你有沒有讓學(xué)生感受到在學(xué)校的每一分鐘都價值不菲联予？羅恩老師提到的幾點(diǎn)你做到了嗎辑甜？談?wù)勀愕母邢搿?br>
是的檐薯，“學(xué)生在校的每一分鐘都價值不菲凝赛∽担”然慚愧的是作為老師我卻未能保證學(xué)生的每一分鐘都價值不菲。原因諸多墓猎。作為特殊學(xué)校的老師捆昏，我們所面臨的教育對象就有異于常人。所以我們的工作也會較普通學(xué)斜姓矗“特殊”一些骗卜。
首先是學(xué)生方面的原因。如每節(jié)課前我們會花5——6分鐘來點(diǎn)名左胞、給學(xué)生測量體溫和解決學(xué)生間的矛盾和沖突寇仓，然后群里匯報(bào)學(xué)生情侶比。除此以外烤宙，我們還有可能花費(fèi)一些時間來等待學(xué)生甚至花費(fèi)更多的時間去尋找遲到的學(xué)生遍烦。比如說肢體殘疾的學(xué)生，他們活動本就不便躺枕，所以即便敲鈴了他們也有可能還在教室外服猪。又如聽力障礙的孩子，因?yàn)槁牪灰姽赵疲杂袝r敲鈴了他們亦或在廁所慢慢吞吞的不出來罢猪，亦或因在來教室的途中左顧右盼趕不上。還有課堂上突如其來的尖叫和不合時宜的歌聲……作為特殊學(xué)校的老師真的很難保證學(xué)生在校的每一分鐘都價值不菲……
其次就是學(xué)校慨丐。學(xué)校規(guī)定老師隨時24小時開機(jī)待命坡脐。所以有時候你正在上課電話就響了。有來自校領(lǐng)導(dǎo)的房揭、有來自醫(yī)務(wù)室的备闲、還有來自同事的還有來自各位家長朋友的……這一堆電話里有因某種學(xué)生間雞毛蒜皮的小事留下“后遺癥”的，有學(xué)校各種臨時安排的捅暴，有推門聽課的恬砂，有各種檢查的，還有學(xué)生生病發(fā)燒的蓬痒、有因沒收到低保通知家長打來詢問的……我們無時無刻不緊繃著神經(jīng)等待著電話鈴聲響泻骤。
羅恩老師提到的別讓內(nèi)部通知擾亂課堂、別隨意干擾教學(xué)時間梧奢、課堂上教師不要坐下來狱掂、課堂上老師最好不用手機(jī)和電腦、別把珍貴的課堂時間用在做家庭作業(yè)上亲轨、讓你的課堂每分鐘都具有吸引力趋惨、提前開講。搜索了一下自己一直以來的工作實(shí)踐惦蚊，極為慚愧的是這些我唯一做到估計(jì)就只有不坐來了器虾。
