20108 王子
《好繪本如何好》中說，繪本是用圖畫說故事的藝術(shù)。
繪本中的插畫糊肤，最重要的功能就是把故事的情節(jié)表達(dá)出來奕塑。好的插畫能讓讀者不用看文字，僅通過看圖也能知道故事在說什么铆惑。
所以繪本的故事并不只是靠文字來敘述，而是由插畫和文字的組合來共同表達(dá)，有些繪本一個字也沒有某抓，但仍然可以說出完整的故事，因為創(chuàng)作者已經(jīng)把文字融進圖畫里惰瓜，有沒有文字幫她敘述都可以否副，但一定要有故事。
《野獸國》是一本劃時代的繪本崎坊，跟這本書要講的故事有關(guān)备禀。
過去一般給小朋友的故事都是一個道理或者一個教訓(xùn)，比如《龜兔賽跑》奈揍，《螞蟻和蟋蟀》曲尸，《三只小豬》都是告訴孩子，懶惰的孩子會倒霉男翰。
再比如《七只小羊》另患、《小紅帽》，就是教育孩子要小心陌生人蛾绎。有的道理很深昆箕，孩子未必一下能體會鸦列，像安徒生的童話《國王的新衣》。
小時候讀为严，我們只覺得國王很白癡敛熬，為了裝聰明被兩個騙子耍的團團轉(zhuǎn)，一絲不掛在街上跑第股，又蠢又好笑应民，隨著年紀(jì)增長，人生閱歷增多夕吻，才越來越明白《國王的新衣》的內(nèi)涵诲锹。
而在《野獸國》里，什么道理也沒有涉馅。這個故事是在講一個孩子發(fā)脾氣归园，然后再平復(fù)的過程，作者切入孩子的心理層面稚矿，沒有要教育庸诱，更沒有要教訓(xùn)，只是單純的抒發(fā)孩子的情緒晤揣，搞不好連這個意圖也沒有桥爽。
桑達(dá)克在回憶創(chuàng)作《野獸國》的過程時說，有一天昧识，他看見三個小女孩和一個小男孩在她家附近的空地玩“魔鬼抓天使”的游戲钠四，小男孩扮魔鬼，三個小女孩裝天使跪楞。
天使在前面跑缀去，魔鬼在后面追，要去抓天使甸祭，跑了一段時間缕碎，那個魔鬼有點累，他抓住一個小女孩池户，沒想到小女孩回過頭說“我們的游戲是叫你來抓我們咏雌，但是不可以抓到啊”，小魔鬼只好無奈的繼續(xù)追煞檩。
游戲結(jié)束時处嫌，三個小女孩帶著滿足栅贴、安詳斟湃、愉快的神情離開，可是那個扮演魔鬼的小男孩卻疲累不堪檐薯。
玩一樣的游戲凝赛，一樣的時間注暗，一樣的運動量，天使與魔鬼的心情為什么有那么大的差別墓猎？因為一個是在發(fā)泄捆昏，另一個是在做工。
閱讀是一種游戲毙沾，一種娛樂骗卜，它的最大的目的是要讓孩子快樂感動，不見得要有什么道理左胞。
