我記得清楚督怜，那是我三年級的時候，爸爸出差帶回來的狠角。像筆筒一樣号杠，粉色的，一看就知道，爸爸在買的時候姨蟋，心里是想著我的屉凯。所以當(dāng)?shù)艿芡娴臅r候，我也不計較眼溶，就當(dāng)是借給他玩的悠砚！
小時候雖然沒有現(xiàn)在孩子們的玩具豐富多彩，卻也是很多的堂飞。但我唯獨影響深刻的是這個萬花筒灌旧，一個原因是因為大家都沒有，還有個重要的原因是绰筛，爸爸把萬花筒買回來的第一個星期天枢泰，老師布置了一篇作文，老師布置的內(nèi)容是什么不記得了铝噩，但我卻記得我寫的名字是《神奇的萬花筒》衡蚂。
之所以記得這么清楚，是因為媽媽看了我寫的作文懷疑是我抄的骏庸，她不相信我可以分很多個段落毛甲。還因為老師在班里朗讀了這篇作文。
其實老師朗讀的時候具被，我很難為情玻募。
一直以來都是這樣。
老師在班里朗讀我的第一篇作業(yè)硬猫，是在二年級补箍，爸爸教我寫得。
那是一個星期天下午啸蜜，爸爸送我去一個同學(xué)家里坑雅，因為我們幾個人一起約好，在那天下午去她家里為她過生日衬横。
爸爸還幫我買了小禮物裹粤，我到了她家里時只有我一個人來了，我以為是別人遲到了蜂林。
同學(xué)卻大笑著說：“那是開玩笑說的遥诉，大家都沒有當(dāng)真，就你當(dāng)真啦噪叙，今天不是我的生日矮锈！”
我……有些懊惱，怎么這么笨睁蕾，大家一本正經(jīng)地說著要來慶祝生日苞笨，怎么慶祝都說了债朵，結(jié)果居然是假的，那怎么還說得那么真呢瀑凝？
既然已經(jīng)來了序芦，自然不能轉(zhuǎn)頭就走了，雖然被騙了粤咪，我也不覺得生氣谚中；況且爸爸都已經(jīng)走了，我自己是沒有膽量走這么遠(yuǎn)的寥枝。
于是那整個下午都是和同學(xué)一起玩的宪塔，其實還不是特別要好的朋友，那個年級的女生喜歡團(tuán)成團(tuán)脉顿，俗稱拉幫結(jié)派蝌麸。
我這個同學(xué)是小團(tuán)伙里比較重要的角色，因為她的成績好艾疟，拉幫結(jié)派的意義是什么呢？就是有個學(xué)習(xí)好的同學(xué)在關(guān)鍵時刻讓你抄她的作業(yè)敢辩，給你傳紙條蔽莱，在老師提問的時候偷偷提醒你。
所以戚长，學(xué)習(xí)很重要盗冷。我是可有可無的角色，怎么被拉進(jìn)來或者是我主動進(jìn)來的同廉，我也不記得了仪糖，總之我就在這個小團(tuán)伙里。
話再說回來迫肖，那天玩得還是很開心的锅劝。我們學(xué)猴子爬樹，摘樹上的果子蟆湖，看著她做飯故爵。
發(fā)現(xiàn)平時被大家恭維的她也很平凡，也會怕媽媽隅津，也有不敢做的事诬垂。
到了晚上，她很熱情地邀請我住下來伦仍，不要回去了结窘，我居然很爽快地答應(yīng)了，直到爸爸出現(xiàn)在我的面前充蓝。
回到家隧枫，發(fā)現(xiàn)還有一篇作文沒有寫，和現(xiàn)在的大多數(shù)小朋友一樣，我掏出本子拿著筆就開始犯愁了悠垛，半天也沒有想好該寫什么线定。
爸爸出現(xiàn)在我的身后說，寫今天去給同學(xué)過生日呀确买！
我的內(nèi)心是抗拒的斤讥，因為我都沒有敢給爸爸說，別的小朋友都沒有來湾趾，今天根本就沒有什么生日芭商。而爸爸來接我的時候還以為其他人都走了，
內(nèi)心的抗拒是沒用的搀缠，因為我沒有別的選擇铛楣。只好聽爸爸的話，準(zhǔn)備寫今天的事艺普，可是怎么寫呢簸州？我要是寫真實的，爸爸就知道我是被騙了歧譬，說不定會說我笨呢岸浑？
就在我猶豫的時候，爸爸教我寫了瑰步，用他的思維矢洲。第二天，這篇作文就作為范文讀了缩焦，我沒有感覺到榮耀读虏，我既怕其他幾個人笑我傻，把玩笑當(dāng)了真袁滥，又怕她們聽了我的作文說我撒謊盖桥，因為她們根本就沒有去。
當(dāng)然呻拌，這篇《神奇的萬花筒》就沒有那么多尷尬了葱轩，只是覺得不好意思而已。
那個萬花筒讓我看到隨著手可以變化的世界藐握，慢慢長大后靴拱，我隨著時間，也在了解這個變化的大世界猾普。
