一、所謂的孩子不聽話挠羔，是因為你不了解她真正的需求是什么

媽媽剛剛把妹妹哄睡著井仰，姐姐又一次沖到房間，說：“媽媽破加，陪我一起刷牙俱恶。”

媽媽小聲地說：“聲音小一點兒拌喉，別把妹妹吵醒了速那，自己能做的事情就自己去做∧虮常”

姐姐開始更大聲地說話：“我不可以端仰！為什么你們都只照顧妹妹不照顧我！”

這一下田藐，妹妹被吵醒了荔烧，開始大哭。

好不容易把妹妹哄睡著汽久，本想做點自己的事情鹤竭，結(jié)果被姐姐吵醒，又得重新哄睡一次景醇，媽媽生氣地對姐姐說：“都是你把妹妹吵醒了臀稚，你睡著后可沒有人把你吵醒，自己刷牙去三痰！”

……

姐姐比妹妹大7歲吧寺。自從今年年初妹妹到來之后，姐姐就出現(xiàn)了搶妹妹的安撫玩具散劫、時不時地大喊大叫稚机、做很多事情都要大人陪著等行為。

僅僅從行為來看获搏，姐姐表現(xiàn)得不像之前那么乖了赖条。

很多時候，我們僅看到和關(guān)注孩子的行為常熙，而缺少了對孩子為什么會出現(xiàn)這種行為的追問纬乍。這就像著名的冰山理論一樣，忽略了孩子行為背后的東西症概。

冰山理論是著名作家海明威首次提出來的蕾额，他說：

“冰山之雄偉壯觀，是因為它有八分之一在水上面彼城。”

海明威認為，在文學作品中募壕，讀者看到的文字就是水上的八分之一调炬，而作家背后的寫作情感和思想就是水面下的八分之七。

相似的舱馅，孩子表現(xiàn)出來的行為就是冰山上面的八分之一缰泡，這只是一種表象，揭開表象代嗤，探索冰山下面的部分棘钞，我們會發(fā)現(xiàn)孩子真正需要的是一種歸屬感和自我價值感。

二干毅、面對孩子做出的3種行為宜猜，我們可以這樣來應對

如果長期只看到孩子的表面行為，而忽視孩子的真正需求硝逢，他們很可能會出現(xiàn)尋求過度關(guān)注姨拥、尋求權(quán)力和報復、自暴自棄的行為渠鸽。

（一）尋求過度關(guān)注

姐姐把剛剛睡著的妹妹吵醒叫乌、不停地跟父母說話、把自己的玩具弄得到處都是……這些都是孩子尋求關(guān)注的行為徽缚。

他們想找一個“理由”讓父母把注意力放在他們身上憨奸。

這個時候父母很可能會惱火，明明自己有能力做好凿试，為什么非要搗亂排宰？

其實孩子有這樣的表現(xiàn)恰恰是太在乎你的表現(xiàn)，他想看看自己在你心中是否真的重要红省，他也真心希望你能夠?qū)Ｐ呐闼黄鹜嬉粫骸?/p>

若這個時候你沒有特別重要的事情额各，不妨停下來認真地陪孩子玩上幾分鐘。如果真的有很重要的事情吧恃，可以跟孩子商量虾啦，說等自己忙完再陪他玩，告訴孩子要等待的時間痕寓，比如一個小時之后再陪他玩傲醉，讓他感受到你對他的關(guān)注。

「解決方案：建立情感聯(lián)結(jié)」

建立情感聯(lián)結(jié)是預防和解決孩子尋求過度關(guān)注問題的一種有效方法呻率。

所謂情感聯(lián)結(jié)硬毕，就是讓孩子相信你愛他們、關(guān)心他們礼仗、希望他們能夠變得更好吐咳，讓孩子有歸屬感逻悠。

作為家長，具體可以怎么做呢韭脊？

01 認真傾聽

當孩子嘮嘮叨叨的時候童谒，其實是在跟你分享他的所見所聞，這時認真傾聽就足以表達對他們的關(guān)注了沪羔。

02 尊重孩子

每個孩子都有自己的獨特性饥伊，對于孩子不愿意做的事情，盡量尊重孩子的需求蔫饰，鼓勵但是不強求琅豆。

03 關(guān)注改善

孩子需要照顧，會遇到困難篓吁，他們可能會因為自己犯的錯誤感到灰心傷氣茫因，這個時候只要陪著他們，鼓勵孩子再去嘗試越除，告訴孩子你無條件愛他們节腐。

（二）尋求權(quán)力和報復

孩子作業(yè)沒做完卻一直拖拉，到睡覺的時間了卻還一直玩……

有時孩子會認為沒有必要聽父母的摘盆，自己想什么時候睡覺就什么時候睡覺翼雀，這些都是尋求權(quán)利的表現(xiàn)。

這個時候若對孩子造成傷害孩擂，比如強迫他們寫作業(yè)狼渊，用威脅的方式說再不睡覺就不管你了，孩子就可能出現(xiàn)報復的行為类垦。

當家里有兩個孩子的時候狈邑，大寶很可能還會把這種不快發(fā)泄到小寶身上。

這時你會發(fā)現(xiàn)蚤认，傳統(tǒng)的說教并不能解決問題米苹，很可能越說孩子還會越反感。

作業(yè)沒做完砰琢，到學校接受老師的處理蘸嘶；到時間不睡覺，提前建立家庭規(guī)則陪汽，到點就熄燈训唱。和善而堅定地執(zhí)行這些規(guī)則，孩子慢慢就會遵守挚冤。

