一硼被、緣起
秋天是涼爽的季節(jié)示损，也是豐收的季節(jié)。大自然五彩繽紛嚷硫，果實(shí)飄香检访，我們要讓幼兒親近大自然，去感受自然的氣息仔掸，去感受花草脆贵、樹(shù)木、瓜果的絢麗色彩和濃郁芳香起暮，用多種感官去感受周?chē)淖匀皇澜缏舭薄Ｒ淮挝绮秃笊⒉降臅r(shí)候，當(dāng)孩子們和我一起走在幼兒園的前操場(chǎng)時(shí)负懦，看著幼兒園的樹(shù)上結(jié)了幾個(gè)石榴筒捺，我試探著問(wèn)孩子們：“你們知道這是什么水果嗎？”“老師纸厉，老師我知道系吭，這是石榴】牌罚”“老師村斟，我在家里也吃了石榴∨酌ǎ”“老師蟆盹，幼兒園的石榴好吃嗎？我想摘下來(lái)吃闺金∮饫模”“老師.......”聽(tīng)著孩子們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)不完的話題，我們何不從幼兒相對(duì)熟悉的幼兒園出發(fā)败匹，引導(dǎo)他們?cè)谥饾u變涼的天氣中尋找秋天的蹤跡寨昙，發(fā)現(xiàn)秋天的多彩，在飄零的樹(shù)葉和甜美的果香中感受和體驗(yàn)秋天的獨(dú)特魅力呢掀亩？于是一場(chǎng)關(guān)于“石榴紅了”的探秘活動(dòng)就開(kāi)始了舔哪。
二、活動(dòng)過(guò)程
（一）談話活動(dòng)
談話活動(dòng)一：老師槽棍，我想把石榴摘下來(lái)
本次活動(dòng)來(lái)源于一次餐后的散步捉蚤，孩子們發(fā)現(xiàn)了幼兒園樹(shù)上的石榴于是產(chǎn)生了想把石榴摘下來(lái)吃到想法抬驴。于是我故意問(wèn)小朋友們：“那怎么摘下來(lái)呢？”小朋友們展開(kāi)了積極的討論缆巧。
談話活動(dòng)二：幼兒園里找工具
? “小朋友們布持，我們有什么辦法可以去把石榴摘下來(lái)呢？”話一說(shuō)完陕悬，小朋友們就馬上跑到操場(chǎng)上到處去找题暖，有的小朋友拿來(lái)了跳繩、有的小朋友找來(lái)了梯子捉超、有的小朋友直接叫來(lái)了保潔阿姨胧卤。
談話活動(dòng)三：比一比誰(shuí)最高
小朋友們嘗試了用跳繩去甩、去扔拼岳，但是都?jí)虿恢駱?shù)枝誊。于是孩子們就又想到用梯子，可是誰(shuí)站到梯子上去摘呢裂问？于是孩子們就自發(fā)的比較了身高，最后推選了幾位小朋友上去摘牛柒，可是身高還是不夠堪簿，最后小朋友說(shuō)還是老師高，于是班級(jí)老師站上去把石榴摘了下來(lái)皮壁。
談話活動(dòng)四：石榴壞了
當(dāng)老師和小朋友們一起把石榴摘下來(lái)的時(shí)候椭更，孩子們發(fā)現(xiàn)有2個(gè)石榴是壞的。其中一個(gè)小朋友說(shuō)道：“老師蛾魄，這個(gè)石榴裂開(kāi)了虑瀑。”另一小朋友馬上說(shuō)道：“這不是裂開(kāi)滴须，這是壞了的舌狗。”“為什么會(huì)壞掉呢扔水？”“肯定是被小鳥(niǎo)吃了痛侍。”“不對(duì)魔市，是被小蟲(chóng)吃掉了主届。”孩子們展開(kāi)了對(duì)于石榴壞了的話題討論待德，最后大多數(shù)孩子們同意了石榴是被蟲(chóng)子吃掉了君丁，壞了的想法。
談話活動(dòng)五：嘗石榴
剛好幼兒園的點(diǎn)心環(huán)節(jié)也是吃的石榴将宪，于是我們就把幼兒園樹(shù)上摘的石榴和幼兒園在外面買(mǎi)的石榴分別嘗起了味道绘闷。小朋友們?cè)趪L試以后橡庞，大部分幼兒覺(jué)得樹(shù)上的石榴要酸一些，外面買(mǎi)的石榴要甜一些簸喂。但是為什么陳思博小朋友在吃石榴的時(shí)候卻說(shuō)毙死，樹(shù)上的石榴不酸呢？因?yàn)樗慌滤嵊黯泻⒆涌偨Y(jié)到扼倘。
談話總結(jié)：
