1草讶、思維方式
我記得應(yīng)該是在兩年前第一次在混沌大學(xué)聽李善友教授講解第一性原理的課程，當(dāng)時(shí)對(duì)于這個(gè)課程處于半懵懂的狀態(tài)焊刹，整堂大課學(xué)下來就記住了一句話：第一性原理是事物的本質(zhì)發(fā)展規(guī)律厂财。到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)很多的人都開始說第一性原理，似乎已經(jīng)成為一個(gè)人人都篤信的原理罢低。今天聽黃曉杰講第一性原理，講到的很多案例胖笛，包括Elon Mask或者蔡文勝网持，我深以為意。Mask是這個(gè)時(shí)代的異類匀钧，無論是做出人盡皆知的Tesla翎碑，還是已經(jīng)成功回收地載火箭的Space X谬返，在特定的領(lǐng)域他都做出之前這個(gè)行業(yè)里好像完全無法實(shí)現(xiàn)的東西之斯，而且其方法是通貫一體的，那就是分析清楚問題的本質(zhì)遣铝，Tesla當(dāng)時(shí)面臨最大的問題就是電池的成本無法降低佑刷，那么就思考為什么無法降低，后來通過自己購(gòu)買原材料生產(chǎn)將成本降低十倍酿炸；在Space X上也是一樣瘫絮，Mask做Space X的初衷就是要在2040（具體年限記不清）年前實(shí)現(xiàn)將人類送到火星的目標(biāo)，那么現(xiàn)在最大的問題就是火箭的運(yùn)送成本無法降低填硕，好麦萤，那么就將火箭進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的優(yōu)化和改革，實(shí)現(xiàn)火箭的多次回收利用以降低成本扁眯；在當(dāng)時(shí)的其他企業(yè)壮莹，諸如NASA看來，實(shí)現(xiàn)不了送人類上火星的問題主要在于技術(shù)的限制等姻檀，這種思維方式從本質(zhì)上說是想象化思考（先假定這件事情無法實(shí)現(xiàn)命满，然后給自己一個(gè)貌似非常合理的理由，最終實(shí)現(xiàn)完美的無法實(shí)現(xiàn)假說）绣版；而Mask這類人的思考方式是工程化思考（通過研究事物的本質(zhì)發(fā)現(xiàn)事情可以實(shí)現(xiàn)胶台，只不過目前來看問題多多歼疮，那么就以工程管理角度來對(duì)任務(wù)進(jìn)行階段性的任務(wù)分解，一步步的去完成诈唬，最終實(shí)現(xiàn)）韩脏。腦子里持有這兩種不同思維模式的人，所經(jīng)歷的人生境遇是完全不同的铸磅，一類在忙著抱怨和墨守成規(guī)骤素，一類在堅(jiān)定的改變著世界。
2愚屁、一些感想
在今天的課程中有說到關(guān)于學(xué)習(xí)的第一性原理是：學(xué)少數(shù)的“絕對(duì)真理”济竹，每天做刻意練習(xí)；我自己現(xiàn)在是堅(jiān)定的相信學(xué)完之后馬上使用起來才能算是真正的掌握霎槐，否則就會(huì)在人類的記憶曲線模型中逐漸衰落至歸零送浊；綜合自己之前學(xué)習(xí)的課程發(fā)現(xiàn)，學(xué)完就用的這個(gè)學(xué)習(xí)方法在很多牛人的課程里都是必備丘跌，也就是說這是一條目前看上去獲得普遍共識(shí)的學(xué)習(xí)方法袭景，劉潤(rùn)、李笑來等等的課程里都有相應(yīng)的具體說明闭树；回憶起自己學(xué)習(xí)Excel的體驗(yàn)也是一樣耸棒，最開始自己使用Excel最多算是一個(gè)初學(xué)者，簡(jiǎn)單的做個(gè)分類报辱、查找与殃、編碼還可以，但是由于工作上運(yùn)用的越來越多碍现，所以關(guān)于Excel的技能越來越不夠用幅疼，于是買書來看，第一遍的時(shí)候昼接，看完覺得自己完全會(huì)了爽篷，但是真的開始使用之后發(fā)現(xiàn)自己還跟之前是一樣的水平；但是第二遍學(xué)習(xí)的時(shí)候我轉(zhuǎn)換了策略慢睡，看完一節(jié)之后立馬開始使用逐工，然后在第二天工作的時(shí)候只要是有機(jī)會(huì)就會(huì)將新學(xué)會(huì)的技能運(yùn)用起來，這樣的第二遍學(xué)習(xí)之后漂辐，我的Excel使用水平直線上升泪喊，甚至最后這都成為我在公司其他同事心理的一個(gè)標(biāo)簽
象和騎象人，人只有10%的行為決定來自于意識(shí)者吁，而剩下的90%全部來自于潛意識(shí)窘俺，也就是說，我們現(xiàn)在平時(shí)以為是自己在理性的控制著自己的生活，而真實(shí)的情況確是瘤泪，潛意識(shí)那種不受主觀意識(shí)控制的東西在操作著日常的生活灶泵，而很多時(shí)候我們?cè)谝庾R(shí)層面覺得理解了，接受了对途，改變了的東西赦邻，在潛意識(shí)層面卻沒有真的發(fā)生改變，也是基于此才會(huì)出現(xiàn)白天學(xué)了很多新鮮的有用的知識(shí)实檀，等到第二天起床或者更長(zhǎng)的一些時(shí)間過后惶洲，在遺忘曲線的作用下，那些學(xué)習(xí)而來的東西卻隨風(fēng)而去膳犹；基于此我的一些思考是恬吕，真正的學(xué)習(xí)和改變來自于改變潛意識(shí)，而改變潛意識(shí)的最好方法或許就是運(yùn)用所學(xué)習(xí)到的新知識(shí)须床，讓他成為你身體的一部分铐料，從意識(shí)層面的掌握下沉至潛意識(shí)層面的掌握，或許這才是學(xué)習(xí)的目的豺旬；反觀回做產(chǎn)品钠惩，在梁寧之前的課程中學(xué)到過一個(gè)觀點(diǎn)，最好不要激起用戶的意識(shí)族阅，讓你的產(chǎn)品邏輯在用戶的潛意識(shí)層面完成篓跛，因?yàn)橐坏┘て鹨庾R(shí)，就會(huì)觸發(fā)防御坦刀，而一旦用戶開啟防御機(jī)制愧沟，你的產(chǎn)品使用門檻就會(huì)變得很高，所以如何試著去影響用戶的潛意識(shí)求泰，是一個(gè)比較重要的能力央渣，這方面可能需要看一些關(guān)于催眠和心理學(xué)的書籍來彌補(bǔ)计盒，怎么感覺要學(xué)習(xí)的東西越來越多呢渴频？哈哈哈