「解決方案：賦予力量的溝通技巧」

掌握好賦予力量的溝通技巧能夠有效地處理孩子尋求權(quán)利和報復的問題况增。

所謂賦予力量的溝通技巧，就是不用說教的方式與孩子溝通训挡，而是采用促進溝通的方式澳骤，肯定孩子在某方面表現(xiàn)出來的進步歧强，而不是指出他們的不足。

作為家長宴凉，具體可以怎么做呢誊锭？

01 說到做到

就像之前提到的提前建立好家庭規(guī)則表悬，就需要嚴格執(zhí)行弥锄，否則建立這個規(guī)則就沒有意義了。

有一位老師曾為了杜絕孩子遲交作業(yè)的情況蟆沫，跟同學們說遲交作業(yè)的得零分籽暇，結(jié)果有位同學真的遲交作業(yè)了，盡管作業(yè)的質(zhì)量還很不錯饭庞，發(fā)回作業(yè)本的時候戒悠，上面仍然是零分。這位同學覺得自己不應該得零分舟山，懇求老師改變主意绸狐，老師只是說你這個想法不錯。自那以后累盗，就再也沒有同學遲交作業(yè)了寒矿。

孩子們完全能分清楚哪些是需要真正遵守的，就是那些你說到做到的行為若债。

02 少即是多

努力把話說得簡短一點符相，更堅定一點，很可能會比一大段話更有效蠢琳。

你可以說“寫作業(yè)”啊终、“睡覺”、“現(xiàn)在是清理時間”這樣簡短的話語傲须，想想是不是會更有力量蓝牲？孩子也會馬上明白你想要的是什么。

試著堅定地把話說短泰讽，然后靜悄悄地等待孩子理解這句話例衍，并開始行動吧。

03 網(wǎng)球比賽

真正精彩的交談就像網(wǎng)球比賽一樣菇绵，有來有往肄渗，若只有單方面的發(fā)球，比賽就會很無趣了咬最。與孩子溝通也一樣翎嫡。

單獨地與孩子在一起，鼓勵他說出自己的想法和感受永乌，表達出自己對他的理解惑申，在這個基礎(chǔ)上再和孩子一起探討解決問題的方案具伍。

要想真正地解決問題，深入的交流和溝通是很有必要的圈驼，這能促進孩子自己主動思考該怎么解決問題人芽，并明白為什么要這樣做。

（三）自暴自棄

孩子一直不做作業(yè)绩脆，可能是因為作業(yè)內(nèi)容比較難萤厅，就干脆不做了；孩子不想練習鋼琴靴迫，可能是一直彈不好惕味，對自己很失望。

就像經(jīng)歷過幾次工作面試失敗一樣玉锌，你也可能會懷疑自己的能力名挥。小孩也和大人一樣，都有對自己不滿意的時候主守。

這個時候禀倔，若任由孩子自暴自棄，很可能會使他們對自己失去信心参淫，從而表現(xiàn)得更糟救湖。

「解決方案：專注于解決方案」

專注于解決方案能夠有效地幫助孩子遠離負面情緒，并嘗試開始行動起來黄刚。

所謂專注于解決方案捎谨，就是對孩子表示理解和同情的同時，探尋孩子對于如何解決問題的看法憔维，并一起想辦法來解決這個問題涛救。

作為家長，具體可以怎么做呢业扒？

01 忽視出現(xiàn)的問題

可以嘗試著和孩子一起玩其他的活動检吆，暫時離開作業(yè)和鋼琴。

02 尊重地把問題談開

告訴孩子你的感受程储，讓他知道你喜歡認真完成作業(yè)的孩子蹭沛，傾聽孩子的感受，詢問他不愿意做作業(yè)的原因章鲤，接著和孩子一起探討解決問題的方法摊灭。

03 達成一致的解決方案

和孩子確定解決方案，然后去解決這個問題败徊，當孩子有需要的時候帚呼，告訴孩子你一直都在，可以協(xié)助他解決這個問題，要他不要擔心煤杀。

04 若沒法解決眷蜈，就尋求幫助

若是這個問題暫時沒法解決，可以通過網(wǎng)絡(luò)尋求幫助沈自，通過開家庭會議共同商討該如何解決酌儒。

“你能想象出如果每個人都專注于解決問題，這個世界會是什么樣嗎枯途？我們將實現(xiàn)世界和平忌怎。 ”

——《教室里的正面管教》

解決問題永遠是與孩子溝通、與他人溝通的終極武器柔袁。

與孩子建立情感聯(lián)結(jié)呆躲，掌握賦予力量的溝通技巧，專注于解決問題捶索。通過這3種方法，發(fā)現(xiàn)孩子的真正需求灰瞻，讓孩子擁有歸屬感和自我價值感腥例，將會對孩子的一生都產(chǎn)生積極的影響。