該開(kāi)學(xué)了号杠，女兒的同學(xué)都已收到課程表了，女兒卻說(shuō)她只能看見(jiàn)半個(gè)課程表丰歌，沒(méi)辦法看全，她沒(méi)辦法屉凯。
又是這個(gè)沒(méi)辦法
剛想給她提個(gè)建議
她立即說(shuō)：媽媽立帖，你別說(shuō)話了，不用你管悠砚。
我差點(diǎn)沒(méi)吐一口老血
前天還因?yàn)楹偕鐓^(qū)活動(dòng)需要社區(qū)蓋章晓勇，她抱怨沒(méi)被通知參加活動(dòng)，說(shuō)社區(qū)的人一定不會(huì)給自己蓋章了灌旧。
當(dāng)時(shí)也是一副無(wú)能為力绑咱，沒(méi)辦法的樣子，委屈的一邊哭一邊抱怨枢泰。
想想都心堵描融，有些小小惱怒和無(wú)奈
現(xiàn)在看她似乎又想拖著不做，就替她著急衡蚂。和她多說(shuō)了幾句窿克，然后又爭(zhēng)吵了起來(lái)。
真希望她把課程表打印出來(lái)毛甲，為開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備年叮，而不是因?yàn)榉笐型现乳_(kāi)學(xué)了事情一多又抱怨玻募，沒(méi)時(shí)間只损，作業(yè)太多之類的話，或許又要哭鬧一番七咧。
也是因?yàn)榭炊嗔怂暗目奁颈梗芘略倏吹剿г苟Ｌ荆幌肟吹剿裏o(wú)助的樣子。她的無(wú)助勾起了我自己的虛弱感辈挂。
讓我很難受衬横，那是一種煎熬，恨不得替她把事情擺平终蒂。
問(wèn)題應(yīng)該出在我沒(méi)有處理好界限的問(wèn)題
我應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到
她自己的事情自己面對(duì)
她有情緒想要傾訴時(shí)蜂林，我只需陪伴她
畢竟她已經(jīng)12歲了，到了強(qiáng)調(diào)自己有能力拇泣，想要自己做主的年齡了噪叙，那就自己選擇，自己承擔(dān)結(jié)果霉翔，
她有犯錯(cuò)的權(quán)利睁蕾，我不能剝奪。
武志紅老師的課程中說(shuō)：
人容易接受身體的虛弱债朵，而難以接受心靈的虛弱
而我該看看自己為什么脆弱子眶，看不得她的眼淚和無(wú)助還有她的抱怨。
我的焦慮是我的事序芦，該問(wèn)問(wèn)我為什么這么焦慮
與孩子的相處臭杰，也是對(duì)我的磨練。
