樓主已上岸一年有余，在實(shí)際工作中對(duì)申論考試的本質(zhì)有了更加深刻的理解姐帚±艨澹空閑時(shí)間，結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)以及多年對(duì)申論的理解罐旗，整理這一份申論經(jīng)驗(yàn)的點(diǎn)睛之貼膳汪。

手動(dòng)碼字，難免錯(cuò)字九秀，但不會(huì)影響小伙伴們閱讀遗嗽。

以閱卷思維破申論玄學(xué)！

正式開撩：

前言：

公考成敗的前提是你的方向正確鼓蜒。一旦方向錯(cuò)誤痹换，再努力都收效甚微。其次是要有一份想上岸的精神力量都弹。這份精神力量也許來自于你對(duì)現(xiàn)在工作的不滿娇豫，也許來自于對(duì)安穩(wěn)生活的向往，也許來自于父母畅厢，也許來自于愛情冯痢。

雞湯已過，現(xiàn)將我近些年對(duì)申論的認(rèn)識(shí)做一個(gè)匯總，希望可以為申論迷茫的小伙伴指點(diǎn)方向系羞。

文章目錄：

第一章：公考經(jīng)歷及緣由郭计。

第二章：關(guān)于申論答案

第三章：那些年你走過的申論誤區(qū)。

第四章：申論的變與不變椒振。

第五章：從宏觀上看目前的申論昭伸。

第六章：關(guān)于一些閱卷常識(shí)

第七章：命題人唯一的設(shè)坑點(diǎn)——題干。

第八章：以閱卷思維論申論小題的作答技巧澎迎。

第九章：顛覆你三觀的“大作文”庐杨。

注：一至六章主要是幫大家構(gòu)建及改正一些基本的申論思維。

七至九章是將思維融入到實(shí)戰(zhàn)之中夹供。

第一章：我的公考經(jīng)歷及緣由

2017年以申論83.5分 ?行測(cè)76.6分 ?面試86分灵份。綜合成績(jī)第一進(jìn)入國(guó)家某局。

樓主在記憶力以及理解力方面均屬于一般水平哮洽，也正是由于學(xué)習(xí)能力一般才使我比較注重學(xué)習(xí)方法填渠。樓主上岸之前參加過一次省考，一次國(guó)考∧窀ǎ現(xiàn)在的省考和國(guó)考依舊會(huì)去考一考氛什，圖個(gè)樂呵。省考（單獨(dú)命題）是考研之前考的匪凉，并沒有準(zhǔn)備枪眉，去打了一次醬油，最終申論以52分成功成為公考大軍中的分母再层。研究生畢業(yè)進(jìn)入某高校擔(dān)任導(dǎo)員贸铜，本來安安穩(wěn)穩(wěn)的與學(xué)生打交道也還不錯(cuò)，但無(wú)奈對(duì)象畢業(yè)后留在了本地聂受。其次我是家里獨(dú)子蒿秦，即使父母不說，我也知道他們希望我能在留在他們身邊饺饭。之后就開始了一年的公務(wù)員備考之路渤早。

第二章：關(guān)于申論答案

關(guān)于答案：首先如果你有朋友或者親戚在你們本省內(nèi)最好的大學(xué)任教，或者本省內(nèi)最好的師范學(xué)校任教瘫俊，那就很容易能獲得閱卷人的資源鹊杖。特別是某些省份自主命題。命題人都找得到扛芽。自主命題的省份出題人基本就從這兩所學(xué)校里蚯斯。

不要把命題人想的多么厲害馁菜，或許就是你身邊大學(xué)里的老師摹恨。至于閱卷人藻糖，多是研二專業(yè)對(duì)口的學(xué)生。

如果你沒有大學(xué)的資源，那就建議多家答案共同分析被芳，揚(yáng)長(zhǎng)避短缰贝。盡量多家答案看一看。以后有機(jī)會(huì)我會(huì)找題目演示如何對(duì)比幾家答案畔濒，從而總結(jié)出自己的答案剩晴。

還有一種找標(biāo)準(zhǔn)答案的方法：但是比較耗費(fèi)時(shí)間，那就是找申論材料的原文出處侵状。要訣在于：在申論原文出處的材料里赞弥，命題人刪掉的各個(gè)小標(biāo)題，以及命題人添加的內(nèi)容趣兄，一般都是要點(diǎn)绽左。但是比較耗費(fèi)時(shí)間。如：2014年地市級(jí)4T:“火紅綢帶”倡議書艇潭。這個(gè)倡議書原文出處好像在鳳凰網(wǎng)拼窥，有興趣的可以去搜一下，但是申論原文出處的那一篇倡議書絕不是申論的答案暴区。因?yàn)椴环蠎?yīng)試的倡議書闯团。其中有要求：語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力仙粱。材料原文的那一篇確實(shí)有感染力，但命題人設(shè)置這個(gè)要求的真正含義是給予閱卷人“要點(diǎn)分”彻舰。

第三章：常見申論誤區(qū)伐割。

誤區(qū)一：申論是玄學(xué)

