今日閱讀的主題是課堂怎樣讓學(xué)生健康快樂的成長，并且更有意義的成長。
“要想讓學(xué)生學(xué)得更好蔼两，就需要給學(xué)生營造一個(gè)適度寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能在心情愉快的環(huán)境中逞度，通過智力活動(dòng)取得成長和進(jìn)步额划。”很認(rèn)同這句話档泽，就像我們?nèi)ド险n俊戳，這節(jié)課組織的好，學(xué)生學(xué)得效果好馆匿，不僅學(xué)生狀態(tài)好抑胎，就連老師的心情都能愉悅一整天，因此渐北，課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要阿逃。
學(xué)生的微表情就像一面鏡子，是課堂氛圍的真實(shí)反映赃蛛。心理課上愉悅的課堂氛圍恃锉，容易讓學(xué)生放松下來，在思考問題的時(shí)候呕臂，他們的思維會(huì)更加活躍破托，解決問題的能力也有所提高。這樣的課堂歧蒋，學(xué)生的參與度會(huì)很高炼团，他們愿意展示自己，也愿意與同學(xué)一起合作共學(xué)疏尿，在探討中互相增進(jìn)對知識的理解瘟芝。當(dāng)他們解決了心中的困惑，還增加了他們新的認(rèn)知褥琐，他們的心中也是充滿了喜悅的锌俱。伴隨著這樣的心情，他們對學(xué)習(xí)會(huì)充滿了熱情敌呈，會(huì)更加投入地學(xué)習(xí)贸宏，將時(shí)間、精力用在他們喜歡的學(xué)習(xí)上磕洪。這樣的良性循環(huán)讓學(xué)生能夠享受課堂吭练，帶給他們知識的洗禮，讓他們敬畏知識析显，產(chǎn)生探索的渴求鲫咽，同時(shí)也讓他們看到自己，有更多的可能性。
我上課的時(shí)候很喜歡走到學(xué)生中間去分尸，一般都會(huì)站在學(xué)生座位前锦聊，或者座位旁邊，這樣讓我覺得和他們是沒有距離感的箩绍。在講課的時(shí)候孔庭，會(huì)不停地去打量學(xué)生的表情，看他們的眼神材蛛，這些微表情會(huì)反饋我所講得內(nèi)容是否能提起他們的興趣圆到，是否能解開他們心中的疑惑。他們手上的動(dòng)作卑吭、坐姿這些也在反映他們在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)芽淡。孩子們喜歡的東西，他們的表情陨簇、眼神是藏不住的，所以迹淌，關(guān)注課堂上孩子們的表情就能及時(shí)了解教學(xué)開展的效果河绽，是否能勾起孩子的興趣與探索欲。
