對于管孩子宇葱，有關(guān)于貓爸與狼爸教育方式的討論瘦真，有說不管就是最好的管，有說要嚴(yán)加管教黍瞧，雙方的個案都教育出了上重點大學(xué)的孩子诸尽，只是觀眾仍然發(fā)暈，弄不清對孩子是不管好還是嚴(yán)管好印颤。
父母一生最重要的任務(wù)您机，就是教育出優(yōu)秀的孩子，既是對孩子一生的負(fù)責(zé)年局，也是對自己的負(fù)責(zé)际看，因為優(yōu)秀的孩子是懂得回饋的。
孩子的出生矢否，亦如沒有雕琢的玉仲闽，要想讓孩子成為稀世珍寶般的美玉，后天是需要好好雕琢的兴喂，父母就如同雕琢的工匠蔼囊。
工匠是需要有技能的，技能的好壞又是分等級的衣迷，不是每個人都有能力做工匠。所以酱酬，最需要學(xué)習(xí)的就是父母壶谒，因為他們有將自己的孩子雕琢成美玉的責(zé)任。只是很可惜膳沽，現(xiàn)實中做父母又是不需要考核的汗菜，沒有雕琢孩子成才的技能，也能當(dāng)父母挑社。
每個孩子都是天下獨一無二的陨界，都是做了冠軍才得以出生的優(yōu)勝者，所以每個孩子都是優(yōu)秀的痛阻，只是他們的優(yōu)秀各有各的方向菌瘪，正因為如此，世界才是彩色的，而不是單色的俏扩。如果父母都把孩子上名牌大學(xué)，作為人生的奮斗方向，不論孩子的特長如何债鸡，都去擠獨木橋亏娜，等于扼殺了孩子原本屬于自己的色彩，而讓世界的色彩越來越單一嫉戚。當(dāng)下并不缺少考試得高分的孩子刨裆，缺少的是充滿個性的孩子，孩子身上的色彩被父母挑剔得越來越單一彬檀。
父母對孩子的管與不管帆啃，在于父母自身能不能做一個合格的父母。就像雕琢美玉的工匠凤覆，得有雕琢美玉的技術(shù)链瓦。有技術(shù)，能把毛坯雕琢成稀世珍寶般的美玉盯桦；沒有技術(shù)慈俯，能把毛坯毀了，成為廢石拥峦。
父母對孩子的教育贴膘，是發(fā)現(xiàn)孩子身上的特長，并協(xié)助孩子將這種特長發(fā)揮到極致略号，這就是孩子成功的方向刑峡。上天對每個孩子都不薄，只要你用心發(fā)現(xiàn)玄柠，都會發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的特長突梦，如果沒有發(fā)現(xiàn)，只能說明這樣的父母不具有慧眼羽利。
每個孩子身上都帶著自己的色彩宫患，正是由于色彩的不同，才構(gòu)成了世界的五彩繽紛这弧。世界不需要如同復(fù)印般的一模一樣的模板娃闲，如果每個孩子都是一樣的，世界的顏色匾浪，一定如機(jī)器人般是灰色的皇帮，并且在科技高速發(fā)展的今天，您的孩子真有可能被機(jī)器人所取代蛋辈，看看現(xiàn)實中是不是有越來越多的工作被機(jī)器人所取代了呢属拾？機(jī)器無法取代的，永遠(yuǎn)是人的創(chuàng)造性。如果缺乏了創(chuàng)造捌年，缺乏了獨特瓢娜，不僅會被機(jī)器所取代，更無法成為這個時代的領(lǐng)導(dǎo)者礼预。領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)是獨特的眠砾，因為獨特所以才能夠引領(lǐng)，沒有特色的普通托酸，只能成為跟隨者褒颈。孩子不出色，是與父母的期待背道而馳的励堡，但究其根本谷丸，又是誰把孩子獨特的翅膀剪掉了呢，還是父母啊应结。
如果能夠懂得做父母是需要技術(shù)的刨疼，父母有能力將孩子雕琢成稀有的美玉，有能力協(xié)助孩子發(fā)揮自己的特長并且引領(lǐng)孩子成為靈魂優(yōu)秀的人鹅龄，父母當(dāng)然需要起到雕琢的作用揩慕，這種雕琢就是一種管，亦像給禾苗施肥扮休。如果父母沒有能力將孩子雕琢成美玉迎卤，那就不用管了吧，因為孩子會自我成長玷坠，就像禾苗不用施肥也會長大蜗搔；不管，可以讓孩子能夠做自己八堡，就像有些農(nóng)村家庭樟凄，父母文化程度不高，但家庭同樣能夠出優(yōu)秀的孩子兄渺，就是因為孩子的自我成長不同，雖然沒有得到父母太多的幫助，但也沒有受到父母的約束溶耘。做得最不好的父母就是沒有將孩子雕琢成美玉能力，還亂動刀子服鹅，總是看孩子的缺點凳兵，抹殺了孩子原本的色彩，最終讓孩子成為自己的附庸企软，并反過來還怪孩子怎么不出色庐扫，而從沒有反思，孩子的色彩是被自己抹殺掉的。
父母對孩子的管與不管形庭，在于父母有沒有能力去協(xié)助孩子的成長铅辞，讓孩子成為更好的自己。有能力就去管萨醒，沒有能力就不管斟珊，但千萬不要沒有能力還瞎管。