申論裸考五六十，準(zhǔn)備幾個(gè)月依舊五六十刃唤。將申論劃分為玄學(xué)隔心，從此兩耳不聞申論事，一心只讀行測(cè)書尚胞。申論和行測(cè)的最大區(qū)別在于硬霍，行測(cè)的努力與成績(jī)是一個(gè)正相關(guān)的科目，努力就會(huì)有回報(bào)笼裳，并且瓶頸期較高唯卖。而申論上來就有個(gè)門檻，如果一直沒有越過門檻躬柬，沒有一個(gè)正確的方向引上道拜轨，則一直低分徘徊不前。而越過這個(gè)門檻允青，就可穩(wěn)步提升橄碾，輕松超過行測(cè)的分?jǐn)?shù)。

誤區(qū)二：缺乏辯證思維

辯證思維是公務(wù)員的基本思維，擁有辯證思維的人法牲，往往做事更加謹(jǐn)慎史汗，處事更加全面。所以我們申論考試在基本層次方面也應(yīng)進(jìn)行分類即積極方面和消極方面拒垃。

誤區(qū)三停撞、在白紙或者申論答題紙上作答

在這說一個(gè)要點(diǎn)（僅僅是建議）：平常練習(xí)書寫申論答案時(shí)，建議不要直接在白紙或者標(biāo)準(zhǔn)申論格子紙上練習(xí)恶复。因?yàn)槟銓懗鰜淼拇鸢甘窃诟褡蛹埳狭皇情喚砣搜壑械拇鸢福?jīng)過電腦掃描后紅色格子會(huì)消失谤牡。有時(shí)候你在格子紙上寫出來的字挺好看副硅，但是格子消失后就不一定好看了。所以建議買“申論標(biāo)準(zhǔn)答題紙 + 臨摹紙” ?將臨摹紙鋪在申論答題紙上寫答案翅萤。這樣不僅保證考場(chǎng)的真實(shí)感恐疲，而且你寫出來的答案就是閱卷人眼中的答案。

誤區(qū)四：做申論模擬題

建議只做真題套么，不做模擬題培己。一批學(xué)者耗費(fèi)幾十天命制申論卷，難道不值得花費(fèi)我們細(xì)細(xì)研究嗎胚泌？而模擬題呢省咨？每周一考？你懂得玷室。

誤區(qū)五：刷題不總結(jié)零蓉，一題做一遍

申論和行測(cè)最大的不同是申論不在刷題多，而是誰(shuí)刷的精穷缤。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：當(dāng)你看見申論材料中出現(xiàn)甲乙丙丁時(shí)會(huì)想到什么敌蜂？你把2016年副省1T代表委員甲乙丙丁做好了，是不是19年地市“遮蔽”作家甲乙丙丁就可以做好津肛？每個(gè)代表委員都有一個(gè)問題章喉，而每個(gè)作家也有每個(gè)遮蔽。而甲乙丙丁分別代表著一個(gè)要點(diǎn)身坐。16年市長(zhǎng)信箱流程做好了秸脱，是不是18年地市級(jí)土地承包政策發(fā)展過程就不難了，他們的核心在于“時(shí)間”掀亥。一個(gè)是時(shí)間是線索撞反，一個(gè)是時(shí)間是要點(diǎn)。最好的申論材料是國(guó)考搪花，其次是聯(lián)考遏片，你真的做透了嗎嘹害？什么叫做透？做過幾遍吮便？做過后有什么新的改進(jìn)嗎笔呀？做透不是一遍一遍不改進(jìn)的做，如果你沒找到一份比較好的答案髓需，一遍遍重復(fù)也是無(wú)用功许师。應(yīng)該做一遍之后對(duì)比多家答案去思考總結(jié)自己的答案，不要怕耗費(fèi)時(shí)間僚匆，你應(yīng)該怕的是不斷刷新題微渠，其實(shí)一直原地踏步，還自認(rèn)為良好咧擂。同時(shí)逞盆，建議你可以像下圖一樣將申論材料揉碎，逐句解析申論材料里面的層次松申。剛開始或許耗費(fèi)時(shí)間云芦，但是分析個(gè)三五道題你就可以慢慢的適應(yīng)，速度就會(huì)逐漸的提起來贸桶。這是一種申論思維的訓(xùn)練舅逸，經(jīng)過訓(xùn)練，漸漸的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)皇筛，你越來越不重視申論材料里面具體的說了什么琉历，而是直接看到句子背后的本質(zhì)是哪個(gè)層次。一些基本的層次水醋。如：?jiǎn)栴}善已、原因、危害±肜現(xiàn)象、目的悉稠、積極意義宫蛆、對(duì)策。

誤區(qū)六：背誦各種申論素材

我想這是大多數(shù)申論學(xué)子都曾入坑的一個(gè)點(diǎn)吧的猛。背了好多申論金句耀盗，我想說你們背了就能在大作文用嗎？你們真的好有時(shí)間卦尊。為什么不自己做幾套固定模板用呢叛拷？當(dāng)年我也曾背過一兩周，但是發(fā)現(xiàn)我不管怎么背岂却，都用不上忿薇。產(chǎn)出比嚴(yán)重失衡裙椭。好多人說這是培養(yǎng)申論語(yǔ)感。說起語(yǔ)感署浩，想起了英語(yǔ)語(yǔ)感揉燃，氣不打一處來。拜拜了您呢筋栋。后來炊汤，經(jīng)過自己積累、總結(jié)加改編弊攘，做出幾套模板抢腐。事實(shí)證明相當(dāng)好用。

