近來誦讀《大學》20日有余，真可謂“茍日新奕坟、日日新祥款、又日新”，原來對《大學》只是粗淺知道是儒家經典月杉，了解格物到平天下的八步名詞而已刃跛，并沒有深讀了解本后的內涵，最近通過不斷的誦讀苛萎，雖然還沒有完全懂其精要桨昙，俗話說書讀百遍其意自現，像陽光透過縫隙照到了黑屋中腌歉，一絲光明已足矣贊嘆古人智慧蛙酪，每讀一篇都加深理解一點，也感慨自己之膚淺翘盖，寶藏在那里唾手可得而不彎腰桂塞，所以誦讀經典以后必須補課。
《大學》我還沒有讀懂馍驯，由于要交作業(yè)阁危，也逼著自己去根據現有理解總結一下玛痊。《大學》全文精華在第一段狂打，是孔子所著擂煞，稱為經，后面是對第一段的解釋和擴展是曾子所傳趴乡，第一段精華由第一句話概括之对省。書中解釋是《大學》：大人之學，我的直觀理解是《大學》者晾捏，為“人”之學官辽、人生之學，此學需要知所本末粟瞬、先后，然后一生去“親民”學習萤捆、實踐裙品，而至達到彰顯人人皆有之"明德"之性，才能不枉此生為“人”俗或。
雖然沒有窺其全文精要市怎，也試著自己在目前的層次認識上先把學到的關鍵詞加以自己的理解，加深學習辛慰∏常“明明德”，明白人人都有至善之本性帅腌，成為大德驰弄，德行天下，或者用佛教的話語說是人人具有佛性速客，而是被世俗塵染遮蔽戚篙，必須要經過“親民”，這里的親民我是按“天行健君子以其強不息”溺职、“日三省吾身”岔擂，或“好好學習天天向上”這幾個詞理解，最后“止于至善”浪耘，直到達到至善境界乱灵，此三句也可以理解人就是不斷的通過“親民”升華自己，超越自己七冲，最后達到盡善盡美接近于道的境界痛倚；也可以解釋人就是悟道（明德）、修道（親民）癞埠、證道（止于至善）状原。
以上是對全文有個概括的淺解聋呢，曾子作傳之細節(jié)，也解釋德行在細節(jié)中體現颠区，非常具體的指導我們削锰，讀的過程中讓我想到很多注意的名詞。比如《大學》中一句“是故君子有諸己而后求諸人毕莱，無諸己而后非諸人器贩。所藏乎身不恕，而能喻諸人者朋截，未之有也”蛹稍，讓我想到“己所不欲勿施于人”，我把這句話還做成了QQ和微信簽名提醒自己部服。還有“慎獨”唆姐，書中“曾子曰：十目所視、十手所指廓八、其嚴乎奉芦！”，讓我想起從小母親就教我說“頭上三尺有神明”剧蹂、“人在做声功、天在看”，記得上小學時宠叼，在上學的路上撿到了30元錢先巴，那時的30快錢對我來說也是很多了，那時一根冰棍才7分到1角錢冒冬，即便是不足一角錢伸蚯，那時也不舍的買一根，夏天特別熱的時候简烤，媽媽也會給買一根朝卒，冰棍拿在手里一點點舔著吃，舔出一臉幸福乐埠，現在還能回想起那個幸福的滋味抗斤，所以在兒時的心智中30快錢也算撿到巨款了，然后就把撿到的錢交給老師了丈咐，因此學校還通報表揚了一番瑞眼，從“慎獨”明白，人是要有敬畏之心棵逊。
“隨喜伤疙、包容”這個詞，是讀書中“《秦誓》曰：“若有一介臣，斷斷兮無他技徒像，其心休休焉黍特，其如有容焉。人之有技锯蛀，若己有之灭衷；人之彥圣，其心好之旁涤，不啻若自其口出翔曲。實能容之，以能保我子孫黎民劈愚，尚亦有利哉瞳遍！”想到的，這也教會我交友菌羽、或共事的人什么樣的品格比較好掠械，或團隊中需要什么樣的人。并且自己也從中學習和錘煉這樣的隨喜注祖、包容的品格份蝴。
以上是對最近誦讀《大學》一部分粗淺的理解，后面還需繼續(xù)努力氓轰！