? 此次活動(dòng)來(lái)源于孩子，所以整個(gè)過(guò)程孩子們的興趣非常高昂除呵。從遇到問(wèn)題怎么把石榴摘下來(lái)再菊，到在幼兒園尋找合適的材料再到比身高，最后終于把石榴摘了下來(lái)颜曾，發(fā)現(xiàn)石榴壞了再到最后的嘗石榴纠拔。整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)，孩子們學(xué)會(huì)了遇到問(wèn)題去思考泛豪、去驗(yàn)證稠诲、去解決的良好品質(zhì)。同時(shí)孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中也認(rèn)識(shí)了石榴的外形特征诡曙，以前不怎么愛(ài)吃石榴的小朋友現(xiàn)在都喜歡吃石榴了臀叙。
（二）集體教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)一? 科學(xué)：《認(rèn)識(shí)石榴》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)石榴价卤。
2劝萤、知道石榴由那些顏色組成。
3慎璧、探索床嫌、發(fā)現(xiàn)生活中石榴的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1胸私、一個(gè)石榴厌处。
2、石榴相關(guān)圖片岁疼。
活動(dòng)過(guò)程：
一嘱蛋、了解石榴
1、石榴的外形及顏色五续。
——漿果球形洒敏，黃紅色。
2疙驾、把石榴掰開(kāi)兩半凶伙。
3、石榴籽的形狀和顏色它碎。
——小白圓球函荣，紅色的果肉显押。
4、說(shuō)說(shuō)石榴里面是什么樣的傻挂。
——石榴的里面有多數(shù)子粒乘碑。
二、認(rèn)識(shí)石榴樹(shù)
1金拒、樹(shù)干呈灰褐色兽肤，樹(shù)根黃褐色。
2绪抛、石榴樹(shù)滿身都是綠色的葉子资铡，葉面光滑。
3幢码、石榴樹(shù)上開(kāi)的石榴花瓣紅色或白色笤休。
三、小結(jié)
1症副、在活動(dòng)中靈活運(yùn)用圖片店雅。
2、在教學(xué)中有不足的地方要及時(shí)補(bǔ)充贞铣。
活動(dòng)照片：
活動(dòng)二：藝術(shù)：《石榴紅了》
活動(dòng)目標(biāo)：
1闹啦、觀察石榴紅了的特征。
2咕娄、嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)亥揖，感受手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣珊擂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1圣勒、紅石榴圖片。
2摧扇、畫(huà)有石榴輪廓的繪畫(huà)紙每人一張圣贸，調(diào)好的水彩顏料一組一份。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）出示石榴扛稽，請(qǐng)寶寶觀察吁峻，說(shuō)一說(shuō)石榴的外形特征。
（二）邊念兒歌邊將石榴切開(kāi)在张，請(qǐng)寶寶觀察石榴的內(nèi)部特征用含。
——石榴婆婆寶寶多，一個(gè)挨著一個(gè)坐帮匾，吃到嘴里酸又甜啄骇。
(分析：實(shí)物、兒歌能幫助幼兒盡快了解和掌握石榴的內(nèi)外特征瘟斜。)
（三）示范用手指點(diǎn)畫(huà)的方法缸夹。
——用手指蘸一下痪寻，一粒一粒點(diǎn)在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。