誤區(qū)七：作答不尊重原文

申論是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)客觀的考試襟交，是為國(guó)家選拔人才的考試迈倍。必須有準(zhǔn)確、確切的要點(diǎn)婿着∈谑荩基本沒有考生發(fā)揮的余地。那如何才能準(zhǔn)確呢竟宋？當(dāng)然是申論材料的原字原詞是最準(zhǔn)確的提完，是有據(jù)可尋的。

誤區(qū)八：答案不精練丘侠，過度尊重原文

尊重原文是指保留原文的要點(diǎn)徒欣，而不是啥都保留，完全抄原文蜗字。國(guó)家要的是能夠準(zhǔn)確提煉重點(diǎn)的人打肝，放到機(jī)關(guān)的實(shí)際工作中就是能夠準(zhǔn)確抓到領(lǐng)導(dǎo)所要表達(dá)的核心。而不是啥東西都抄上挪捕。一個(gè)句子往往包含：主干：主謂賓粗梭；修飾成分：定狀補(bǔ)，要適當(dāng)將修飾成分去掉级零。

誤區(qū)九：迷信考前押題

每年考前押題熱度不減断医，每年都有壓中的主題，注意壓中的是主題而不是申論材料原文奏纪。重點(diǎn)就在這鉴嗤，申論是很客觀的考試，答案要點(diǎn)出自申論材料原文序调。壓中的主題并沒有什么用醉锅。而且如果考生按照考前押題背誦的范文來寫大作文，那么基本就跑題发绢。其次是大家準(zhǔn)備幾套自己寫的模板硬耍，考哪個(gè)主題將將哪個(gè)主題詞填入分論點(diǎn)擴(kuò)充垄琐。百分之百扣題。這個(gè)會(huì)在大作文部分詳細(xì)講解默垄，在此不再論述此虑。所以說，我不清楚為什么每年壓中主題之后口锭，好多人在狂歡：中了朦前！中了！其實(shí)在欺騙申論小白而已鹃操。

誤區(qū)十：作文預(yù)留時(shí)間

有些考生大作文留90分鐘韭寸，我暈。我們是應(yīng)試考試荆隘，應(yīng)試考試就應(yīng)該有應(yīng)試考試的樣子恩伺，作文1200字，你就不能提前備好900字嗎椰拒？剩下的字就是分論點(diǎn)的潤(rùn)色晶渠，開頭結(jié)尾主題的填入，以及分論點(diǎn)擴(kuò)充主題的填入燃观。不僅不跑題褒脯，并且很好的扣題。當(dāng)然了缆毁，你寫的分論點(diǎn)段的擴(kuò)充閱卷人也不看番川。閱卷人無(wú)非是看看你的總論點(diǎn)，分論點(diǎn)脊框，段旨句颁督。提前準(zhǔn)備的分論點(diǎn)的擴(kuò)充，閱卷人根本不看浇雹。我想這個(gè)應(yīng)該是常識(shí)啊沉御。15年接觸公考的時(shí)候這種思維就遍大街了。但是現(xiàn)在卻有不同的傾向昭灵。原因很簡(jiǎn)單嚷节，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以利用作文這個(gè)地方掙錢，以至于讓學(xué)生報(bào)各種作文訓(xùn)練的課虎锚。

感覺模板這個(gè)東西應(yīng)該是常識(shí)啊，初高中的作文衩婚，你們都沒用過窜护？目前機(jī)構(gòu)分為兩類，小機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備模板非春，大機(jī)構(gòu)不說模板的事柱徙，其實(shí)都是為了自身利益缓屠。因?yàn)闄C(jī)構(gòu)大往往生源多，而生源卻不會(huì)自己改編护侮，直接拿來套用會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重撞車現(xiàn)場(chǎng)敌完。

大作文留出來60分鐘是比較合理的。十分鐘潤(rùn)色分論點(diǎn)羊初，及文章布局滨溉。四十分鐘書寫大作文。預(yù)留十分鐘以備不測(cè)长赞。（1200字考前已經(jīng)準(zhǔn)備好900字晦攒，我不信四十分鐘你寫不完。）

