孩子的教育培養(yǎng)是非常細膩的活胞此，他需要溫暖的關懷和細膩的愛恶迈。在沒有經(jīng)歷家庭教育的學習前涩金，我只是憑借自己認為對的方式或別人灌輸給我的方式來教育孩子，“打罵”、“言語傷害”步做、“不管不問”都是常有的方式副渴，這使得孩子們真正的心理需求被我們想當然的忽略了。
對孩子的教育全度，一定是要經(jīng)過系統(tǒng)的學習煮剧。在孩子的成長過程中，會經(jīng)歷四個階段的心理成長期讼载，我們應該根據(jù)孩子在每個成長期的心理需求特征轿秧，采取正確的陪伴和關照方式，幫助孩子健康的成長咨堤。
在孩子0~3歲時
孩子缺乏安全感菇篡，我們要通過“孩子需要+及時提供+溫暖+可靠”的方式幫助孩子建立安全感。
孩子處于探索期一喘，我們要通過耐心的傾聽驱还、正確的引導，激勵培養(yǎng)孩子的探索能力凸克。
孩子摔倒了议蟆，我們先是判斷他是否需要幫助，如果他需要請伸出一只幫助他站起來的手萎战，而不是一味覺著：他摔倒了咐容，應該自己站起來、應該立馬扶他替他站起來蚂维、應該將摔倒的過錯都歸于桌子地面等其他原因戳粒。
在孩子3~4歲時
他會經(jīng)常說自己什么也不會，他很害怕去做自己做不好的事情虫啥，我們要鼓勵他建立自信和對自我的認同蔚约。
在孩子4~6歲時
他總要和弟弟妹妹爭東西，也總想著和別人爭取贏的機會涂籽，我們要給他多創(chuàng)造競爭機會苹祟，故意輸給他，多讓他體驗到贏的機會评雌。
在孩子6~12歲時
他有了自己的朋友圈子树枫，想認識更多的人，同時也會孤立他不喜歡的人景东。我們要多幫助他結交好的朋友团赏，陪他和其他孩子一起玩，同時也要及時幫助他排除孤立別人或是被別人孤立的心理問題耐薯。
在孩子12~18歲時
和孩子成為朋友舔清、交心以及正確的引導孩子學習生理知識丝里、認識結交異性的邊界，會幫助他在成長過程中按照正確的方式方法處理親密期的各種問題体谒。
樹的繁茂在根杯聚，沒有持續(xù)的根的滋養(yǎng)，很快就會枯萎抒痒。
如同蓋房子的地基幌绍，如果沒有厚實的底子，樓高了就崩潰了故响。
孩子的心其實都是敏感的傀广。我們總覺的孩子小，在潛意識里就忽視孩子的心理感受彩届。小的時候要補足愛伪冰，不阻止他的探索和好奇心，再大一些要鼓勵孩子樟蠕、陪伴孩子贮聂、支持孩子，直到成為一個自信的寨辩、從容的吓懈、滿足的、幸福的人靡狞。
每一個孩子都是一粒天然的種子耻警，他們來到這個世界，只需要簡單的生存條件甸怕、足夠的愛和心理養(yǎng)分榕栏，不需要太多的施肥，也不需要太多的規(guī)則蕾各，每個孩子都被宇宙賦予了神圣的使命和生命藍圖，他們會經(jīng)歷他們應該經(jīng)歷的一切庆揪，我們只需要遵循養(yǎng)育孩子的發(fā)展規(guī)律式曲，陪伴關照。
