? ? ? ? 本學(xué)期馬上結(jié)課了，下周就進(jìn)入考試周〗抢祝總結(jié)一下這學(xué)期總體情況祸穷。
? ? ? ? 這學(xué)期上了四門課：幼兒英語口語、兒童家庭教育勺三、學(xué)前教育課程論和學(xué)前體育教育雷滚。前兩者是新課，后兩者有上過吗坚，但不熟祈远，依然要花不少時間備課。
? ? ? ? 幼兒英語口語商源，一開始以講理論方法為主车份，配合視頻。學(xué)生反映無聊牡彻，于是到活動室（模擬幼兒園教室）進(jìn)行扫沼，以活動為主，很少講理論庄吼，帶學(xué)生學(xué)歌謠缎除、玩游戲、讀繪本总寻。學(xué)生比較喜歡器罐，學(xué)習(xí)效果也相對較好。但是渐行，我自己是不滿意的技矮。學(xué)生的口語還是不夠好，組織英語活動能力也還較弱殊轴。我再一開始就沒有把教學(xué)目標(biāo)定好衰倦，要求不夠嚴(yán)格。一直在摸索之中旁理，所以也缺乏規(guī)劃性樊零，總是上一次課就備一次課，而在忙碌的情況下孽文，備課質(zhì)量有限驻襟，經(jīng)常很趕。下學(xué)期開這門課芋哭，將嚴(yán)格要求學(xué)生沉衣，量化標(biāo)準(zhǔn)，比如必須背熟常用幼兒園英語100句减牺；能夠熟練運用20個游戲方法豌习；唱熟30首兒歌存谎。另外，培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的能力肥隆，給學(xué)生材料既荚，學(xué)習(xí)后進(jìn)行展示，我對其進(jìn)行點撥與評價栋艳。將平時表現(xiàn)詳細(xì)記錄下來恰聘，作為期末評分的重要標(biāo)準(zhǔn)。
? ? ? ? 兒童家庭教育吸占，是我自己申請的校選課晴叨，我是帶著使命感來上課的。然則矾屯，選這門課的學(xué)生中兼蕊，雖不乏十分看重這門課的，卻有相當(dāng)一部分是在“打醬油”问拘，尤其是體育學(xué)院和音樂學(xué)院的學(xué)生遍略。我自己上課狀態(tài)也不理想，備課時間不足骤坐，靠的更多的是平時的積累绪杏，去發(fā)揮。本想通過大量互動纽绍、體驗式活動來獲得良好的教學(xué)效果蕾久，但后來主要都用講授法。值得自我肯定的是拌夏，每節(jié)課之前我都堅持讓學(xué)生提問僧著，這已經(jīng)成為了一個慣例，學(xué)生提問也比較多障簿。下次開課盹愚，仍然保持這個習(xí)慣。備課時站故，可設(shè)計好課堂互動方法皆怕，比如提問，游戲等西篓。
? ? ? ? 學(xué)期教育課程論愈腾，最難上的課，第二次上了岂津，還是覺得吃力虱黄。一開頭還好，很多互動橱乱，啟發(fā)式教學(xué)辜梳，我還嘗試了讓學(xué)生圍繞焦點問題練習(xí)提問的方法仅醇。過程中學(xué)生的思維非衬е郑活躍析二，效果算是好的。只是后面沒有再深入開發(fā)节预。主要還是時間不夠用叶摄。但是安拟，總體上我很努力把枯燥難懂的理論講得明白簡單，聯(lián)系實際糠赦。后面的蒙臺梭利会傲、高瞻遠(yuǎn)矚和陳鶴琴等課程，由于自己讀了相關(guān)書籍拙泽，講的還比較好淌山。當(dāng)自己讀內(nèi)容很嫻熟，不依賴PPT泼疑，揮灑自如地跟學(xué)生互動時荷荤，感覺十分美妙，教學(xué)效果也好很多蕴纳。明年不知還用不用上這門課，因為之前上這門課的去讀博的老師要回學(xué)校了古毛。
? ? ? ? 學(xué)前體育教育，讓學(xué)生進(jìn)行大量的實訓(xùn)喇潘。我組織學(xué)生進(jìn)行大量的體育游戲練習(xí)，也讓學(xué)生組織絮吵、創(chuàng)造游戲忱屑。為了培養(yǎng)學(xué)生自己創(chuàng)造游戲的能力暇昂，以后可以在這部分多花時間。另外急波，積累了更多的案例瘪校、視頻，豐富了教學(xué)素材阱扬。今天下午這門課結(jié)課，學(xué)生上課狀態(tài)良好馍刮，認(rèn)真聽課，積極回答問題卡啰。學(xué)生得到我的肯定也顯示出欣喜警没。尤其是最后講完課，給學(xué)生的“贈言”時惠奸，她們那高度專注、感興趣的神態(tài)佛南，讓我有動力去把課上得更好。當(dāng)時我的講話也很有激情及穗。師生的互動是相互促進(jìn)的绵载。
? ? ? ? 帶著使命感，決心通過培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)娃豹，高度專業(yè)化的幼兒教師，這樣教學(xué)就會很有激情懂版。只是喝多時候我忘了使命感，只看到一個個的任務(wù)民鼓。要多提醒自己。
