性防衛(wèi)畔塔。
“基本歸因偏差”潭辈，個人的問題都是外因，別人的問題歸因為人品澈吨。

學習臨界知識的兩個低層心態(tài):

• 綠燈思維把敢，積極的考慮新觀點里有價值的地方。要做到這點谅辣，首先要區(qū)分“我”和“我的觀點／行為”修赞。不要把對自己的觀點的質疑和自己這個人綁定起來。這樣下次我們再面臨挑戰(zhàn)時桑阶，就可以從容的問自己柏副，我的觀點是不是可以在別人的觀點里進化的更好？

• 以慢為快蚣录「钤瘢“結硬寨，打呆仗”萎河。打通知識阻塞荔泳，實現融會貫通。
  把慢工夫花在真問題上虐杯。
  《六個月學會任何一門外語》就是好例子玛歌，我應該拿來看看。

  
  

學習臨界知識的本質擎椰，就是深度思考的過程支子。
學習臨界知識是用更合理的假設，來替代我們過去相對不合理的假設达舒，從而讓我們的決策質量更高值朋。
那么學習臨界知識最方便的教材就是復盤我們每天的生活，復盤每一天的決策都在什么樣的假設下做的休弃，又產生了什么樣的結果吞歼。
有時候向外求不如向內求。
每天快結束時塔猾，靜靜的坐下來回顧一天篙骡，又叫每日精進:今天有什么事情讓我開心，為什么？今天有什么事情沒處理好糯俗，為什么尿褪？假如我沒有這么做會怎么樣？我還有其它的做法嗎得湘？

提升學習能力的3個低層方法:

1. 反思杖玲，提升知識掌握的層次
   內功的基礎，便是反思淘正。
   

   反思不同于總結摆马，是對于假設進行校正。
   
   反思在學習過程中起著3方面的作用:

• 發(fā)現知識誤區(qū):跳躍性假設
  在心理學著作《影響力》中鸿吆，作者西奧迪尼提過一個觀點:人就像錄音機一樣囤采，一按按鈕就播放。
  “跳躍性假設”惩淳，跳出理性思考做出假設蕉毯。
  放慢思考速度去想事情，似乎很花時間思犁。但是你不這么做代虾，未來因此浪費的時間可能要數倍于此。
  通過反思來幫自己發(fā)現和避免跳躍性假設激蹲，有著四兩撥千斤的效果棉磨。
• 促進已有知識產生新知識
  反思的過程中，主動的做到知識的聯想與鏈接托呕。
  “損失規(guī)避效應”含蓉，我們面對損失的痛苦感要大大超過面對獲得時的快感。
• 檢驗學習的新知識是否用起來了
  引用了作者自己對準管理的例子
  訓練反思的3個方法:

1. 從小事反思项郊，深入突破
   從細節(jié)入手，包括習慣性防衛(wèi)和跳躍性假設斟赚。
   反思日記模板:1.今天遇到的問題（表面問題着降，實際問題，我的錯誤假設）拗军，2.為什么會產生這個問題任洞，3.在解決問題和矛盾過程中，我的心理表現怎么樣发侵？4.怎么解決交掏，有什么啟示

2. 把生活案例化處理
   我們讀書是為了讀別人的生活經歷和感悟。而最好的書刃鳄，其實是我們自己的生活經歷和感悟盅弛。如果我們能把自己的生活變成一本書，自己就可以是最好的老師。
   教育的根本定義是改變自己挪鹏，改變自己對經驗的解讀方式见秽。
   人之所以會改變，是因為他得到了反饋讨盒。反之解取，不能改變，是因為沒有得到正確而及時的反饋返顺。
   反思禀苦，讓我們把生活素材重新解讀，成為洞見遂鹊。

3. 培養(yǎng)記反思日記的習慣
   每日反思日記伦忠，堅持反思和復盤，它就會成為持續(xù)產生復利效應的工具稿辙。
   假設和初步反思昆码。通過分類讓自己思考生活。自定義最適合自己的日記方式邻储。持續(xù)反思帶來的陰影競爭力:最初的假設和獲得了正反饋赋咽。

4. 以教為學

5. 刻意練習

第三章 發(fā)現和掌握自己的臨界知識

第四章 案例:核心臨界知識及其應用