(分析：生動(dòng)虽惭、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言幫助幼兒更快掌握手指點(diǎn)畫(huà)技巧橡类。)
——如果寶寶不是用手指點(diǎn)，而是用手指涂抹芽唇，可手把手地引導(dǎo)寶寶顾画。 ——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”，如果寶寶只在一個(gè)地方點(diǎn)披摄，可以引導(dǎo)寶寶分散地點(diǎn)畫(huà)亲雪。
(分析：教師可通過(guò)手把手地指導(dǎo)，讓一些能力弱的幼兒體會(huì)點(diǎn)和涂抹不一樣的感覺(jué)疚膊。)
（四）寶寶將石榴寶寶的肚子里點(diǎn)滿后义辕，幫助寶寶將作品展示出來(lái)。
(分析：對(duì)于小班幼兒來(lái)講寓盗，作品的呈現(xiàn)很重要灌砖，它能讓幼兒體會(huì)自創(chuàng)作品帶來(lái)的快樂(lè)，提高他們學(xué)習(xí)的興趣傀蚌。)
（五）回憶兒歌基显。
——石榴婆婆寶寶多，一個(gè)挨著一個(gè)坐善炫，吃到嘴里酸又甜撩幽。
活動(dòng)三：健康、科學(xué)《剝石榴》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用多種感官感知石榴的外部特征和酸酸甜甜的味道箩艺。
2.愿意剝石榴窜醉，與同伴一起品嘗石榴。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
每組一個(gè)點(diǎn)心盤(pán)艺谆，盤(pán)內(nèi)裝有與本組幼兒人數(shù)相等的石榴榨惰。擦手巾(數(shù)量多于幼兒人數(shù)，分組放于盤(pán)子旁邊)静汤。
活動(dòng)過(guò)程:
一琅催、觀察、觸摸石榴的外表虫给，感知石榴的外部特征藤抡。
教師:老師在桌子中間的盤(pán)子里準(zhǔn)備了很多石榴寶寶，請(qǐng)你們一人拿一個(gè)抹估，仔細(xì)看一看缠黍，觀察后請(qǐng)將石榴寶寶送回盤(pán)子。
幼兒集體交流石榴的特征棋蚌。1嫁佳，看一看挨队。
教師:我們來(lái)看看，石榴寶寶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒感知石榴的顏色蒿往、形狀盛垦。)
小結(jié):石榴寶寶紅紅的，形狀圓圓的瓤漏、有點(diǎn)扁腾夯。
2、摸一摸蔬充。
教師:摸一摸蝶俱，你有什么感覺(jué)呢?(引導(dǎo)幼兒感受石榴的觸感。)
小結(jié):石榴寶寶摸起來(lái)涼涼的饥漫，皮有點(diǎn)粗糙榨呆，有的地方軟軟的，有的地方有一點(diǎn)硬庸队。
3.聞一聞积蜻。
教師:聞一聞，你聞到了什么味道?(引導(dǎo)幼兒感受石榴的氣味彻消。)小結(jié):仔細(xì)聞一聞竿拆，石榴寶寶有淡淡的清香。
二宾尚、剝石榴丙笋，品嘗石榴酸酸甜甜的味道。
1煌贴，教師引導(dǎo)幼兒探索剝石榴的方法御板。
教師:我們來(lái)看看，石榴一端有一個(gè)凸起來(lái)的小帽子崔步，另一端凹進(jìn)去的地方是石榴的肚臍眼稳吮。請(qǐng)你摸摸看缎谷，石榴的肚臍眼摸起來(lái)是軟軟的還是硬硬的?
教師:石榴的小帽子是硬硬的井濒，肚臍眼是軟軟的，那我們來(lái)試一試從哪邊剝更容易
2.幼兒嘗試剝石榴列林。
教師:請(qǐng)每個(gè)小朋友在桌子上拿一個(gè)石榴瑞你，先用大拇指在石榴的肚臍眼上摳一個(gè)洞，然后慢慢把石榴皮剝開(kāi)希痴，現(xiàn)在石榴的氣味還是淡淡的嗎?
教師:剝了皮的石榴還和剛才一樣嗎?里面是什么樣子的呢者甲，像什么?(像南瓜、_燈籠…..…)把石榴分成一顆一顆的砌创。
3虏缸、品嘗石榴的味道鲫懒，和同伴分享石榴。
教師:拿起石榴放進(jìn)嘴里刽辙，吃起來(lái)是什么味道?
