最美的姿態(tài)
齊華王子今天上午的講座主題是《“向?qū)W習(xí)深處漫溯”整體篇》與整個教師核心能力深度訓(xùn)練營的培訓(xùn)點相結(jié)合颖变，從主題就給我一個不一樣的姿態(tài)。原來我們的培訓(xùn)關(guān)注的都是“教學(xué)”，而這次，從主題就能看出社牲，教的份量越來越輕艾恼，而學(xué)的部分越來越重要桃序。
“向?qū)W習(xí)深處漫溯”整體篇裆站，讓我們對平時，甚至優(yōu)秀的課堂有了新的視角——如何做到真傾聽弹渔、真表達(dá)袭祟、真對話？優(yōu)課真優(yōu)秀嗎捞附？因為有了這樣的思考巾乳，加上齊華老師帶領(lǐng)我們對案例進(jìn)行逐幀的剖析，我更加期待后面的講座鸟召，希望真的能學(xué)會如何引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)胆绊、傾聽、交流欧募、批判……也讓我更深刻認(rèn)識到要想有效學(xué)習(xí)發(fā)生就應(yīng)該“放低姿態(tài)压状，相信學(xué)生”，“放低姿態(tài)”才是最美的姿態(tài)跟继。
最美的等待
下午姚晶晶老師的“表達(dá)篇”整體來說干貨還是不少的种冬，針對課堂學(xué)生的“不想”表達(dá)、“不會”表達(dá)舔糖，都給出了很多帶得走的工具娱两，特別是針對不想表達(dá)的四大策略，有分析金吗，有工具十兢，有模式，還能由“特殊”到“一般”摇庙，總結(jié)出可操作的工具：示范旱物、比較、提醒卫袒。課堂上宵呛，我們往往容易抓住學(xué)霸的回答，就像抓住了救命稻草夕凝，我們理解了就以為學(xué)生也理解了宝穗。姚老師說的：“學(xué)霸回答完封孙，我們要適當(dāng)停一停”讽营，讓我體會了最美的等待。
最美的思考
中場休息時泡徙，趙乘祿主任說：“其實表達(dá)氛圍很重要橱鹏。”針對這一句話也引發(fā)了我很多的思考：我的課堂堪藐，我為學(xué)生的交流莉兰、表達(dá)創(chuàng)設(shè)了怎樣的氛圍？學(xué)生的座位安排是不是最好的礁竞？小組成員的搭配是不是最優(yōu)的糖荒？課桌凳的擺放是不是最方便的？哪些地方需要改進(jìn)模捂？還有什么更好的方法捶朵？……這是留給我最美的思考。