第四章：申論的變與不變得哆。

近幾年申論的變：

1脯颜、材料類型：事例型材料越來越多，更加貼近機(jī)關(guān)的實(shí)際工作贩据。

2栋操、題目類型：題目之間的界限越來、越模糊饱亮，題目變種越來越多矾芙。

申論的不變：

1、考察的能力：申論這些年沒變的是大綱中考察的能力：閱讀理解能力近尚、歸納概括能力蠕啄、綜合分析能力、貫徹執(zhí)行的能力戈锻、文字表達(dá)能力歼跟。

申論中的既變又不變：

以前申論材料考察的重點(diǎn)是議論性材料和議論事例型材料，這兩種材料通過訓(xùn)練可以很好的進(jìn)行層次劃分：?jiǎn)栴}格遭、原因哈街、危害、現(xiàn)象拒迅、目的骚秦、積極意義、對(duì)策璧微。但現(xiàn)在純事例型材料已經(jīng)成為主流作箍。純事例型材料基本上無(wú)法做層次劃分，就是一直在給你講故事前硫。但申論答案層次不可亂胞得。這也貼近機(jī)關(guān)工作：領(lǐng)導(dǎo)需要你按照他的要求依據(jù)一個(gè)事例型的具體情景匯報(bào)情況。這時(shí)你肯定要在雜亂無(wú)章的事例中進(jìn)行總結(jié)歸納屹电，匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)阶剑。

第五章：從宏觀上看申論

現(xiàn)在的申論考試越來越“適中”跃巡。兼顧各個(gè)方面。

一牧愁、材料上：逐漸趨向事例型材料素邪。對(duì)材料進(jìn)行層次劃分越來越弱化，越來越貼近機(jī)關(guān)辦公的實(shí)際情況猪半。

二兔朦、答案上：層次方面：材料的層次越來越弱化，但是將層次體現(xiàn)在答案中一直未變办龄。特別是貫徹執(zhí)行題和大作文烘绽。

三、題型上：題型越來越多俐填，讓考生疲于對(duì)題型進(jìn)行分類安接。但是我想說題型是永遠(yuǎn)分不完的。而這些題型都在考察五大能力：閱讀理解能力英融、歸納概括能力盏檐、綜合分析能力、貫徹執(zhí)行的能力驶悟、文字表達(dá)能力胡野。需要掌握的是這五大能力，而不是題型分類痕鳍。

四硫豆、題干上：逐漸向“類層次”和“非層次”方向走，不僅僅是以前簡(jiǎn)單的歸納概括基本層次笼呆，而是逐漸向“類層次”以及“非層次”靠攏熊响。如：17年地市概括城市水系建設(shè)的可行性及規(guī)劃特點(diǎn)。19年地市小張家鄉(xiāng)的“變化”诗赌。這些題目的本質(zhì)都是歸納概括能力汗茄。但卻不是以前基本層次：原因、問題铭若、危害洪碳、積極意義、對(duì)策叼屠。

第六章：一些閱卷的基本常識(shí)

首先閱卷并沒有什么神圣的瞳腌，每年的省考+國(guó)考 都會(huì)有幾千人去閱卷。

說一下基本的閱卷流程镜雨，百度一搜一堆纯趋，基本都是正確的。雙人閱卷，每個(gè)人一直批改同一道題吵冒，分差達(dá)到閾值（誤差值）會(huì)三評(píng)。

首先對(duì)于小題：會(huì)確定“要點(diǎn)”西剥。要點(diǎn)決定你們的客觀分痹栖。也就是市面上的“踩點(diǎn)給分”。但重點(diǎn)是“要點(diǎn)”很少瞭空，少到你們可能懷疑人生揪阿。如：一道200字的小題，實(shí)際的要點(diǎn)字可能不到字?jǐn)?shù)的10%咆畏。因?yàn)橐c(diǎn)字多了南捂，不便于閱卷，閱卷的記不清旧找。

其次溺健，對(duì)于大作文：大作文一般情況下是分類的，一般分為四類钮蛛。官方閱卷標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)上很多鞭缭，基本都大同小異。只不過都是很主觀的要點(diǎn)魏颓。所以就給沒有改過卷的培訓(xùn)者造成了一種錯(cuò)覺岭辣，大作文是主觀題。

公務(wù)員考試是中國(guó)最嚴(yán)謹(jǐn)客觀公平的考試甸饱。一道40分的題若是靠主觀去打分沦童，豈不都是三評(píng)，四評(píng)叹话？豈有公平公正客觀可言偷遗。

綜上，大作文有明確的要點(diǎn)渣刷，是很客觀的題目鹦肿，而這個(gè)要點(diǎn)要依據(jù)題目具體分析，而不是你們手中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)書上的判分辅柴。

如何才能有利于閱卷人改卷箩溃？

答案是：字體+ 答案布局

閱卷人按合格件數(shù)得報(bào)酬。所以說閱卷人最喜歡的是交白卷的：簡(jiǎn)單碌嘀、直接涣旨、方便、快捷股冗。哈哈霹陡，開個(gè)玩笑。如何能讓你的試卷在保證你自身內(nèi)容質(zhì)量的情況下讓閱卷人快速閱完呢？很簡(jiǎn)單烹棉，首先把你的字寫好攒霹，其次是你的答案布局，特別是答案中有多個(gè)層次的時(shí)候浆洗，卷面布局尤其明顯催束！

建議按照辯證法將基本層次進(jìn)行劃分，比如：含義伏社、現(xiàn)象抠刺、問題、原因摘昌、目的速妖、危害、意義聪黎、對(duì)策罕容、對(duì)策效果。這樣做的目的是建立一個(gè)基本的層次挺举。然后再發(fā)展為類層次杀赢，和非層次。

