昨天我認真傾聽了語文大咖張大師兩個多小時的講座，講得確實太有深意了蹲堂！使我受益匪淺狼讨，對語文教學(xué)又有了一個深層次的認識。張老師的開場白從語文教學(xué)的雙基目標（即基礎(chǔ)知識和技能知識）到三維目標（即知識與能力柒竞，過程與方法政供，情感態(tài)度價值觀）開始，反思我們的課堂教學(xué)是什么能犯，然后主要從四個方面來講語文的核心素養(yǎng)鲫骗，一、語言的建構(gòu)與運用踩晶，二执泰、思維發(fā)展與提高，三渡蜻、審美鑒賞與創(chuàng)造术吝，四计济、文化傳承與理解。在講解過程中排苍，他列舉了很多課例沦寂，如三年級語文下冊第三課《荷花》，構(gòu)思別致淘衙，他主要是讓學(xué)生從學(xué)課文中吸收有用知識传藏，入即積累，然后學(xué)生學(xué)中出去彤守，即述說毯侦，課堂上他畫了一幅荷花圖，啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)圖中的不足具垫，讓孩子大膽地說出來侈离，出示一自然段短文，蓋住一部分詞句筝蚕，讓其表達卦碾，孩子們的學(xué)習(xí)積極性特別高漲。他說的一句話特別讓我受用起宽，那就是在課堂上老師要適當(dāng)表現(xiàn)弱勢洲胖，學(xué)生才能表現(xiàn)強勢，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人燎含。我們?nèi)鄙龠@種思想宾濒，總是想把所有的知識算盤倒出去，殊不知孩子的學(xué)習(xí)能力沒有得到提高捌凉俊绘梦！接著張老師再根據(jù)課文說話，進行添枝加葉講故事赴魁，奇思妙想編故事卸奉，達到語文課堂言語的真正實踐活動。他舉《風(fēng)車》這課颖御，講了教學(xué)的過程：學(xué)習(xí)活動是1榄棵、回憶故事，尋找關(guān)鍵詞潘拱。2疹鳄、講述故事，抓住關(guān)聯(lián)詞芦岂。3瘪弓、創(chuàng)編故事，添加關(guān)聯(lián)詞禽最。4腺怯、辨析故事袱饭，理解關(guān)聯(lián)詞。整堂課都在循序漸進呛占，循循善誘中把孩子們帶到了學(xué)習(xí)的道路上節(jié)節(jié)升高虑乖。這才是真正的語文課堂啊晾虑！在講思維發(fā)展與提升時疹味，他舉實例加以說明，如《臺灣的蝴蝶谷》走贪，誘導(dǎo)學(xué)生從總分結(jié)構(gòu)來觀察佛猛，使學(xué)生內(nèi)在的邏輯思維能力得到深層次的提升∽菇疲《父母之愛》這課進行聊天，從講故事遂跟，談看法逃沿，說理由三個角度來展開學(xué)習(xí)，讓學(xué)生言之有理幻锁，言之有序凯亮，言之有情。對話父母哄尔，懷著感恩之情談對愛的看法假消，這又在語言的實踐中提高到德育教育中，特別是使我感動的是說到伯牙破琴絕弦這個片段時岭接，那凄美的旋律和張老師那低沉而有充滿悲涼的朗讀聲富拗，我的心情久久不能平靜！內(nèi)心感受到的是我們祖國燦爛文化的無窮魅力鸣戴，感染到課堂教學(xué)的情景交融啃沪。還有在文化的傳承與理解中，張老師列舉了十首關(guān)于蓮的詩句窄锅，一一對應(yīng)講解创千，理解詩的不同之處，接著舉例古今具有廉潔精神的偉人來說明中國民族高潔精神的偉大入偷。聽到這里追驴，我很慚愧，覺得自己白活了幾十年疏之，沒有像張老師那樣孜孜以求殿雪，刻苦鉆研，把課文知識系統(tǒng)歸類進行教孩子們學(xué)習(xí)体捏。前行的路還很長很長冠摄，只有不斷深入思考糯崎，努力學(xué)習(xí)，才能越走越遠越好河泳！
小學(xué)語文張中良老師講座《聚焦言語實踐活動氯窍，提升語文核心素養(yǎng)》
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