? ? ? 緊張的一節(jié)語文課伴隨著悠揚(yáng)的下課鈴聲走向尾聲……
? ? 我即刻像中央電視臺(tái)節(jié)目主持一樣在節(jié)目結(jié)束時(shí)低頭收拾講義。“老師竟贯，給你吃橘子！”尋聲看去逝钥，原來是她――一個(gè)本學(xué)期剛轉(zhuǎn)來的女生屑那。幾次聽寫下來我給她的印象是：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，尤其語文艘款；而且似乎理解能力還差持际，提的要求總是不能領(lǐng)會(huì)，近一個(gè)月問題百出磷箕，為此幾次叫家長(zhǎng)选酗。經(jīng)了解：孩子家庭比較不幸阵难，母親車禍身亡岳枷，家里還有哥弟共四個(gè)孩子，全靠父親一人扶養(yǎng)……原來是個(gè)可憐的女孩拔亟小空繁！
? ? 得知此情，我特意抽了一點(diǎn)時(shí)間叫來孩子關(guān)切地詢問并鼓勵(lì)朱庆。那片言只語沒想到讓孩子很感動(dòng)盛泡，貌似也化為動(dòng)力，近幾次的聽寫進(jìn)步很大娱颊，尤其是隨筆內(nèi)容令人刮目傲诵。我暗暗為孩子的進(jìn)步叫好，今天課堂我就特意給了孩子讀書的機(jī)會(huì)箱硕，她讀得很認(rèn)真拴竹，也很準(zhǔn)確，當(dāng)堂我就表揚(yáng)了她剧罩，可以看出她特別開心……
? ? ? 我想今天這個(gè)橘子就是她開心的表示栓拜，是她進(jìn)步的標(biāo)志。接到橘子惠昔，我沒客氣地剝開亮黃的皮幕与，露出水靈靈的橘瓤，慢慢放到嘴里镇防，甜甜的味道在嘴里蔓延啦鸣，在心里蔓延……回頭看她，她也正瞇縫著小眼咧開小嘴沖我微笑来氧，我用心地對(duì)她說：你的橘子真甜敖敫饼齿！她似乎不太明白那個(gè)甜的含義，但我希望我今后能品嘗到更多的這樣的橘子味道――甜甜的橘子味……[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