（注：“類層次”往往是基本層次之間的組合：如“影響”：往往是危害+意義湘纵，也有可能是按主體進(jìn)行分類脂崔。再比如“成績(jī)”，是指過去的對(duì)策+過去對(duì)策所產(chǎn)生的效果梧喷∑鲎螅“非層次”：之所以叫非層次，是因?yàn)閴焊也怀鋈魏螌哟纹痰小１热纾?9年地市級(jí)“變化”汇歹。“18年”土地流轉(zhuǎn)過程偿凭。這些都是沒有層次的产弹。我們統(tǒng)一稱為“非層次”）

發(fā)一個(gè)高檔反面教材：之所以說高檔反面教材是因?yàn)橐c(diǎn)全都有，語(yǔ)言比較簡(jiǎn)潔弯囊，凝練痰哨。但在要點(diǎn)布局，以及一些潛在規(guī)則上需要提高匾嘱。

有優(yōu)有劣斤斧，題目簡(jiǎn)單，大家肯定也看的懂霎烙。

從題干中可以很清晰的知道撬讽，轉(zhuǎn)型期青年存在的問題蕊连、問題的具體表現(xiàn)。所以游昼，答案要點(diǎn)最好可以寫成“總分”結(jié)構(gòu)甘苍。即：?jiǎn)栴}+問

題具體的表現(xiàn)。當(dāng)然了這里僅僅是建議烘豌。

命題人僅僅要求我們：全面：要點(diǎn)全羊赵；準(zhǔn)確：原字原詞。所以就不要再想這道題答案我要怎么布局扇谣，寫啥總括句了。命題人想讓你們寫什么樣的答案都會(huì)通過題干潛意識(shí)的表達(dá)給你闲昭，只要能明白題干的所有要求罐寨，通過幾十道的題干訓(xùn)練就可以很好的掌握。

綜上：答案需羅列要點(diǎn)+ 要點(diǎn)最好總分關(guān)系 ?即可序矩。

附上某大神答案：

題干要求：青年人存在的心理問題鸯绿，其中第7條、以及第8條是材料原文中第二段中的要點(diǎn)簸淀，這個(gè)人寫在了最后瓶蝴，很明顯他認(rèn)為7和8不是答案要點(diǎn)，為了安全起見才在最后把這兩條加上去的租幕。在第2條中很明顯“歷史意識(shí)”中的“意識(shí)”更可能是心理問題舷手，而歷史知識(shí)量少，這也是心理問題劲绪？是不是應(yīng)該把這兩個(gè)換一下位置男窟，形成一個(gè)總分關(guān)系。其次是答案沒有一個(gè)總分結(jié)構(gòu)贾富。不會(huì)將閱卷人最想看的點(diǎn)寫在序號(hào)詞后歉眷。

附贈(zèng)我寫的一份答案：

一、存在金錢焦慮心態(tài)：需要與擁有倒錯(cuò)颤枪。

二汗捡、歷史意識(shí)淡薄：歷史知識(shí)量少畏纲。

三扇住、心理問題：心理承受力差，有心理疾患及障礙霍骄。

四台囱、誠(chéng)信問題：誠(chéng)信缺失存在失信現(xiàn)象。

五读整、難以確立自我：難以進(jìn)行心理調(diào)整形成穩(wěn)定人格簿训。

六、困惑現(xiàn)象：價(jià)值觀念和社會(huì)心態(tài)有困惑感。

點(diǎn)評(píng)：首先十分的送分小題已經(jīng)判斷出來不需要什么邏輯强品。其次膘侮，150個(gè)字六行，而我恰恰找了6個(gè)點(diǎn)的榛，一條一段琼了。且題干只要求全面、準(zhǔn)確夫晌，所以直接省掉了總括句雕薪。

在條理方面：按條分段，且每一條基本以總分的形式晓淀。從上往下所袁，閱卷人一眼看過去就很舒服。這樣寫的目的就是便于閱卷人找點(diǎn)凶掰，大

大節(jié)省閱卷人的時(shí)間燥爷，

第七部分：命題人唯一的設(shè)坑點(diǎn)——題干。

我們將申論剖析開分為：題干材料答案

重點(diǎn)來說說題干和材料懦窘。

首先前翎，申論材料是有原文出處的，是命題人精心借鑒別人的畅涂，即申論材料的版權(quán)不是命題人港华。但題干卻是命題人自己編的。這和高考一樣毅戈，高考的閱讀材料也不是命題人編的苹丸，而是借鑒其他作者的。那么命題人想要設(shè)坑苇经，唯一的點(diǎn)就是題干赘理。題干也是大家往往忽略的點(diǎn)。什么樣的才能算是將題干讀懂呢扇单？用“咬文嚼字”一點(diǎn)都不夸張商模。申論試卷，多個(gè)命題人耗費(fèi)大量的時(shí)間非常墨跡的出幾套試卷蜘澜。而在這套試卷中施流，命題人的唯一版權(quán)就是“題干”。說這么多就是想告訴大家鄙信，準(zhǔn)確的將題干中命題人的所有潛臺(tái)詞理解透瞪醋，是你申論高分的基礎(chǔ)。

