李明然 堅(jiān)持讀書打卡第17天《尊重與希望》P98-107? 2019-3-15
案例對話與反思活動
今天我讀的是《第四章合作對話的重要元素》中的"案例對話與反思活動"叔收。該案例緊扣咨詢工作的階段抓艳，詳細(xì)的介紹了整個咨詢過程。
一冒掌、正向開場階段
在此階段热监，咨詢師和當(dāng)事人進(jìn)行自我介紹及場面構(gòu)成之后展姐，咨詢師采用直接贊美以及運(yùn)用關(guān)系問句的間接贊美方式為當(dāng)事人賦能沐绒。接著運(yùn)用成果問句初步形成當(dāng)事人的咨詢目標(biāo)。
二川梅、問題簡述階段
在此階段疯兼，咨詢師所做的工作有:一般化當(dāng)事人的情緒；了解當(dāng)事人的主觀知覺贫途；回應(yīng)當(dāng)事人的關(guān)鍵字吧彪；摘要當(dāng)事人所在乎之處；使用當(dāng)事人用字一般化其反應(yīng)丢早；了解當(dāng)事人與問題的互動姨裸；聯(lián)結(jié)之前提及的優(yōu)勢；了解已做處理及其效果怨酝；重新建構(gòu)以找到當(dāng)事人的優(yōu)勢傀缩；形成晤談初步大方向；繼續(xù)形成晤談初步大方向农猬。
三赡艰、建立良好構(gòu)成的目標(biāo)階段
此階段，咨詢師所做的工作有:反映當(dāng)事人的優(yōu)勢斤葱，并引發(fā)自我贊美慷垮；運(yùn)用贊美與應(yīng)對問句；根據(jù)當(dāng)事人的回答苦掘，再次確認(rèn)當(dāng)事人晤談目標(biāo)换帜；贊美尊重當(dāng)事人的方向，嘗試建構(gòu)良好的目標(biāo)鹤啡；再次嘗試建立正向所欲的目標(biāo)；繼續(xù)建立具體可行的目標(biāo)蹲嚣；再追問奇跡發(fā)生后的細(xì)節(jié)递瑰，以建立偏好未來的愿景。
四隙畜、探討例外階段
此階段抖部，咨詢師所做的工作有:使用當(dāng)事人用字，整理當(dāng)事人所述的奇跡圖像议惰；透過奇跡愿景慎颗，嘗試回憶過去的成功例外；使用當(dāng)事人用字，復(fù)述當(dāng)事人在意之處俯萎；深入探索例外傲宜，使其意識化；使用評量問句了解現(xiàn)況夫啊；嘗試以評量問句尋找例外函卒；繼續(xù)討論具體情況下的可行行動。
五撇眯、暫停與反饋
在暫停休息十分鐘后报嵌，咨詢師總結(jié):總結(jié)包括贊美、橋梁與建議熊榛。
六锚国、后續(xù)晤談
此階段，咨詢師所做的工作有:根據(jù)建議玄坦，嘗試引導(dǎo)當(dāng)事人再次覺察改變的發(fā)生血筑；捕捉當(dāng)事人已經(jīng)做到的改變，并擴(kuò)大進(jìn)展营搅；確認(rèn)有效行動云挟；贊美、檢視連鎖效果转质；擴(kuò)大效果园欣；重新建構(gòu)，以反映既存資源休蟹；針對當(dāng)事人改變后產(chǎn)生的新目標(biāo)沸枯，利用假設(shè)問句，形成下一步的大方向赂弓。