教師:有人說(shuō)石榴味道酸酸的窥岩，有人說(shuō)石榴是甜甜的，大家的石榴味道還不一樣呢宰缤，我們和好朋友交換一片嘗一嘗吧颂翼。
活動(dòng)四：區(qū)角活動(dòng)：《比大小》
數(shù)學(xué)區(qū)《石榴排排隊(duì)》
主要經(jīng)驗(yàn)：
按石榴的"大”和"小”將石榴排排隊(duì)擺放。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一個(gè)石榴
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)
1.幼兒拿起自己的石榴后慨灭，開(kāi)始觸摸朦乏，感受石榴的外形。
2.觀察幼兒是否能將自己的石榴和同伴的石榴進(jìn)行比較氧骤，并按照比較大小的方法是將石榴進(jìn)行排隊(duì)呻疹。
三、結(jié)語(yǔ)
本次活動(dòng)的來(lái)源是源于一次餐后散步的時(shí)候筹陵，孩子們發(fā)現(xiàn)了幼兒園樹(shù)上的石榴樹(shù)诲宇。他們好奇地觀察著樹(shù)上的石榴，想摘下來(lái)品嘗惶翻。為了滿足孩子們的好奇心姑蓝，我們決定開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)親身參與和實(shí)踐吕粗，了解石榴的生長(zhǎng)過(guò)程和特點(diǎn)纺荧。在科學(xué)方面，我們引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)石榴的外形特征颅筋，比較石榴的大小宙暇，嘗石榴的味道。通過(guò)這些活動(dòng)议泵，孩子們學(xué)會(huì)了觀察和比較占贫，培養(yǎng)了他們的觀察力和分析能力。同時(shí)先口，他們還了解到石榴的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光型奥、水分和適宜的溫度等條件，培養(yǎng)了他們對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)厢汹。
在學(xué)習(xí)品質(zhì)方面谐宙，我們通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作和分享垢箕。在摘石榴的過(guò)程中舰讹，孩子們想了很多辦法闪朱，扔跳繩奋姿、找梯子称诗，請(qǐng)老師幫忙。然后還比了身高癣诱，讓高的小朋友站梯子上去摘撕予。在這個(gè)過(guò)程中实抡，孩子們學(xué)會(huì)了相互幫助和合作吆寨，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社交能力啄清。
此外俺孙，我們還通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)鼠冕，請(qǐng)小朋友們給石榴涂色懈费，用黏土呈現(xiàn)石榴的各種不同形態(tài)憎乙。小朋友捏出來(lái)的石榴也是形態(tài)各異泞边，有些事剝開(kāi)的阵谚，有些是完整的石榴梢什，有些石榴是紅的嗡午，有些石榴是黃色加紅色的荔睹，小朋友說(shuō)是還沒(méi)有完全成熟的僻他。通過(guò)這些活動(dòng)吨拗，孩子們發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力丢胚，培養(yǎng)了他們的藝術(shù)表達(dá)能力和審美能力携龟。
總的來(lái)說(shuō)峡蟋，這次“石榴紅了”的主題活動(dòng)不僅讓孩子們了解了石榴的生長(zhǎng)過(guò)程和特點(diǎn)蕊蝗，還促進(jìn)了他們?cè)诳茖W(xué)蓬戚、學(xué)習(xí)品質(zhì)、藝術(shù)等方面的能力的發(fā)展石洗。通過(guò)親身參與和實(shí)踐紧显，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)孵班，還培養(yǎng)了他們的觀察力篙程、分析能力房午、合作能力和創(chuàng)造力郭厌。這些能力的培養(yǎng)將對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響折柠。在今后的教學(xué)中前塔，我們將繼續(xù)注重培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)华弓。通過(guò)開(kāi)展各種主題活動(dòng)寂屏，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)迁霎、在學(xué)中玩考廉，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力昌粤。同時(shí)岸更，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法廓译，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。相信在這樣的教育下，孩子們將會(huì)茁壯成長(zhǎng)管怠，成為有知識(shí)渤弛、有能力、有情感的全面發(fā)展的人才晴氨。