例：

“給定資料 2”中心理援助專家團(tuán)提議開展“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”装诡，假定在某次救災(zāi)工作中银受，救災(zāi)指揮部決定采納這個(gè)提議践盼，請(qǐng)你結(jié)合“給定資料 2”，以專家團(tuán)的名義給參與救災(zāi)的各界人士寫一份倡議書宾巍。（15 分）

要求：（1）內(nèi)容具體咕幻，指向明確；（2）語(yǔ)言生動(dòng)顶霞，有感染力肄程；（3）不超過400 字。

參考答案：

對(duì)參考答案的分析：

例：

為了清除社會(huì)上對(duì)“網(wǎng)絡(luò)新一代”的疑慮选浑，某報(bào)特邀市科協(xié)工作人員為該報(bào)“時(shí)評(píng)”欄目撰文蓝厌。假如你是這位工作人員，請(qǐng)根據(jù)給定資料4為該報(bào)寫一篇題為“正確看待古徒，網(wǎng)絡(luò)新一代”的短文褂始。

要求：觀點(diǎn)明確、緊扣材料描函、層次分明、語(yǔ)言流暢狐粱、不超過500字舀寓。

對(duì)上述題干的分析，有不理解的小伙伴可以聯(lián)系我哦肌蜻』ツ梗可以給予大家指點(diǎn)。

第八部分：以閱卷思維論申論小題的作答技巧蒋搜。

樓主會(huì)在第八部分篡撵，將前幾部分的小題重點(diǎn)進(jìn)行整合串聯(lián)。給大家一個(gè)詳細(xì)且完整的思路豆挽。

考生最大的悲哀莫過于育谬，申論分?jǐn)?shù)低，但卻不知道自己?jiǎn)栴}出在哪里帮哈。

現(xiàn)將申論考試小題完全拆解為各個(gè)模塊膛檀，各位看官可自查。以下幾個(gè)模塊的內(nèi)容娘侍，樓主已在前面的理論中均有涉獵咖刃。不要看著很簡(jiǎn)單，希望小伙伴們絕知此事要躬行憾筏。

模塊一嚎杨、審題干：題干是命題人唯一的版權(quán)，只有題干是自己出的氧腰。所以命題人會(huì)在題干中把答案的內(nèi)容以潛臺(tái)詞的形式表達(dá)給你枫浙。把題干中的每一個(gè)字刨肃，每一個(gè)詞，都去好好的揣摩自脯，明白命題人設(shè)的每一個(gè)坑之景，以及所要表達(dá)的潛臺(tái)詞，是申論高分最最最重要的基礎(chǔ)膏潮。萬(wàn)丈高樓沒有題干這一地基锻狗，不可平地而起。

模塊二焕参、對(duì)材料的把控（層次法+ 事例法）：材料的把控在前文敘述中很少轻纪，但樓主也提及了一下，對(duì)于議論性材料和以議論事例型材料主要是運(yùn)用層次法將材料內(nèi)容分為基本的層次：原因叠纷、問題刻帚、危害、目的涩嚣、現(xiàn)象崇众、意義、對(duì)策（對(duì)策效果）航厚。再用“要點(diǎn)識(shí)別法”確定哪些是要點(diǎn)顷歌，從而進(jìn)行答案的書寫。

模塊三幔睬、練字+ 答案的布局

舉例四道涵蓋各個(gè)題型領(lǐng)悟多少看大家的悟性了眯漩。當(dāng)然有什么問題可以聯(lián)系我一起探討交流。

每一道題我會(huì)從以下幾個(gè)方面為大家解答：

一麻顶、題干逐字逐句解析

二赦抖、材料逐句逐段解析，括號(hào)中的內(nèi)容為解析

三辅肾、提綱答案布局思路

四队萤、如何對(duì)比其他家機(jī)構(gòu)的答案寫出自己答案

其中關(guān)于“層次法”和“事例法”。如果說“層次法”這兩年已經(jīng)落下神壇矫钓，那么對(duì)付現(xiàn)在的事例型材料的“事例法”就是新寵浮禾。由于打字太麻煩，有興趣的同學(xué)可以聯(lián)系我份汗，有時(shí)間可以相互討論盈电。

舉例一：歸納概括題

根據(jù)“給定資料 4—6”，請(qǐng)你概括目前漢語(yǔ)生態(tài)環(huán)境面臨的主要問題杯活。（15分）

要求：緊扣“給定資料”匆帚，條理清楚，全面準(zhǔn)確旁钧。不超過 200 字吸重。

材料4：

小簽原是某大學(xué)法律系學(xué)生互拾，大二的時(shí)候就以高分通過了英語(yǔ)六級(jí)考試，本來想出國(guó)，但是家里舍不得它這個(gè)寶貝女兒獨(dú)自去外國(guó)打拼，去年碩士畢業(yè)應(yīng)聘進(jìn)入一家大型國(guó)企做行政助理扛邑。（敘述性信息無(wú)要點(diǎn)）

