圖片發(fā)自簡書App
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我越來越感覺到返咱,這本書之所以多年來钥庇,一直受到追捧的原因,特別是對新入職的教師咖摹,很是具有指引作用评姨,我也建議老師們,特別是新入職的老師們多讀一讀這本書萤晴。
何為知識吐句?許多人認(rèn)為,就是能夠回答出老師的問題店读。能夠把知識儲存在記憶里嗦枢,老師一提問,能夠準(zhǔn)確的把它“倒出來”屯断。其結(jié)果就是文虏,知識就像脫離了學(xué)生的精神生活,脫離了他的智力興趣殖演,掌握知識對于學(xué)生來說變成了一件討厭的氧秘,令人苦惱的事情。每過一年趴久,學(xué)生就感覺到學(xué)習(xí)越來越困難丸相。
其實(shí),只有致使成為精神生活的因素彼棍,占據(jù)人的思想已添,激發(fā)人的興趣,才能稱之為知識滥酥。知識的積極性更舞,生命力,這是他們得以不斷發(fā)展坎吻,深化的決定性條件缆蝉。而只有不斷發(fā)現(xiàn)的,深化的知識瘦真,才是活的知識刊头。學(xué)生掌握的知識越多,他的學(xué)習(xí)就越容易诸尽。而事實(shí)卻常常適得其反值得我們所有教師深思原杂。