? ? ? 《父母效能訓練手冊》讀后感
? ? ? 轉(zhuǎn)眼一學期就要結(jié)束了,這學期開心一班家長讀書會我們和楊老師共同閱讀了父母效能訓練, 雖然還有一部分沒有讀完但是這本書讓我受益匪淺,下面將我的感想和大家一起分享一下挂洛。
? ? ? 這本書側(cè)重點在父母的和孩子溝通的方法和解決辦法上的技巧訓練唠叛。有挺多場景舉例和方法步驟，講的比較透紊遵。這些實例的孩子的年齡都跟我們的孩子相對比較接近,講述的也是我們身邊存在的一些問題查刻。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 在上一次的讀書活動中我們共同學習了信息傳遞中“我-信息”和“你-信息”的概念孽椰。書中一些具體案例欲鹏，很好理解兩種方式帶來的不同咧欣。回到家以后我也試著用我現(xiàn)實與孩子溝通,效果跟以前是截然不同的,在幫周二的晚上我要出去有事情,孩子放學后吃完飯以后大概16:30.
我說:“兒子媽媽今天要出去一下,你可以自己在家寫作業(yè)嗎? ”
兒子說: “可以啊”
我說: “ 今天的作業(yè)是三科每課一張卷子和英語單詞的聽寫,媽媽大概在9:30的時候回來現(xiàn)在單詞已經(jīng)聽寫完了,媽媽覺得我回來前你把三科的卷子做完枉疼！”
兒子說: “媽媽可能性不大,因為只有兩個半小時的時間還有語文的作文呢皮假。”
我說: “ 媽媽想讓你在媽媽回來的時候只剩下作文可以嗎骂维？”
兒子說: “可以,我盡量惹资。”
我說: “我相信你是一定可以的航闺⊥什猓”
我大概是在9:30左右回到家,阿紫已經(jīng)趴下發(fā)的三張試卷已經(jīng)全部完成,作文寫了有三百多字了猴誊，我表揚了他。兒子高興地對我說: “媽媽我做完英語和數(shù)學卷子的時候才8:00侮措，我狠狠的犒勞了一下我自己,我休息了20分鐘,我開始做語文卷子9:00的時候我的語文卷子就做完了,我開始構(gòu)思寫作文,我的作文現(xiàn)在也要馬上寫完了,你再給我20分鐘我就把所有的作業(yè)都做完了懈叹。”我再次肯定了他今天的作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量他自己也很高興.這使我再次感覺到,要讓孩子改變首先要自己改變分扎。
? ? ? 之前我們還學習了如何避免說教命令项阴，警告，說教笆包，評價环揽，等12種溝通溝通障礙，用被動傾聽法和積極傾聽法打開孩子心門庵佣，讓孩子自己梳理思路解決問題歉胶。在某些需要孩子配合改變的問題上，則需要用到前面所說的“我-信息”方式描客觀情況+我的感受巴粪。避免矛頭指向孩子通今，然后讓孩子參與解決辦。
? ? ? 期待和大家共同學習然后面的內(nèi)容肛根，也希望自己吧所學的知識應用到生活中來辫塌，讓我們有更大的改變,讓孩子有更大的進步。