說起自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷剥槐，小簽感慨萬(wàn)分：“家里為培養(yǎng)我教馆，當(dāng)初上幼兒園的時(shí)候就花了好多錢，上了我們那最有名的雙語(yǔ)幼兒園。從那時(shí)候開始，父母就再三告訴我學(xué)好外語(yǔ)有多么重要箍铭。上了小學(xué)和中學(xué)，除了要完成緊張的功課椎镣，我還上過各種各樣的英語(yǔ)輔導(dǎo)班诈火，大多是父母替我報(bào)名的。高考的時(shí)候状答，我的英語(yǔ)成績(jī)差3 分滿分冷守，是我們市的英語(yǔ)單科狀元【疲可惜我的語(yǔ)文成績(jī)拖了后腿教沾，要不然我可以上更好的大學(xué)，花那么大功夫?qū)W外語(yǔ)译断，現(xiàn)在工作了，英語(yǔ)沒怎么用得上或悲，倒是每天處理各種各樣的文件孙咪，寫稿子，對(duì)我的漢語(yǔ)寫作能力要求很高巡语。我記得很清楚第一次給我們領(lǐng)導(dǎo)寫一篇講話稿翎蹈，給領(lǐng)導(dǎo)狠狠罵了一頓，因?yàn)槔锩婧脦讉€(gè)錯(cuò)別字男公，還有用詞不當(dāng)?shù)牡胤剑ㄝp漢語(yǔ)的危害）荤堪，我現(xiàn)在真的認(rèn)識(shí)到，我是中國(guó)人枢赔，學(xué)好自己的母語(yǔ)是首先的澄阳，必須的√ぐ荩”

（此段概括為：父母培養(yǎng)孩子重英語(yǔ)碎赢，輕漢語(yǔ)）

記者問她：“你現(xiàn)在是不是特別后悔當(dāng)初花了那么多精力和時(shí)間，還花了很多錢去學(xué)習(xí)英語(yǔ)速梗？”小簽說：“后悔談不上肮塞，英語(yǔ)學(xué)好了還是很有用的襟齿。有一次我們單位收到一份外文資料，第二天開會(huì)要用枕赵，碰巧我們單位專門負(fù)責(zé)英語(yǔ)翻譯的同事生病住院了猜欺，領(lǐng)導(dǎo)很著急，我就主動(dòng)接過來翻譯了拷窜，領(lǐng)導(dǎo)很滿意开皿，還表?yè)P(yáng)了我，特別是最近我剛剛在網(wǎng)上看到一篇對(duì)國(guó)內(nèi)某著名大學(xué)陸教授的訪談装黑，對(duì)我觸動(dòng)很大副瀑。他說我們對(duì)于語(yǔ)言，要有一種尊重恋谭、敬畏糠睡、護(hù)衛(wèi)、熱愛疚颊。作為中國(guó)人狈孔，我們一定要先重視學(xué)好漢語(yǔ)。（學(xué)好英語(yǔ)的積極意義）”

記者問她：“如果讓你用一句話送給那些正在拼命學(xué)外文的學(xué)子們材义，你會(huì)怎么說均抽？”小簽想了想，“還是陸教授說得好其掂，學(xué)好外國(guó)語(yǔ)油挥，做好中國(guó)人（對(duì)策）】畎荆”

材料5：

據(jù)統(tǒng)計(jì)深寥，目前全世界75%的電視頻道是英語(yǔ)節(jié)目，85%的國(guó)際組織的工作語(yǔ)言是英語(yǔ) 85%的網(wǎng)頁(yè)是英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)贤牛，80%的電子郵件是用英語(yǔ)傳遞（總分中的“分”為后面英語(yǔ)成為國(guó)際普通話做鋪墊）惋鹅，英語(yǔ)成為全球通用的“國(guó)際普通話”（總分中的“總”）。對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的主導(dǎo)地位（同義于國(guó)際普通話）殉簸，美國(guó)某未來學(xué)家曾說過：“美國(guó)目前所具有的第一大優(yōu)勢(shì)是語(yǔ)言闰集。英語(yǔ)在數(shù)十個(gè)領(lǐng)域內(nèi)通用的世界語(yǔ)言，全球各地?cái)?shù)以億計(jì)的人口至少能在某種程度上掌握英語(yǔ)般卑，從而使得美國(guó)的思想武鲁、作風(fēng)、發(fā)明和產(chǎn)品能夠暢通無(wú)阻的走向世界蝠检，未來世界政治的魔方將控制在信息強(qiáng)勢(shì)者手中洞坑，他們會(huì)使用手中掌握的網(wǎng)絡(luò)控制權(quán)、信息發(fā)布權(quán)蝇率，利用英語(yǔ)這種強(qiáng)大的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)達(dá)到暴力迟杂、金錢無(wú)法征服的目的刽沾。（英語(yǔ)成為國(guó)際普通話的危害，或者對(duì)美國(guó)人來說是積極意義排拷。）”

