? ? ? 這個(gè)周末屎篱，在與燁寶寶的作業(yè)抗?fàn)幹卸冗^(guò)了服赎。

? ? ? 燁寶寶的作業(yè)問(wèn)題，讓我頭痛交播。他總是寫(xiě)寫(xiě)停停重虑，寫(xiě)寫(xiě)停停。今天寫(xiě)了半個(gè)小時(shí)秦士，就寫(xiě)了幾個(gè)圈圈缺厉，你說(shuō)坐在旁邊看著急人不？我不停地告訴自己冷靜冷靜淡定淡定隧土，好不容易才沒(méi)有把情緒發(fā)泄出來(lái)提针。但我必須表達(dá)：“文弘燁，我真的好焦慮曹傀，我很擔(dān)心辐脖，你這樣作業(yè)寫(xiě)不完。我也擔(dān)心你不能變得專(zhuān)注皆愉。我現(xiàn)在心里有些苦惱嗜价，有些難過(guò)，又有些著急幕庐，我需要冷靜一下炭剪。”我一邊拍著胸口一邊說(shuō)翔脱。他嘟著嘴奴拦，一臉委屈中帶著點(diǎn)氣憤，哼哼到：“我覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)好無(wú)聊届吁！”爸爸過(guò)來(lái)圓場(chǎng)：“你們兩個(gè)怎么啦错妖？”燁寶寶道：“媽媽生我的氣啦！”我看著他可愛(ài)的模樣疚沐，忍不住笑了暂氯。

? ? ? 為了他寫(xiě)作業(yè)，我沒(méi)少想辦法亮蛔。我去樊登讀書(shū)會(huì)找相關(guān)的書(shū)聽(tīng)痴施。樊登老師和很多書(shū)里都說(shuō)，孩子寫(xiě)作業(yè)是他自己的事情究流，不能陪寫(xiě)辣吃。于是我就按照之前總結(jié)的方法，增強(qiáng)時(shí)間意識(shí)呀芬探，排除干擾環(huán)境呀神得。一切準(zhǔn)備好之后，我就坐到沙發(fā)上偷仿，他開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)哩簿。結(jié)果就是半個(gè)小時(shí)只寫(xiě)了幾個(gè)圈圈宵蕉。

? ? ? ? 我就糾結(jié)了，寫(xiě)作業(yè)到底要不要陪节榜？我冷靜下來(lái)分析燁寶寶的情況羡玛，他現(xiàn)在從寫(xiě)作業(yè)中完全找不到樂(lè)趣，找不到成就感宗苍，或許也找不到方法稼稿，如果這個(gè)時(shí)候我一味堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè)不要陪，那他只會(huì)養(yǎng)成越來(lái)越低效拖拉的作業(yè)習(xí)慣浓若。于是下午我改變策略渺杉，我就陪著他寫(xiě)作業(yè)。在他寫(xiě)字的時(shí)候挪钓，我給他分析字的結(jié)構(gòu)是越，用比較有趣的方式。告訴他怎么觀察字的結(jié)構(gòu)碌上，哪里起筆倚评，哪里收筆。這個(gè)過(guò)程中他很開(kāi)心馏予，有時(shí)候還會(huì)配合我說(shuō)的話做一些動(dòng)作天梧。這時(shí)我就強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的樂(lè)趣，給他正面引導(dǎo)霞丧。寫(xiě)了幾個(gè)字后呢岗，他說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)好有趣啊，我喜歡寫(xiě)作業(yè)蛹尝！”雖然過(guò)程中他還是有點(diǎn)磨蹭后豫，但是我沒(méi)有提醒他。我看時(shí)間快到了突那，趕緊把手機(jī)倒計(jì)時(shí)悄悄暫停挫酿。我想讓他體會(huì)一下提前寫(xiě)完作業(yè)，獲得幾分鐘自由支配時(shí)間的樂(lè)趣愕难。過(guò)了幾分鐘早龟，他寫(xiě)完了。我跟他說(shuō)：“哇猫缭，蒙氏工作時(shí)間還沒(méi)有結(jié)束你就寫(xiě)完了葱弟，還有幾分鐘你可以自由支配，想干什么都可以饵骨。你自律了翘悉，效率提高了，用的時(shí)間就少了居触，就有自由支配的時(shí)間了妖混。這就叫你有多自律你就有多自由！”他開(kāi)心得眼里放光轮洋。他想起還有書(shū)法作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)制市，我告訴他，先自由玩耍吧弊予，書(shū)法作業(yè)到下一個(gè)蒙氏工作時(shí)間寫(xiě)祥楣。他高興地去玩了。

? ? ? 經(jīng)過(guò)今天的事汉柒，我反思误褪，在孩子還沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣和還不具備獨(dú)立完成作業(yè)的能力時(shí)，寫(xiě)作業(yè)還是需要陪伴和幫助的碾褂。家長(zhǎng)必須幫助孩子找到方法兽间，發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，等孩子可以獨(dú)立完成才放手正塌。所以要不要陪嘀略，要看具體情況，怎么陪乓诽，更要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)去摸索帜羊。這就是為人父母的自我修為吧！