世界上許多國(guó)家侧漓，為了各自的民族文化利益紛紛采取文化保護(hù)政策，建立防范機(jī)制监氢，維護(hù)本民族語(yǔ)言安全（屬于本段的概括句/段旨句/總分中的“總”布蔗。表面上是對(duì)策，但是按照題干的理解則是問題浪腐，別國(guó)采取文化保護(hù)政策纵揍，建立防范機(jī)制，則對(duì)漢語(yǔ)傳播到世界各地形成了阻礙）议街。以色列為了建國(guó)決定恢復(fù)希伯來語(yǔ)作為日常通行語(yǔ)言泽谨，過去希伯來語(yǔ)只在宗教儀式中才使用，現(xiàn)在不僅已成為耶魯撒冷大街小巷人們交流的工具特漩，而且也逐漸成為美國(guó)紐約猶太人追尋文化根源的憑借吧雹，馬蘭西亞為了強(qiáng)調(diào)其民族的統(tǒng)一性，堅(jiān)持以馬來語(yǔ)作為國(guó)語(yǔ)涂身；俄羅斯則把保護(hù)俄語(yǔ)納入了國(guó)家安全戰(zhàn)略（解釋說明概括句/段旨句/總分中的分）雄卷。

材料6

眼下在某些中國(guó)人的日常生活中，頻繁使用外來語(yǔ)蛤售，尤其是普通話夾雜著英語(yǔ)單詞丁鹉，被認(rèn)為是一種時(shí)尚的說話方式(前面的都是錯(cuò)誤的說話方式)；（分號(hào)：表并列悴能，即并列的內(nèi)容處于平等位置揣钦，所以說、應(yīng)該全面概括搜骡、不可偏頗）一些國(guó)產(chǎn)商品的取名和在媒體宣傳時(shí)任意洋化的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，純粹的國(guó)貨也要起個(gè)不知所云的洋名佑女；在學(xué)術(shù)論文中照搬命題记靡，襲用概念，大量引用文团驱，對(duì)外文的盲目使用甚至到了迷信程度摸吠；而西方大眾文化在中國(guó)的流行（原因），也導(dǎo)致不少充滿淫穢嚎花、暴力色彩的詞匯被制造出來（問題）寸痢，嚴(yán)重污染了漢語(yǔ)生態(tài)環(huán)境（大眾文化在中國(guó)流行的危害）。

某學(xué)者尖銳批評(píng)：某些部門在招生紊选、聘用啼止、晉級(jí)等方面往往把是否掌握能否運(yùn)用英語(yǔ)作為首先考慮的因素道逗，而能否說好漢語(yǔ)、寫好漢語(yǔ)文章反而退到其次献烦，甚至根本不作為衡量因素滓窍，他認(rèn)為，強(qiáng)制性的普及英語(yǔ)教育（問題）讓學(xué)生學(xué)習(xí)花費(fèi)的時(shí)間和金錢超過任何一門課程（危害）巩那，從幼兒園到大學(xué)英語(yǔ)都是主課吏夯，大學(xué)，在很多高校被邊緣化即横，這是一種很令人擔(dān)憂的傾向（本段概括為部門招聘重視英語(yǔ)噪生、輕視漢語(yǔ)；強(qiáng)制性的普及英語(yǔ)东囚，語(yǔ)文被邊緣化）跺嗽。

他說，在我們的生活中隨意簡(jiǎn)化漢字舔庶，任意生造字抛蚁，濫用省略語(yǔ)等現(xiàn)象屢見不鮮，年輕人對(duì)漢古典文化資源的舍棄和漠視現(xiàn)象隨處可見惕橙，不讀古代經(jīng)典瞧甩，不懂聞文言，再加上大量不合規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言受到年輕人的追捧（問題）弥鹦，對(duì)漢語(yǔ)形成巨大沖擊肚逸，消解著傳統(tǒng)漢語(yǔ)的尊嚴(yán)和韻味，割裂著文化傳承脈絡(luò)彬坏，威脅到國(guó)家語(yǔ)言文字的嚴(yán)肅性和規(guī)范性（危害）朦促，但也不少人對(duì)此不以為然。

這里面涉及大量的：原因栓始、問題务冕、危害之間的區(qū)分。不要看表面上給他標(biāo)注的點(diǎn)是危害幻赚，但還有可能是更大的問題禀忆，即以上答案的標(biāo)注中很多危害，其本質(zhì)是問題落恼。

提綱布局過程忽略

參考答案：

1箩退、部門招聘晉級(jí)及家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子重英語(yǔ)輕漢語(yǔ)。

2佳谦、英語(yǔ)成為國(guó)際普通話：占主導(dǎo)地位戴涝，具有語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)。

3、各國(guó)采取文化保護(hù)政策：建立防范機(jī)制啥刻，維護(hù)安全奸鸯。

4、學(xué)校強(qiáng)制普及英語(yǔ)：使語(yǔ)文邊緣化郑什。任意簡(jiǎn)化漢字府喳。

5、漢語(yǔ)環(huán)境被污染：西方大眾文化流行蘑拯、低俗詞匯被制造钝满、盲目使用外文、錯(cuò)誤說話方式申窘，商品取名宣傳洋化弯蚜。

6、漢字嚴(yán)肅及規(guī)范性受威脅剃法、割裂文化傳承：舍棄和漠視漢古典文化資源碎捺、追捧網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，任意生造字省略語(yǔ)贷洲。